2024年春八年級歷史下冊 第17課 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就教案1（pdf） 川教版

2024年春八年級歷史下冊第17課現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就教案1（pdf）川教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024年春八年級歷史下冊第17課“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就”主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.探月工程與載人航天：介紹我國探月工程的發(fā)展歷程，載人航天的突破性成果。

2.高速鐵路技術(shù)：闡述我國高速鐵路的發(fā)展?fàn)顩r，以及在國際上的地位和影響。

3.信息技術(shù)：探討互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)在我國的應(yīng)用和發(fā)展。

4.生命科學(xué)技術(shù)：簡要介紹我國在基因工程、克隆技術(shù)、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域的突破和進(jìn)展。

5.新能源技術(shù)：分析我國新能源技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，如太陽能、風(fēng)能等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念：通過了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生對歷史時(shí)空的認(rèn)知。

2.提升史料實(shí)證能力：引導(dǎo)學(xué)生分析科技成就背后的歷史史料，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證思維。

3.增強(qiáng)國家認(rèn)同感：以我國在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的突破性成果為案例，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

4.培養(yǎng)批判性思維：在學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技成就的過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考科技進(jìn)步對社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.強(qiáng)化交流與合作能力：通過小組討論、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通與合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國古代和近現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，對科學(xué)技術(shù)發(fā)展有一定的了解。此外，學(xué)生對歷史課程中涉及到的重大事件和人物有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生對現(xiàn)代科技感興趣，具備一定的觀察、分析能力，喜歡通過圖片、視頻等多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，部分學(xué)生則更傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能在新科技領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語理解上遇到困難，如探月工程、高速鐵路技術(shù)等。此外，對現(xiàn)代科技成就背后的歷史背景和影響分析可能存在挑戰(zhàn)。在批判性思維方面，學(xué)生可能難以深入思考科技進(jìn)步對社會發(fā)展的雙重影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有八年級歷史下冊教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)第17課“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探月工程、高速鐵路、信息技術(shù)等圖片、圖表及視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代科技成就的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為若干個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示現(xiàn)代科技成就的相關(guān)資料。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的預(yù)習(xí)資料，包括探月工程、高速鐵路等領(lǐng)域的圖文和視頻資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考這些成就背后的意義。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“現(xiàn)代科技如何影響我們的生活”，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生探究。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解現(xiàn)代科技成就。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放探月工程視頻，引出本課主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解探月工程、高速鐵路技術(shù)等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討現(xiàn)代科技對生活的改變。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題。

參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，分享各自觀點(diǎn)。

提問與討論：學(xué)生針對不解之處提問，參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對現(xiàn)代科技成就的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于本課內(nèi)容的研究性作業(yè)，如讓學(xué)生采訪家人關(guān)于現(xiàn)代科技的使用情況。

提供拓展資源：推薦與課程相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對現(xiàn)代科技成就的認(rèn)識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課程知識，拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的基本情況，如探月工程、高速鐵路技術(shù)、信息技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)和新能源技術(shù)等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)代科技成就對生活、社會和經(jīng)濟(jì)的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

-學(xué)會了通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方法，深入探究問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.過程與方法：

-通過預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證能力、國家認(rèn)同感、批判性思維和交流合作能力。

-學(xué)會了運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，獲取和分享學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

-在課堂活動中，通過小組討論、角色扮演等，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對我國現(xiàn)代科技成就的自豪感，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)、追求創(chuàng)新的熱情。

-認(rèn)識到科技進(jìn)步對社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

-通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技成就，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

4.具體表現(xiàn)：

-在課堂討論中，學(xué)生能夠積極參與，主動分享自己的觀點(diǎn)和想法，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通能力。

-預(yù)習(xí)和課后作業(yè)的完成情況良好，學(xué)生能夠按照要求自主閱讀、思考和分析問題。

-學(xué)生在小組活動中，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同解決問題，取得良好的活動成果。

5.學(xué)生反饋：

-學(xué)生表示通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對現(xiàn)代科技成就有了更深入的了解，對我國的科技發(fā)展感到自豪。

-學(xué)生認(rèn)為課堂活動豐富有趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生表示通過合作學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就

-探月工程

-高速鐵路技術(shù)

-信息技術(shù)

-生命科學(xué)技術(shù)

-新能源技術(shù)

2.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-探月工程：嫦娥系列、載人航天

-高速鐵路：技術(shù)發(fā)展、國際地位

-信息技術(shù)：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算

-生命科學(xué)：基因工程、生物醫(yī)藥

-新能源：太陽能、風(fēng)能

3.影響與意義：

-生活改變

-社會發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)增長

4.學(xué)科核心素養(yǎng)：

-時(shí)空觀念

-史料實(shí)證

-國家認(rèn)同

-批判性思維

-交流合作

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了、條理清晰為主，通過關(guān)鍵詞和線條將各個(gè)知識點(diǎn)和核心素養(yǎng)連接起來，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、課堂1.課堂評價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對現(xiàn)代科技成就知識點(diǎn)的掌握情況，針對學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決理解上的誤區(qū)和困難。

-觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的參與程度和表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作能力、溝通能力和批判性思維能力。

-在課堂練習(xí)和即時(shí)測試中，評估學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，確保學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對現(xiàn)代科技成就的理解深度和廣度，以及對相關(guān)知識點(diǎn)的應(yīng)用能力。

-給出具體的、建設(shè)性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整和提高。

-在作業(yè)點(diǎn)評