4常見(jiàn)的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版

4常見(jiàn)的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)——常見(jiàn)的動(dòng)物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察和探究常見(jiàn)的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、觀察現(xiàn)象、收集信息、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分類、比較、推理等方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作意識(shí)。

4.科學(xué)知識(shí)：讓學(xué)生了解和掌握常見(jiàn)的動(dòng)物的特點(diǎn)和分類，構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)知識(shí)體系。三、學(xué)情分析考慮到我所教授的一年級(jí)學(xué)生，他們大多數(shù)對(duì)動(dòng)物充滿好奇和興趣，對(duì)生活中的動(dòng)物有一定的認(rèn)知。然而，他們?cè)谟^察和描述動(dòng)物特點(diǎn)、進(jìn)行科學(xué)分類等方面還缺乏必要的知識(shí)和技能。

在知識(shí)層面，學(xué)生們可能對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物有所了解，但對(duì)其特點(diǎn)和分類并不清晰。在能力方面，學(xué)生的觀察和描述能力較弱，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的合作意識(shí)和探索精神有待培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、自律性不足等問(wèn)題，這可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，并以小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)講授法：通過(guò)講解動(dòng)物的特點(diǎn)和分類，讓學(xué)生掌握基本的動(dòng)物知識(shí)。

b)討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)動(dòng)物的觀察和認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

c)實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)觀察和觸摸動(dòng)物，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探索，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與動(dòng)物分類的游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

c)實(shí)物模型：展示動(dòng)物的模型或標(biāo)本，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“常見(jiàn)的動(dòng)物”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解常見(jiàn)的動(dòng)物的特點(diǎn)和分類。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“常見(jiàn)的動(dòng)物”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“常見(jiàn)的動(dòng)物”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解常見(jiàn)的動(dòng)物的特點(diǎn)和分類，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)動(dòng)物的觀察和分類技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)動(dòng)物的觀察和分類技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解常見(jiàn)的動(dòng)物的特點(diǎn)和分類。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)動(dòng)物的觀察和分類技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解常見(jiàn)的動(dòng)物的特點(diǎn)和分類，掌握對(duì)動(dòng)物的觀察和分類技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“常見(jiàn)的動(dòng)物”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“常見(jiàn)的動(dòng)物”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的常見(jiàn)的動(dòng)物的特點(diǎn)和分類，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《動(dòng)物世界》：這是一本關(guān)于動(dòng)物的綜合性書(shū)籍，涵蓋了動(dòng)物的分類、特點(diǎn)、生活習(xí)性等知識(shí)點(diǎn)，適合學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物的多樣性。

《探索發(fā)現(xiàn)》：這是一檔科普節(jié)目，涉及到各種動(dòng)物的專題報(bào)道，可以幫助學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性和趣事，提高學(xué)生的科學(xué)興趣。

《國(guó)家地理》：這是一本關(guān)于地理和自然的雜志，其中包含了許多關(guān)于動(dòng)物的文章和圖片，可以讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的生活環(huán)境和特點(diǎn)。

2.拓展建議：

學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀《動(dòng)物世界》書(shū)籍，了解更多的動(dòng)物知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)生可以觀看《探索發(fā)現(xiàn)》節(jié)目，了解各種動(dòng)物的專題報(bào)道，培養(yǎng)自己的科學(xué)探索精神。

學(xué)生可以閱讀《國(guó)家地理》雜志，了解動(dòng)物的生活環(huán)境和特點(diǎn)，拓寬自己的知識(shí)視野。

學(xué)生可以參加動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)等活動(dòng)，近距離觀察和了解動(dòng)物，提高自己的實(shí)踐能力。

學(xué)生可以進(jìn)行家庭小調(diào)查，了解家庭成員對(duì)不同動(dòng)物的看法和認(rèn)知，培養(yǎng)自己的合作和溝通能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，我將調(diào)整教學(xué)策略，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)，以提高他們的課堂參與度。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察和描述能力的培養(yǎng)。我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察動(dòng)物、完成動(dòng)物分類任務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的觀察和描述能力。此外，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較和推理等方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行認(rèn)知，以幫助他們更好地理解和掌握動(dòng)物分類的知識(shí)。

最后，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)資源，幫助他們趕上課堂進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、重點(diǎn)題型整理1.動(dòng)物分類

答案：動(dòng)物可以分為哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、魚(yú)類、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物。哺乳動(dòng)物有毛發(fā)，產(chǎn)奶哺育后代；鳥(niǎo)類有羽毛，會(huì)飛；魚(yú)類生活在水中，用鰓呼吸；兩棲動(dòng)物既可以在水中生活，也可以在陸地上生活；爬行動(dòng)物有鱗片，產(chǎn)蛋繁殖。

2.動(dòng)物的特點(diǎn)

答案：動(dòng)物的特點(diǎn)包括有生命、會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)生長(zhǎng)繁殖、需要營(yíng)養(yǎng)等。動(dòng)物有生命，可以進(jìn)行新陳代謝；會(huì)運(yùn)動(dòng)，可以自由活動(dòng)；會(huì)生長(zhǎng)繁殖，可以產(chǎn)生后代；需要營(yíng)養(yǎng)，可以通過(guò)攝取食物獲取能量。

3.動(dòng)物的生活習(xí)性

答案：動(dòng)物的生活習(xí)性包括棲息地、食物、繁殖方式、行為特點(diǎn)等。例如，貓頭鷹生活在樹(shù)上，以老鼠和鳥(niǎo)為食，夜間活動(dòng)；海豚生活在水中，以魚(yú)類為食，善于游泳；蜜蜂生活在蜂巢中，以花蜜為食，通過(guò)舞蹈交流信息。

4.動(dòng)物的適應(yīng)環(huán)境

答案：動(dòng)物的適應(yīng)環(huán)境體現(xiàn)在其身體結(jié)構(gòu)和行