Lesson 15-16（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊(cè)

Lesson15-16（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將結(jié)合2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊(cè)第15-16課的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。主要教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握并熟練運(yùn)用本課的新單詞和短語，如“flat”，“bankaccount”，“passport”等。

2.句型的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用本課所學(xué)的句型，例如描述某人的職業(yè)和國(guó)籍的句型。

3.對(duì)話的理解：學(xué)生需要理解并能夠復(fù)述課文的對(duì)話內(nèi)容，掌握對(duì)話中的常用表達(dá)和語法結(jié)構(gòu)。

4.閱讀理解的訓(xùn)練：學(xué)生需要通過閱讀課文，理解其中的故事情節(jié)和人物關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷。

5.寫作的練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的寫作練習(xí)，例如寫一段描述某人的段落。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，提升學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。通過學(xué)習(xí)本課的新單詞和短語，學(xué)生能夠提升自己的詞匯量和語言表達(dá)能力；通過學(xué)習(xí)本課的句型和對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用英語，提升自己的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過閱讀課文和進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和感受不同的文化背景，提升自己的文化意識(shí)和跨文化交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新單詞和短語的掌握：學(xué)生需要熟練掌握本課的新單詞和短語，如“flat”，“bankaccount”，“passport”等。

2.句型的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用本課所學(xué)的句型，例如描述某人的職業(yè)和國(guó)籍的句型。

3.對(duì)話的理解和運(yùn)用：學(xué)生需要能夠理解并復(fù)述課文的對(duì)話內(nèi)容，掌握對(duì)話中的常用表達(dá)和語法結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.新單詞和短語的理解和運(yùn)用：對(duì)于一些較為復(fù)雜的單詞和短語，學(xué)生可能存在理解上的困難。

2.句型的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于如何正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)存在困惑。

3.對(duì)話的推理和判斷：學(xué)生可能對(duì)于對(duì)話中的隱含意義和推理判斷存在困難。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新單詞和短語。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用所學(xué)句型，提高語言運(yùn)用能力。

3.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中理解和運(yùn)用對(duì)話內(nèi)容，提高理解和推理能力。

4.提供相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：新概念英語第一冊(cè)教材電子版本、教學(xué)PPT、多媒體課件、視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問答、任務(wù)型學(xué)習(xí)、電子白板教學(xué)。

5.練習(xí)材料：課后練習(xí)題、語法練習(xí)題、閱讀理解題、寫作模板。

6.輔助工具：便簽紙、彩筆、教學(xué)圖卡、實(shí)物模型。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)新概念英語第一冊(cè)的第15-16課。在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)這兩課的內(nèi)容，并嘗試回答以下問題：課文講述了什么故事？主人公是誰？他們之間發(fā)生了什么趣事？

2.課堂講解

首先，我們來學(xué)習(xí)本課的新單詞和短語。請(qǐng)大家跟我一起讀出這些單詞和短語，并嘗試用它們?cè)炀?。接下來，我們來學(xué)習(xí)本課的句型。我會(huì)舉例說明，然后請(qǐng)大家分組練習(xí)，相互交流，確保每個(gè)人都能夠熟練掌握。

對(duì)于對(duì)話內(nèi)容，我將帶領(lǐng)大家理解其中的故事情節(jié)和人物關(guān)系。請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽，并參與討論，我們可以一起分析和推理對(duì)話中的隱含意義。

3.閱讀理解

接下來，我們將進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。請(qǐng)大家閱讀課文，回答相關(guān)問題。我會(huì)給大家一定的時(shí)間閱讀，然后我們一起討論答案。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，希望大家能夠提高自己的閱讀理解能力。

4.寫作練習(xí)

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行寫作練習(xí)。請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段描述某人的段落。在寫作過程中，請(qǐng)注意運(yùn)用我們今天所學(xué)的句型和單詞。寫作完成后，我們將互相交換并進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此提高寫作能力。

5.課堂總結(jié)

