Unit 3 Family ties Understanding ideas(2)Grammar rules 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3FamilytiesUnderstandingideas(2)Grammarrules教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3FamilytiesUnderstandingideas(2)中的Grammarrules。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼和描述家庭成員的句子。例如：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。例如：Thisismymother.Thisismyfather.

3.學(xué)生已經(jīng)能夠用英語(yǔ)描述家庭成員的職業(yè)和愛好。例如：Mymotherisateacher.Shelikesreadingbooks.

4.本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、身高和體重。例如：Mysisteris12yearsold.Sheis160cmtallandweighs45kg.

5.本節(jié)課還將教授如何用英語(yǔ)詢問和回答家庭成員的年齡、身高和體重。例如：Howoldisyoursister?Sheis12yearsold.Howtallisyoursister?Sheis160cmtall.二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z(yǔ)描述家庭成員的年齡、身高和體重，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的家庭成員稱呼和描述方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析和理解家庭成員的年齡、身高和體重描述，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課將教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-描述家庭成員的年齡、身高和體重：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、身高和體重。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用單詞如"twelveyearsold"、"160cmtall"和"45kgheavy"等來描述家庭成員的年齡、身高和體重。

-詢問和回答家庭成員的年齡、身高和體重：學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)詢問和回答家庭成員的年齡、身高和體重。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用問題如"Howoldisyoursister?"和回答如"Sheistwelveyearsold."來詢問和回答家庭成員的年齡。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-準(zhǔn)確使用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、身高和體重：對(duì)于一些學(xué)生來說，準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、身高和體重可能是一個(gè)難點(diǎn)。例如，學(xué)生可能不清楚如何正確地使用數(shù)字和單位來描述年齡、身高和體重，如"160cmtall"和"45kgheavy"。

-詢問和回答家庭成員的年齡、身高和體重：學(xué)生可能不清楚如何正確地用英語(yǔ)詢問和回答家庭成員的年齡、身高和體重。例如，學(xué)生可能不清楚如何構(gòu)造正確的問題和回答來詢問和回答家庭成員的年齡、身高和體重，如"Howoldisyoursister?"和"Sheistwelveyearsold."。

教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，并采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3FamilytiesUnderstandingideas(2)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如家庭成員的圖片、身高和體重的圖表、視頻等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握描述家庭成員年齡、身高和體重的方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，確保教室環(huán)境的安全性，遵守教學(xué)規(guī)范。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭成員的年齡、身高和體重的描述，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的年齡、身高和體重的描述方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個(gè)關(guān)于家庭成員的真實(shí)案例或小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解如何描述家庭成員的年齡、身高和體重，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的年齡、身高和體重的方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述家庭成員的年齡、身高和體重的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述家庭成員的年齡、身高和體重的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的年齡、身高和體重的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描述家庭成員的年齡、身高和體重的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述家庭成員的年齡、身高和體重的知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了幫助學(xué)生更深入地理解家庭成員的描述方法，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《家庭故事集》：一本收錄了各種家庭故事的書籍，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以更好地了解家庭成員之間的關(guān)系和特點(diǎn)，并練習(xí)使用英語(yǔ)描述家庭成員。

-《我的家人》：一本介紹家庭成員的英語(yǔ)繪本，通過插圖和簡(jiǎn)單的句子，向?qū)W生展示如何用英語(yǔ)描述家人的外貌、愛好和職業(yè)等信息。

-《家庭調(diào)查表》：一份調(diào)查表，學(xué)生可以填寫自己家人的信息，包括年齡、身高、體重等，并嘗試用英語(yǔ)描述。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看英文視頻：學(xué)生可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)的英文視頻，如家庭成員介紹的視頻，通過觀看和模仿，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)：學(xué)生可以積極參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流和練習(xí)英語(yǔ)，通過實(shí)際對(duì)話，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)：學(xué)生可以創(chuàng)辦一份英語(yǔ)小報(bào)，報(bào)道家庭成員的動(dòng)態(tài)和趣事，通過編寫和排版，提高自己的英語(yǔ)寫作能力。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員，包括他們的年齡、身高和體重。例如：Mymotheris40yearsold.Sheis165cmtallandweighs60kg.Myfatheris42yearsold.Heis175cmtallandweighs75kg.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)詢問并回答你朋友的家庭成員的年齡、身高和體重。例如：Howoldisyoursister?Sheis12yearsold.Howtallisyoursister?Sheis160cmtall.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)編寫一個(gè)關(guān)于家庭成員的短文，包括他們的年齡、身高、體重、職業(yè)和愛好等信息。例如：Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor.Heis42yearsoldandis175cmtall.Helikesplayingbasketballinhissparetime.Mymotherisateacher.Sheis40yearsoldandis165cmtall.Sheenjoysreadingbooks.Myyoungersisteris12yearsoldandis160cmtall.Sheisastudentandlovesplayingthepiano.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你理想中的家庭成員，包括他們的年齡、身高、體重、職業(yè)和愛好等信息。例如：Inmyidealfamily,Iwouldliketohaveafatherwhoisateacher.Hewouldbe45yearsoldandwouldbe170cmtall.Hewouldlikereadingbooksinhissparetime.Mymotherwouldbeanurse.Shewouldbe40yearsoldandwouldbe165cmtall.Shewouldenjoycookingdeliciousmealsforthefamily.Iwouldhaveayoungersisterwhois10yearsoldandis150cmtall.Shewouldbeastudentandlovesplayingthepiano.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)編寫一個(gè)關(guān)于家庭成員的對(duì)話，包括他們的年齡、身高、體重、職業(yè)和愛好等信息。例如：

A:Hi,mynameisJohn.

B:Hi,John.I'mMary.

A:Nicetomeetyou,Mary.Couldyoupleasetellmeaboutyourfamily?

B:Sure,John.Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor.Heis42yearsoldandis175cmtall.Helikesplayingbasketballinhissparetime.Mymotherisateacher.Sheis40yearsoldandis165cmtall.Sheenjoysreadingbooks.Myyoungersisteris12yearsoldandis160cmtall.Sheisastudentandlovesplayingthepiano.

A:Thatsoundslikeagreatfamily,Mary.Thankyouforsharing.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的稱呼、描述家庭成員的句子結(jié)構(gòu)、年齡、身高和體重的詞匯。

-關(guān)鍵詞：name（名字）、age（年齡）、height（身高）、weight（體重）、is（是）、yearsold（歲）、cm（厘米）、kg（千克）。

-句型：My