Unit 1 Festivals and Celebrations Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking》選自2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊，本章節(jié)通過閱讀和思考，圍繞世界各地的節(jié)日和慶典活動展開。教材內(nèi)容豐富，涉及不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。課程設(shè)計將緊扣課本內(nèi)容，通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章主旨，分析節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，并結(jié)合實際生活，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking》教學(xué)設(shè)計聚焦于提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使其能夠理解并尊重不同文化背景下的節(jié)日慶典；提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、推理等思維活動深入理解文章內(nèi)容；加強(qiáng)語言能力，特別是閱讀和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠有效運用英語進(jìn)行信息的獲取與傳遞；同時，通過小組合作與討論，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和批判性思維。這些目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在使學(xué)生在掌握知識的同時，全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本課程面向高中三年級學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠理解和使用一些日常英語進(jìn)行簡單交流。在知識層面，學(xué)生對節(jié)日的概念有一定的了解，但對于不同文化背景下的慶典活動認(rèn)識有限。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力參差不齊，部分學(xué)生能夠在指導(dǎo)下分析文章結(jié)構(gòu)，歸納主旨大意，而部分學(xué)生則在詞匯理解和長句分析上存在困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，但在自我管理和自主學(xué)習(xí)能力上存在差異。此外，學(xué)生在團(tuán)隊合作和表達(dá)個人觀點方面表現(xiàn)不一，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。他們對新鮮事物充滿好奇，但部分學(xué)生對文化差異的敏感度和尊重程度有待提高。

結(jié)合課本內(nèi)容，本課程將針對學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)現(xiàn)狀，設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，以提升學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交際意識，同時關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，使他們在掌握知識的同時，提升綜合素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好高中英語人教版（2019）必修第三冊教材，以便于課堂上的實時查閱與討論。

2.輔助材料：搜集并準(zhǔn)備與教材內(nèi)容相關(guān)的節(jié)日圖片、文化背景圖表以及世界各地慶典活動的視頻資料，通過多媒體展示，增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀感受。

3.教室布置：將教室劃分為閱讀思考區(qū)、小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行個人閱讀和小組合作活動，同時設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《Unit1FestivalsandCelebrations》。首先，我想請大家分享一下你們最喜歡的節(jié)日以及為什么會喜歡這個節(jié)日。請大家踴躍發(fā)言，讓我們一起探討不同節(jié)日的意義。

2.閱讀前活動

在開始閱讀課文之前，請大家觀看一段關(guān)于世界各地節(jié)日慶典的視頻。觀看過程中，請大家關(guān)注各個節(jié)日的特色和文化背景。

（播放視頻）

看完視頻后，請大家簡要介紹一下視頻中出現(xiàn)的節(jié)日，以及它們的特點。

3.閱讀中活動

現(xiàn)在，請同學(xué)們打開教材，我們一起來閱讀《FestivalsandCelebrations》這篇文章。在閱讀過程中，請大家注意以下問題：

a.文章主要講述了哪些節(jié)日的慶祝活動？

b.這些節(jié)日的慶祝活動有哪些共同點？

c.作者如何描述這些節(jié)日的意義？

請大家用5分鐘的時間閱讀文章，并思考以上問題。

（學(xué)生閱讀文章）

4.閱讀后活動

現(xiàn)在，我們來回答剛才的問題。

a.文章主要講述了哪些節(jié)日的慶?；顒?？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)）

b.這些節(jié)日的慶?；顒佑心男┕餐c？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)）

c.作者如何描述這些節(jié)日的意義？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)）

5.課文主旨內(nèi)容探究

a.為什么人們會慶祝節(jié)日？

b.節(jié)日慶典對于文化傳承有哪些作用？

c.你認(rèn)為我們應(yīng)該如何尊重和傳承我國的節(jié)日文化？

請大家分組討論，每組選出一個代表來回答這些問題。

（學(xué)生分組討論）

6.小組代表分享

請各小組代表依次分享你們的討論成果。

（學(xué)生分享，老師點評并總結(jié)）

7.課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《Unit1FestivalsandCelebrations》，了解了世界各地不同節(jié)日的慶?；顒?，以及節(jié)日慶典的意義和文化傳承的重要性。希望大家能夠尊重并傳承我國優(yōu)秀的節(jié)日文化，同時增進(jìn)對其他國家文化的了解。

8.課后作業(yè)

請大家課后完成以下作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

b.撰寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的短文，內(nèi)容包括節(jié)日的起源、慶?；顒右约澳愕母惺堋?/p>

c.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

這節(jié)課就到這里，同學(xué)們辛苦了，下節(jié)課再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了讓同學(xué)們更深入地了解世界各地的節(jié)日文化，以下是一些建議的拓展資源：

-課外閱讀：推薦閱讀《世界節(jié)日文化》等相關(guān)書籍，了解不同國家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗。

-視頻資料：觀看國家地理頻道、BBC等制作的關(guān)于世界節(jié)日的紀(jì)錄片，如《全球慶典：世界各地的節(jié)日》等。

-實地考察：參觀當(dāng)?shù)氐奈幕┪镳^或參加社區(qū)舉辦的節(jié)日活動，親身感受不同文化的魅力。

2.拓展建議：

-深入研究：選擇一個感興趣的國家或地區(qū)，對其節(jié)日文化進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告。

