小學(xué)Scratch趣味編程課 第1課：四合一游戲機(jī)（上）（教學(xué)設(shè)計(jì)）

小學(xué)Scratch趣味編程課第1課：四合一游戲機(jī)（上）（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)Scratch編程教材，第1課：四合一游戲機(jī)（上）。課程內(nèi)容包括：1.了解Scratch編程軟件的基本界面和功能；2.學(xué)習(xí)使用Scratch中的角色、舞臺(tái)和腳本等基本元素；3.掌握Scratch編程的基本思路和方法；4.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的四合一游戲機(jī)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)編程感興趣，認(rèn)識(shí)編程在生活中的應(yīng)用，能夠主動(dòng)尋求解決問題的方法；2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問題的能力，如分析問題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序等；3.創(chuàng)新與創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的游戲機(jī)作品；4.溝通與合作：在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的想法、傾聽他人的意見、協(xié)作解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過電腦和一些簡單的計(jì)算機(jī)軟件，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的了解。部分學(xué)生可能在生活中聽說過編程，但很少有學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過編程。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)游戲和編程有一定的興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，小學(xué)生偏向于動(dòng)手實(shí)踐和圖形化學(xué)習(xí)，喜歡通過游戲和互動(dòng)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在課程初期，學(xué)生可能對(duì)Scratch軟件的操作和不熟悉，以及對(duì)編程概念的理解存在困難。此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)游戲時(shí)可能面臨創(chuàng)意不足、編程思路不清晰等問題。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生還需要培養(yǎng)溝通協(xié)作的能力，以共同解決問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）引導(dǎo)法：通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握編程的基本概念和方法。

（2）實(shí)踐法：讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，實(shí)際編寫程序，加深對(duì)編程的理解和記憶。

（3）合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示游戲機(jī)的制作過程，讓學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

（2）在線平臺(tái)：利用在線編程平臺(tái)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)編寫代碼，及時(shí)看到效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）Scratch軟件：利用Scratch軟件，讓學(xué)生動(dòng)手編寫程序，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和創(chuàng)造力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家上午好！今天我們要學(xué)習(xí)的是小學(xué)Scratch趣味編程課的第一課：四合一游戲機(jī)（上）。首先，請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第1課。在正式開始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家先觀察一下教材中的圖片，看看這個(gè)四合一游戲機(jī)都包含了哪些小游戲呢？

（等待學(xué)生回答）

很好，大家觀察得很仔細(xì)。這個(gè)四合一游戲機(jī)包含了貪吃蛇、俄羅斯方塊、打磚塊和猜數(shù)字四個(gè)小游戲。那么，我們今天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)如何使用Scratch編程軟件來制作這個(gè)游戲機(jī)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解

在開始編程之前，我們需要先了解Scratch編程軟件的基本界面和功能。請(qǐng)大家打開Scratch軟件，觀察一下它的界面布局。

（教師演示Scratch軟件界面，并講解各個(gè)模塊的功能）

Scratch軟件主要由舞臺(tái)、角色和腳本三個(gè)部分組成。舞臺(tái)是游戲發(fā)生的區(qū)域，角色是游戲中的參與者，而腳本則是控制角色行為的指令。在編程過程中，我們需要通過編寫腳本來實(shí)現(xiàn)角色的動(dòng)作和游戲邏輯。

3.編程實(shí)踐

了解了Scratch的基本界面和功能后，我們現(xiàn)在開始進(jìn)行編程實(shí)踐。首先，我們來創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目，并給舞臺(tái)背景添加一個(gè)顏色。

（教師演示如何創(chuàng)建新項(xiàng)目、選擇舞臺(tái)背景顏色）

（教師演示如何新建角色、選擇造型）

現(xiàn)在，我們給角色添加一個(gè)移動(dòng)的腳本。點(diǎn)擊“腳本”欄中的“運(yùn)動(dòng)”模塊，然后選擇“移動(dòng)10步”指令。將這個(gè)指令拖動(dòng)到角色的小貓圖標(biāo)上，就可以實(shí)現(xiàn)角色的移動(dòng)了。

