《13 商標(biāo)王國探秘》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動長春版

《13商標(biāo)王國探秘》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動長春版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《商標(biāo)王國探秘》

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時(shí)間：2024年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、創(chuàng)新和實(shí)踐活動的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作完成商標(biāo)調(diào)查和展示。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，使學(xué)生了解商標(biāo)法律法規(guī)，提高學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。

4.提升學(xué)生的審美能力，通過分析不同商標(biāo)的設(shè)計(jì)元素，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.商標(biāo)的概念與分類

2.商標(biāo)的設(shè)計(jì)原則與技巧

3.商標(biāo)的作用與價(jià)值

4.商標(biāo)法律法規(guī)的基本內(nèi)容

難點(diǎn)：

1.商標(biāo)設(shè)計(jì)原則的具體運(yùn)用

2.商標(biāo)法律法規(guī)的深入理解

3.商標(biāo)案例分析與評價(jià)

解決辦法：

1.通過圖片、案例等形式，生動展示商標(biāo)的概念與分類，引導(dǎo)學(xué)生理解商標(biāo)的多樣性。

2.利用小組討論、實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)商標(biāo)設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用，提高設(shè)計(jì)能力。

3.結(jié)合生活實(shí)例，講解商標(biāo)的作用與價(jià)值，使學(xué)生認(rèn)識到商標(biāo)的重要性。

4.分步驟講解商標(biāo)法律法規(guī)，配合案例分析，幫助學(xué)生深入理解法律法規(guī)內(nèi)容。

5.組織學(xué)生進(jìn)行商標(biāo)案例分析與評價(jià)，提高學(xué)生的法律意識和審美能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法為學(xué)生普及商標(biāo)的基本知識和法律法規(guī)，結(jié)合案例進(jìn)行生動講解。

2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生探討商標(biāo)設(shè)計(jì)原則，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

3.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行商標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.利用角色扮演，讓學(xué)生模擬商標(biāo)注冊和使用過程，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

5.通過實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握商標(biāo)相關(guān)知識。

6.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要探究一個(gè)充滿神秘感的領(lǐng)域——《商標(biāo)王國探秘》。首先，請同學(xué)們看看手中的商品，它們有什么共同點(diǎn)呢？對了，它們都有商標(biāo)。那么，商標(biāo)到底是什么呢？讓我們一起走進(jìn)商標(biāo)的世界，揭開它的神秘面紗。

2.講授商標(biāo)知識（15分鐘）

3.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來看一些案例，分析一下這些商標(biāo)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和法律法規(guī)。請大家觀察這些商標(biāo)，并思考以下問題：這些商標(biāo)為什么會成功？它們符合哪些設(shè)計(jì)原則？在我國，商標(biāo)注冊和使用受到法律法規(guī)的保護(hù)，我們要了解這些法律法規(guī)，才能更好地保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。

4.小組討論（15分鐘）

5.實(shí)踐活動（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們動動手，進(jìn)行一次商標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動。請同學(xué)們根據(jù)之前學(xué)到的設(shè)計(jì)原則，為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)一個(gè)商標(biāo)。完成后，我們將進(jìn)行展示和評價(jià)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)

請同學(xué)們課后搜集一些商標(biāo)，分析它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和法律法規(guī)，下節(jié)課分享給大家。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解商標(biāo)的概念、分類和作用，知道商標(biāo)的重要性。

2.學(xué)生掌握商標(biāo)設(shè)計(jì)的原則和技巧，能夠運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。

3.學(xué)生了解商標(biāo)法律法規(guī)，提高法律意識，能夠保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。

4.學(xué)生提升審美能力，能夠評價(jià)和分析商標(biāo)的設(shè)計(jì)優(yōu)劣。

5.學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)。

6.學(xué)生提高信息素養(yǎng)，能夠搜集、處理和運(yùn)用信息解決問題。

7.學(xué)生增強(qiáng)自我表達(dá)和溝通能力，能夠通過實(shí)踐活動展示自己的設(shè)計(jì)理念。

8.學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐活動能力，激發(fā)對商標(biāo)設(shè)計(jì)和相關(guān)領(lǐng)域的興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：在商標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生分組進(jìn)行，每個(gè)小組根據(jù)商品特點(diǎn)和市場需求，設(shè)計(jì)出具有特色的商標(biāo)。這樣的設(shè)計(jì)既鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

2.案例分析與討論：課堂上，我挑選了一些典型的商標(biāo)案例，讓學(xué)生分組討論，分析成功商標(biāo)的設(shè)計(jì)理念和法律法規(guī)。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的分析和解決問題的能力。

3.教學(xué)媒體運(yùn)用：本節(jié)課，我運(yùn)用了圖片、視頻等多種教學(xué)媒體，幫助學(xué)生形象地理解商標(biāo)知識。同時(shí)，通過多媒體展示，增加了課堂的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于關(guān)注小組成果，忽視了個(gè)人能力的提升。今后，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)人都能在實(shí)踐中得到鍛煉。

2.教學(xué)方法方面：雖然案例分析和討論激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生在討論過程中過于依賴小組成員，自己的思考不足。今后，我要引導(dǎo)學(xué)生在討論中積極發(fā)表個(gè)人見解，提高他們的獨(dú)立思考能力。

3.教學(xué)評價(jià)方面：本節(jié)課的評價(jià)主要以小組表現(xiàn)為依據(jù)，可能導(dǎo)致部分學(xué)生認(rèn)為個(gè)人努力無關(guān)緊要。今后，我要注重對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化評價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理方面的問題，我將在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力提升。同時(shí)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)評價(jià)方式，使評價(jià)更加公平、合理。

2.為了提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我將在案例分析和討論環(huán)節(jié)增加提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)表個(gè)人見解。此外，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將注重對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化評價(jià)，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予有針對性的指導(dǎo)。同時(shí)，增加學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，使評價(jià)更加多元、全面。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.商標(biāo)的概念、分類和作用

2.商標(biāo)設(shè)計(jì)的原則和技巧

3.商標(biāo)法律法規(guī)的基本內(nèi)容

4.商標(biāo)案例分析與評價(jià)

5.商標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐

（二）關(guān)鍵詞

1.商標(biāo)、分類、作用

2.設(shè)計(jì)原則、技巧

3.法律法規(guī)、案例分析

4.實(shí)踐、創(chuàng)新

（三）教學(xué)邏輯關(guān)系

1.導(dǎo)入新課：通過生活中的商標(biāo)實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對商標(biāo)的興趣，導(dǎo)入新課。

2.講授商標(biāo)知識：介紹商標(biāo)的概念、分類和作用，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)知識。

3.案例分析：分析成功商標(biāo)的設(shè)計(jì)理念和法律法規(guī)，讓學(xué)生了解商標(biāo)的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生探討商標(biāo)設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

5.實(shí)踐活動：讓學(xué)生動手設(shè)計(jì)商標(biāo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和審美觀念。

6.總結(jié)與反思：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，培養(yǎng)他們的總結(jié)反思能力。

7.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，記錄他們的發(fā)言和提問情況，了解他們對商標(biāo)知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的合作能力和創(chuàng)新思維。對每個(gè)小組的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價(jià)，注重商標(biāo)的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意和實(shí)用性。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份隨堂測試題，測試學(xué)生對商標(biāo)知識的理解和應(yīng)用能力。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。