-比較分析：比較我國與外國節(jié)日的異同，探討背后的文化差異和相似之處，形成分析報告。

-創(chuàng)作展示：以小組為單位，選擇一個節(jié)日為主題，創(chuàng)作一份包含文字、圖片和視頻的展示作品，向同學(xué)們介紹這個節(jié)日的來歷、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

-交流分享：在課堂上組織一次節(jié)日文化分享會，讓同學(xué)們展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完《Unit1FestivalsandCelebrations》這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思，思考了教學(xué)過程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計反思活動：

-學(xué)生參與度：我注意到在小組討論和分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對節(jié)日本身的文化背景了解不夠，或者是對英語表達(dá)不夠自信。我計劃在未來的教學(xué)中增加一些預(yù)熱活動，比如提前讓學(xué)生收集相關(guān)節(jié)日的資料，以增強(qiáng)他們對課堂活動的興趣和參與感。

-教學(xué)方法：我采用了多媒體資源和小組合作的教學(xué)方法，但可能需要進(jìn)一步優(yōu)化這些資源的分配和使用。例如，可以增加一些互動性更強(qiáng)的活動，如角色扮演或模擬節(jié)日慶?；顒?，讓學(xué)生更直觀地體驗不同文化。

2.制定改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生參與度問題，我將在下一節(jié)課前提供一個詞匯和背景知識的學(xué)習(xí)清單，幫助學(xué)生提前準(zhǔn)備，增加他們的信心。

-我將設(shè)計更具互動性的課堂活動，比如“節(jié)日知識問答”或“文化大比拼”，以提高學(xué)生的積極性和課堂氛圍。

-對于閱讀理解方面，我將增加一些閱讀策略的指導(dǎo)，如如何快速捕捉文章主旨、如何分析作者觀點等，以提高學(xué)生的閱讀效率。

-我還會在課后增加一些個性化的反饋，針對每個學(xué)生的表現(xiàn)給予具體建議，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)方向。

在未來的教學(xué)中，我將實施以下計劃：

-定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課堂上分享他們的學(xué)習(xí)心得。

-與其他老師進(jìn)行交流，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大多數(shù)同學(xué)能夠緊跟課堂節(jié)奏，認(rèn)真聆聽他人的分享。

-在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠圍繞節(jié)日主題展開熱烈的討論，積極表達(dá)自己的觀點。

-部分同學(xué)在課堂上的參與度有待提高，需要在后續(xù)教學(xué)中關(guān)注并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論成果展示：

-各小組在成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠清晰、有條理地展示對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

-學(xué)生在展示過程中運用了豐富的詞匯和句型，展示了較好的英語表達(dá)能力。

-展示內(nèi)容涵蓋了節(jié)日的起源、慶祝活動以及文化意義等方面，體現(xiàn)了學(xué)生對教材內(nèi)容的深入理解。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容掌握良好，能夠正確回答與節(jié)日相關(guān)的問題。

-測試中發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在詞匯和語法方面存在薄弱環(huán)節(jié)，需要在課后進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和鞏固。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真，大部分同學(xué)能夠按時提交質(zhì)量較高的作業(yè)。

-作業(yè)中反映出學(xué)生對節(jié)日的理解更加深入，能夠結(jié)合自身實際進(jìn)行思考和表達(dá)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)活躍的學(xué)生，教師給予表揚和鼓勵，提高他們的自信心和積極性。

-對于參與度較低的學(xué)生，教師需關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解原因，并給予個性化的指導(dǎo)和幫助。

-教師在課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，針對存在的問題給予具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

-在下一節(jié)課中，教師將針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和講解，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《全球節(jié)日：探索世界各地的慶典習(xí)俗》等相關(guān)書籍，深入了解不同文化背景下的節(jié)日慶典。

-視頻資源：觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片，如《世界各地的節(jié)日盛宴》、《節(jié)日的力量》等，通過視覺感受不同節(jié)日的氛圍。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀和觀看相關(guān)資源，拓寬知識視野，增強(qiáng)對各國節(jié)日文化的了解。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，可記錄下感興趣的節(jié)日及其特點，為課堂分享做好準(zhǔn)備。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。

-請同學(xué)們在課后拓展學(xué)習(xí)中，關(guān)注以下問題：

a.不同文化背景下，節(jié)日慶典有哪些共同點和差異？

b.節(jié)日慶典在文化傳承和民族認(rèn)同方面有何作用？

c.你認(rèn)為如何在我國更好地傳承和弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化？

希望通過課后拓展，同學(xué)們能夠?qū)Ρ竟?jié)課的知識點有更深入的理解，同時提高自己的跨文化交際能力。教師將在下一節(jié)課組織分享會，讓同學(xué)們展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①重點知識點：

-節(jié)日的定義與意義

-世界各地的節(jié)日慶典活動

-節(jié)日的文化傳承與影響

②關(guān)鍵詞匯：

-festival

-celebration

-tradition

-culture

-significance

③重點句型：

-"Festivalsareimportanteventsinpeople'slives."

-"Differentcultureshavedifferentwaystocelebrat