一年級語文下冊 課文 5 16一分鐘說課稿 新人教版

一年級語文下冊課文516一分鐘說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級語文下冊課文516一分鐘說課稿新人教版

2.教學(xué)年級和班級：一年級二班

3.授課時間：2022年3月25日，周五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與應(yīng)用：通過學(xué)習(xí)課文《一分鐘》，培養(yǎng)學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握文章主題，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流和表達(dá)。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，對課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考和解讀。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解中國文化中的時間觀念，一分鐘的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。

4.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作交流：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，與他人進(jìn)行協(xié)作交流，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.課文《一分鐘》的內(nèi)容理解和主題把握。

2.分鐘在中國文化中的意義和價值。

難點：

1.對課文中的細(xì)節(jié)理解和解讀。

2.學(xué)生對于分鐘概念的理解和應(yīng)用。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過教師講解、學(xué)生閱讀、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和把握課文內(nèi)容和主題。

2.對于難點，可以通過舉例、圖片展示、互動游戲等方式，幫助學(xué)生理解和掌握分鐘的概念和意義。

在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用不同的教學(xué)方法和策略，以幫助學(xué)生克服難點，掌握重點。同時，教師可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握知識。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、互動討論法和實踐活動法。講授法用于向?qū)W生傳授課文內(nèi)容和分鐘概念；互動討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入思考和解讀課文；實踐活動法用于讓學(xué)生在實際操作中理解和掌握分鐘的意義。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過情景再現(xiàn)，理解一分鐘的重要性。

-實驗：讓學(xué)生通過實際操作，如倒計時一分鐘，感知一分鐘的長短。

-游戲：設(shè)計一分鐘挑戰(zhàn)游戲，讓學(xué)生在游戲中體會一分鐘的意義和價值。

3.確定教學(xué)媒體使用：多媒體課件、圖片、視頻等。多媒體課件用于展示課文內(nèi)容和分鐘概念；圖片和視頻用于直觀展示一分鐘的意義，增強(qiáng)學(xué)生的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《一分鐘》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道一分鐘是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一分鐘的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一分鐘的魅力或特點。

簡短介紹一分鐘的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《一分鐘》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一分鐘的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解一分鐘的意義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一分鐘的分與秒，讓學(xué)生更好地理解一分鐘的實際應(yīng)用或作用。

3.《一分鐘》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一分鐘的特性的重要性。

過程：

選擇幾個典型的關(guān)于一分鐘的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解一分鐘在生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一分鐘解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與一分鐘相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對一分鐘的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一分鐘的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一分鐘的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一分鐘在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一分鐘。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一分鐘的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理《一分鐘》這篇課文主要圍繞“一分鐘”這個主題展開，通過具體的事例和情景，向?qū)W生傳達(dá)一分鐘的重要性和珍惜每一分鐘的意義。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.一分鐘的概念：一分鐘是時間的基本單位，60秒組成一分鐘。一分鐘的長短在不同的情境下會有不同的感受。

2.一分鐘的重要性：一分鐘在生活中的重要性，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是日常生活中，都應(yīng)該珍惜每一分鐘，充分利用時間。

3.一分鐘的利用：通過課文中的事例，讓學(xué)生了解到一分鐘可以完成很多任務(wù)，如一分鐘可以讀完一段課文，一分鐘可以寫完一道數(shù)學(xué)題等。

4.一分鐘的浪費：課文中也提到了一分鐘浪費了就不會再回來，所以我們要珍惜每一分鐘，不能浪費時間。

5.一分鐘的挑戰(zhàn)：課文中提到了一些關(guān)于一分鐘的挑戰(zhàn)，如一分鐘跑步、一分鐘默寫等，這些都是鍛煉學(xué)生的時間意識和利用時間的能力。

6.一分鐘的應(yīng)用于實際：一分鐘在實際生活中的應(yīng)用，如起床后的一分鐘規(guī)劃、學(xué)習(xí)中的一分鐘休息等，都是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方法。

7.一分鐘的延伸：一分鐘的意義不僅僅體現(xiàn)在日常生活中，還可以延伸到人生的各個方面，如一分鐘的決定、一分鐘的機(jī)會等，都是我們需要珍惜和把握的。典型例題講解《一分鐘》這篇課文主要圍繞“一分鐘”這個主題展開，通過具體的事例和情景，向?qū)W生傳達(dá)一分鐘的重要性和珍惜每一分鐘的意義。以下是針對課文內(nèi)容設(shè)計的典型例題：