在這節(jié)課即將結(jié)束之際，我們來總結(jié)一下所學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)大家回顧一下，我們今天學(xué)習(xí)了哪些新單詞和短語？哪些句型？在閱讀理解和寫作過程中，我們發(fā)現(xiàn)了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)？

6.布置作業(yè)

最后，請(qǐng)大家注意，課后請(qǐng)復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，并完成課后練習(xí)題。同時(shí)，請(qǐng)大家準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《ATriptotheBank》講述一個(gè)人去銀行辦理業(yè)務(wù)的故事，讓學(xué)生了解銀行的基本操作和常用表達(dá)。

-文章：《MeetMyFlatmate》介紹一個(gè)人和他的室友的故事，讓學(xué)生了解flatmate的日常生活和相互關(guān)系。

-視頻資料：觀看一段關(guān)于護(hù)照和簽證的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解護(hù)照的作用和簽證的類型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們課后查找有關(guān)銀行和護(hù)照的英文資料，了解相關(guān)詞匯和表達(dá)，下節(jié)課分享給大家。

-任務(wù)二：請(qǐng)大家嘗試用今天所學(xué)的句型和單詞寫一篇短文，描述自己的朋友或家人，并互相交換進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-任務(wù)三：選擇一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，進(jìn)行閱讀并完成閱讀理解練習(xí)，下節(jié)課我們一起討論。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成課后練習(xí)題和寫作任務(wù)后，我會(huì)認(rèn)真批改他們的作業(yè)，并給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表揚(yáng)和肯定；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)指出問題所在，并給予具體的建議。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次課堂上取得更好的成績(jī)。

3.綜合評(píng)價(jià)

在課程結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這包括他們對(duì)單詞、短語、句型的掌握程度，以及在閱讀理解和寫作練習(xí)中的表現(xiàn)。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。根據(jù)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，我會(huì)為學(xué)生提供有針對(duì)性的建議，幫助他們提高英語水平。典型例題講解在這部分，我們將通過一些典型的例題來鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。例題將涉及單詞、短語、句型和對(duì)話的理解等方面。讓我們一起來看一下這些例題吧。

例題1：選擇正確的單詞填空。

句子：Ihaveto_____tothebankthisafternoon.

選項(xiàng)：A.visitB.goC.comeD.visit

答案：B

例題2：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的答案。

對(duì)話：

A:Hi,mayIknowyour_____?

B:MynameisLiMing.

A:Nicetomeetyou,LiMing.

答案：A.passport

例題3：用所給的單詞和短語造句。

單詞：flat，短語：livein

答案：Iliveinaflatwithmybrother.

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

問題：Whatdoesthemando?

答案：Themanisateacher.

例題5：將下列句子重新排列，使其成為一段完整的對(duì)話。

1.A:Hi,howareyou?

2.B:I'mfine,thankyou.I'mateacher.

3.A:What'syourname?

答案：3-2-1教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課結(jié)束之際，我想對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行一番反思和總結(jié)。首先，我覺得自己在課堂導(dǎo)入部分做得比較好，通過提出問題的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。在課堂講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的例子和實(shí)際情境來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這一點(diǎn)也得到了學(xué)生的積極反饋。

然而，我也意識(shí)到自己在課堂管理和學(xué)生參與度方面還有待提高。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的甚至趁機(jī)聊天或玩耍。這說明我在激發(fā)學(xué)生參與和監(jiān)控課堂紀(jì)律方面還需加強(qiáng)。

此外，在閱讀理解和寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的思考和討論時(shí)間略顯不足。下次教學(xué)中，我計(jì)劃給學(xué)生更多的時(shí)間來深入理解和分析課文內(nèi)容，以及充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.提高課堂管理水平，確保學(xué)生積極參與和遵守紀(jì)律。

2.增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀理解和寫作能力的訓(xùn)練，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

②學(xué)習(xí)新單詞和短語：讓學(xué)生通過多媒體課件和實(shí)際情境，直觀地學(xué)習(xí)和掌握新單詞和短語。

③句型學(xué)習(xí)：通過舉例