小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 網(wǎng)上世界真奇妙 1教案 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第一冊下網(wǎng)上世界真奇妙1教案泰山版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自小學(xué)信息技術(shù)第一冊下，泰山版教材，主題為“網(wǎng)上世界真奇妙”。本章節(jié)主要介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、用途以及如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本用途：讓學(xué)生學(xué)會用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料、發(fā)送電子郵件、瀏覽新聞、娛樂等。

3.學(xué)會網(wǎng)絡(luò)安全知識：教育學(xué)生如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、保護(hù)個人隱私、識別網(wǎng)絡(luò)陷阱等。

4.培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：教育學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會文明上網(wǎng)，尊重他人。

5.上網(wǎng)實踐操作：讓學(xué)生通過實際操作，體驗互聯(lián)網(wǎng)的便利，提高上網(wǎng)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、信息能力、信息道德和信息科技應(yīng)用。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)信息的敏感性，能夠主動關(guān)注和獲取有價值的信息。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行查閱資料、溝通交流、娛樂等活動的技能。

3.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人隱私，拒絕網(wǎng)絡(luò)陷阱，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

4.信息科技應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技巧，提高上網(wǎng)效率，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)接觸過計算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)、鍵盤輸入等。此外，他們可能對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，如知道網(wǎng)絡(luò)可以用來玩游戲、看視頻等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于小學(xué)生來說，他們對新鮮事物充滿好奇，對于網(wǎng)絡(luò)這個充滿未知的世界，他們可能感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，小學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和動手能力，他們喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過圖片、動畫等來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念時，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語如“IP地址”、“瀏覽器”等感到困惑。在掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本用途時，學(xué)生可能對如何使用搜索引擎、如何下載文件等實際操作遇到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時，可能會遇到網(wǎng)絡(luò)陷阱、網(wǎng)絡(luò)安全等問題，如何在使用互聯(lián)網(wǎng)的同時保護(hù)自己，對學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的計算機(jī)、投影儀、白板、網(wǎng)絡(luò)連接等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)提交等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)安全教育動畫片、游戲、互動教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實際操作練習(xí)、案例分析等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、用途以及安全知識。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機(jī)基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為互聯(lián)網(wǎng)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、用途以及安全知識。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞互聯(lián)網(wǎng)的使用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗互聯(lián)網(wǎng)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決互聯(lián)網(wǎng)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)信息安全教育動畫短片：通過生動有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

(2)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育視頻：介紹如何合理安排上網(wǎng)時間，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

(3)真實案例分析：分析網(wǎng)絡(luò)陷阱、網(wǎng)絡(luò)詐騙等案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，提高自我保護(hù)能力。

(4)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能教程：為學(xué)生提供如何使用搜索引擎、下載文件、瀏覽新聞等實用技能教程。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課外時間觀看拓展資源中的動畫短片、視頻等，加深對互聯(lián)網(wǎng)知識的理解。

(2)學(xué)生可以分組討論案例分析，互相分享學(xué)習(xí)心得，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

(3)學(xué)生可以嘗試跟隨教程學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)實用技能，提高自己的上網(wǎng)效率。

(4)教師可以組織網(wǎng)絡(luò)安全競賽或?qū)嵺`活動，檢驗學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

(5)教師可以鼓勵學(xué)生參加與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的社團(tuán)或興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

(6)教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最新動態(tài)，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢。

(7)教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用清晰的字體和顏色，使板書內(nèi)容一目了然。

-添加簡潔的圖形、符號或線條，以增強(qiáng)視覺效果。

-設(shè)計美觀的版式布局，使板書看起來整齊、和諧。

②趣味性：

-使用有趣的比喻、卡通圖案或幽默的插圖，引起學(xué)生的興趣。

-設(shè)計互動式的板書，如填空、連線等，讓學(xué)生參與其中。

-創(chuàng)造有趣的句子或詞語，使學(xué)生記憶深刻。

③重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)址、瀏覽器等。

-互聯(lián)網(wǎng)的用途：查閱資料、發(fā)送電子郵件、瀏覽新聞等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：防范網(wǎng)絡(luò)病毒、保護(hù)個人隱私等。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：合理安排上網(wǎng)時間、文明上網(wǎng)、尊重他人等。

-上網(wǎng)實踐操作：搜索引擎使用、文件下載、新聞瀏覽等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)基本概念、用途和網(wǎng)絡(luò)安全知識，并在紙上簡要列出。

(2)請學(xué)生舉例說明如何使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行查閱資料、發(fā)送電子郵件、瀏覽新聞等操作，并在紙上進(jìn)行實際操作練習(xí)。

(3)請學(xué)生設(shè)計一個上網(wǎng)計劃，包括每天的上網(wǎng)時間、瀏覽內(nèi)容等，并在紙上呈現(xiàn)出來。

2.作業(yè)反饋：

(1)對于學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)基本概念、用途和網(wǎng)絡(luò)安全知識的總結(jié)，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地列出相關(guān)知識點(diǎn)，并對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行評價和反饋。

(2)對于學(xué)生舉例說明互聯(lián)網(wǎng)操作的作業(yè)，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否能夠正確地進(jìn)行實