1.選擇題：一分鐘有多長？

A.30秒

B.60秒

C.120秒

答案：B.60秒

2.填空題：一分鐘有____個60秒。

答案：60個60秒

3.判斷題：一分鐘的時間是固定的，不會改變。

答案：錯誤，一分鐘的時間是固定的，不會改變。

4.簡答題：請用自己的話簡要概括課文《一分鐘》的主要內(nèi)容。

答案：《一分鐘》這篇課文通過具體的事例和情景，向我們傳達(dá)了一分鐘的重要性和珍惜每一分鐘的意義。課文告訴我們，一分鐘雖然很短，但我們可以在這有限的一分鐘里做很多事情，所以我們要珍惜每一分鐘，充分利用時間。

5.應(yīng)用題：請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明一分鐘在生活中的應(yīng)用。

答案：比如，早晨起床后，我可以用一分鐘的時間規(guī)劃一下今天的學(xué)習(xí)任務(wù)；在學(xué)習(xí)過程中，我可以利用一分鐘的時間休息一下，放松身心；在做作業(yè)時，我可以設(shè)定一分鐘的時間完成一道題目，提高效率等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括但不限于：

a.課文《一分鐘》的閱讀和理解，要求學(xué)生能夠用自己的話簡要概括課文的主要內(nèi)容。

b.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明一分鐘在生活中的應(yīng)用，可以是早晨起床后的規(guī)劃，學(xué)習(xí)過程中的休息，或者是完成作業(yè)時的一分鐘挑戰(zhàn)等。

c.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“一分鐘的重要性”的短文，可以是一分鐘對自己學(xué)習(xí)的影響，一分鐘對家庭的影響，或者是一分鐘對社會的影響等。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以及對一分鐘重要性的認(rèn)識和表達(dá)。

3.對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要具體指出錯誤的原因，并提供正確的解答和方法。

4.對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，要給予肯定和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

5.通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思今天講授的是《一分鐘》這篇課文，主要圍繞一分鐘的重要性展開。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

首先，我以提問的方式導(dǎo)入新課，詢問學(xué)生對一分鐘的了解和認(rèn)識，通過這個問題引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對課文的興趣。接著，我通過展示一些關(guān)于一分鐘的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受一分鐘的魅力和特點。然后，我簡短介紹了分鐘的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了分鐘的概念和組成部分，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。同時，我也通過實例和案例讓學(xué)生更好地理解一分鐘的實際應(yīng)用和作用。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的關(guān)于一分鐘的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解一分鐘的特性和重要性。我引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一分鐘解決實際問題。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論一分鐘相關(guān)的主題，鼓勵他們提出自己的觀點和想法。通過小組討論，學(xué)生能夠更深入地思考一分鐘的意義和價值，并培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生上臺展示討論成果，并接受其他學(xué)生和教師的提問和點評。這樣的互動交流有助于學(xué)生提高表達(dá)能力，加深對一分鐘的認(rèn)識和理解。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一分鐘的重要性和意義，并鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一分鐘。我布置了一道關(guān)于一分鐘的作業(yè)，讓學(xué)生通過撰寫短文的方式鞏固學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求和反饋。通過與學(xué)生的互動和交流，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困惑，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計①一分鐘的概念：一分鐘是時間的基本單位，60秒組成一分鐘。

②一分鐘的重要性：一分鐘在生活中的重要性，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是日常生活中，都應(yīng)該珍惜每一分鐘，充分利用時間。

③一分鐘的利用：通過課文中的事例，讓學(xué)生了解到一分鐘可以完成很多任務(wù)，如一分鐘可以讀完一段課文，一分鐘可以寫完一道數(shù)學(xué)題等。

板書設(shè)計：

1.板書標(biāo)題：《一分鐘》

2.板書內(nèi)容：

a.一分鐘的概念：一分鐘是時間的基本單位，60秒組成一分鐘。

b.一分鐘的重要性：一分鐘在生活中的重要性，無論是在學(xué)習(xí)、工作還