人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit 1 People of Achievement Learning About Language2 第3課時(shí)教案

人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage2第3課時(shí)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage2第3課時(shí)教案。本課時(shí)主要圍繞課文中的杰出人物進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過閱讀和分析課文，使學(xué)生了解這些人物的成就和貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用他們已掌握的英語語法知識(shí)和閱讀技巧。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述人物和事件，因此他們可以運(yùn)用這些知識(shí)來理解課文中的杰出人物。同時(shí)，學(xué)生也需要運(yùn)用他們的批判性思維能力來分析課文中的信息，這與他們之前學(xué)習(xí)的思維技巧相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用他們已掌握的英語語法知識(shí)和閱讀技巧，提高他們的語言能力。同時(shí)，學(xué)生將了解課文中的杰出人物，提高他們的文化意識(shí)。在分析課文中的信息時(shí)，學(xué)生將運(yùn)用他們的批判性思維能力，提高他們的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)已具備一定水平的英語基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞匯、語法和閱讀技巧。他們已經(jīng)能夠描述人物和事件，并能夠運(yùn)用批判性思維分析文本信息。此外，學(xué)生應(yīng)已了解一些關(guān)于杰出人物的知識(shí)，這將有助于他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣將直接影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在本課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)杰出人物的故事和成就感興趣，因此教師可以利用這一點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面各有差異，有的學(xué)生可能擅長自主學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更善于合作學(xué)習(xí)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣的教學(xué)方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些語言障礙，如生詞和短語的理解。此外，他們可能在分析課文中的信息時(shí)，難以把握人物成就的關(guān)鍵點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的困難，并提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit1PeopleofAchievement的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的杰出人物的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和分析，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文中的內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和閱讀的環(huán)境，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間，以便他們能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅杰出人物的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，并提出問題：“你們認(rèn)為什么因素使這個(gè)人成為杰出人物？”

-學(xué)生思考并回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中提到的杰出人物的成就和貢獻(xiàn)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，確保學(xué)生理解和掌握。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的杰出人物的成就和貢獻(xiàn)，解釋他們的影響和意義。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論課文中的杰出人物對(duì)自己和他人的影響。

-每個(gè)小組選擇一位杰出人物，并向全班分享他們的討論成果。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提供一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成并進(jìn)行自我檢查。

-教師選取一些學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于課文內(nèi)容的問題，學(xué)生思考并回答。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)杰出人物的成就和貢獻(xiàn)。

-教師提出一些與課文相關(guān)的拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，描述和分析杰出人物的成就和貢獻(xiàn)。他們將能夠使用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠聽懂和理解相關(guān)的英語對(duì)話和文本。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解和欣賞不同文化背景下杰出人物的成就和貢獻(xiàn)。他們將能夠認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異和共同點(diǎn)，并能夠尊重和包容不同的文化價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠運(yùn)用批判性思維分析課文中的信息，并能夠提出問題和解決問題。他們將能夠運(yùn)用邏輯思維和分析能力，對(duì)杰出人物的成就和貢獻(xiàn)進(jìn)行深入的思考和評(píng)價(jià)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。他們將能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效率和能力。

此外，學(xué)生還將能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，通過小組討論和分享，他們將能夠與他人合作，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.情境創(chuàng)設(shè)：我通過展示杰出人物的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。這種教學(xué)方式能夠使學(xué)生更加直觀地理解課文內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間管理：在課堂討論和小組活動(dòng)中，時(shí)間管理是一個(gè)主要問題。有時(shí)候，討論可能會(huì)超出預(yù)期的時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)較被動(dòng)。這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不均衡。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：為了更好地管理課堂時(shí)間，我可以提前制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間安排表，并在課堂上進(jìn)行提醒和引導(dǎo)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按照計(jì)劃進(jìn)行。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我可以采取一些措施，如輪流發(fā)言、小組競賽等，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論和活動(dòng)中。同時(shí)，我也可以給予積極參與的學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題：

-題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：HowdidtheachievementofpersonAinfluencepersonB?

-答案：TheachievementofpersonAinfluencedpersonBbymotivatingthemtopursuetheirowndreamsandstriveforsuccess.

2.推理判斷題：

-題目：Basedontheinformationfromthetext,whatcanweinferaboutpersonC'scharacter?

-答案：WecaninferthatpersonCisdetermined,hardworking,andperseveringfromthedescriptionoftheirchallengesandachievements.

3.詞義猜測題：

-題目：Whatdoestheunderlinedword"innovative"inthetextmean?

-答案：Theword"innovative"meanscreativeororiginal.

4.信息概括題：

-題目：SummarizethemaincontributionofpersonDintheirfield.

-答案：PersonDcontributedsignificantlytothefieldbypioneeringanewtechniqueandinspiringfuturegenerationsthroughtheirresearchandteachings.

5.開放式問題題：

-題目：Ifyouhadtheopportunitytomeetoneoftheseaccomplishedindividuals,whatquestionswouldyouaskthemandwhy?

-答案：IwouldaskpersonEabouttheirinspirationandmotivationtoovercometheobstaclestheyfaced.Thiswouldhelpmeunderstandtheirmindsetandgaininsightintoachievingsuccess.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)值得肯定，大部分學(xué)生能夠積極參與討論和提問，表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的理解和興趣。他們的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)得到了鍛煉和提升。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠較好地完成任務(wù)，展示出對(duì)杰出人物成就和貢獻(xiàn)的深入理解。學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了較好的掌握程度，大部分學(xué)生能夠正確回答與課文相關(guān)的問題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

4.