（教師演示如何添加移動(dòng)腳本）

大家跟著我一起操作一下，試試看能不能讓小貓動(dòng)起來。

（學(xué)生跟著教師一起操作，嘗試運(yùn)行程序）

非常好，大家都成功地讓小貓動(dòng)了起來。接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用Scratch編程實(shí)現(xiàn)更多的功能。

4.小組合作

（學(xué)生分組坐好，準(zhǔn)備開始合作）

每個(gè)小組需要設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，并使用Scratch編程來實(shí)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)游戲的過程中，請(qǐng)大家充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)游戲）

請(qǐng)各個(gè)小組長匯報(bào)一下你們?cè)O(shè)計(jì)的游戲是什么，并簡單介紹一下游戲的規(guī)則。

（小組長匯報(bào)游戲設(shè)計(jì)情況）

很好，各個(gè)小組都設(shè)計(jì)出了很有創(chuàng)意的游戲。接下來，我們開始編寫代碼，將游戲?qū)崿F(xiàn)出來。

5.課堂總結(jié)

今天的課程到這里就結(jié)束了。我們學(xué)習(xí)了Scratch編程軟件的基本界面和功能，并通過編程實(shí)踐制作了一個(gè)簡單的小游戲。請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并嘗試獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題。

（學(xué)生課后完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)）

下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用Scratch編程實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的功能，并將各個(gè)小組設(shè)計(jì)的游戲整合到一起，制作出完整的四合一游戲機(jī)。希望大家課下做好準(zhǔn)備，我們下節(jié)課再見！

（下節(jié)課再見）知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是小學(xué)Scratch趣味編程課的第一課：四合一游戲機(jī)（上）。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.Scratch編程軟件的基本界面和功能：熟悉Scratch軟件的舞臺(tái)、角色、腳本等基本元素，了解各個(gè)模塊的功能，如運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音、控制等。

2.使用Scratch編程實(shí)現(xiàn)角色移動(dòng)：學(xué)會(huì)使用運(yùn)動(dòng)模塊中的指令，如移動(dòng)10步、移動(dòng)到x坐標(biāo)、移動(dòng)到y(tǒng)坐標(biāo)等，實(shí)現(xiàn)角色的移動(dòng)功能。

3.角色造型更換：學(xué)習(xí)如何使用外觀模塊中的指令，如下一個(gè)造型、切換造型等，實(shí)現(xiàn)角色造型的更換。

4.角色大小調(diào)整：了解如何使用外觀模塊中的指令，如放大10倍、縮小10倍等，調(diào)整角色的大小。

5.角色特效添加：學(xué)習(xí)如何使用外觀模塊中的指令，如閃爍、隱藏等，為角色添加特效。

6.聲音控制：了解如何使用聲音模塊中的指令，如播放聲音、停止聲音等，控制角色的聲音效果。

7.控制模塊常用指令：熟悉控制模塊中的指令，如等待1秒、無限循環(huán)、如果then等，實(shí)現(xiàn)游戲的邏輯控制。

8.設(shè)計(jì)簡單的游戲：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的游戲，如貪吃蛇、俄羅斯方塊等。

9.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作過程中，培養(yǎng)溝通協(xié)作的能力，共同完成游戲設(shè)計(jì)任務(wù)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

1.制作一個(gè)簡單的角色移動(dòng)程序：使用Scratch編程軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)角色移動(dòng)的程序?？梢允褂眠\(yùn)動(dòng)模塊中的指令，如移動(dòng)10步、移動(dòng)到x坐標(biāo)、移動(dòng)到y(tǒng)坐標(biāo)等，實(shí)現(xiàn)角色的移動(dòng)功能。

2.角色造型更換：使用Scratch編程軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)角色造型更換的程序?？梢允褂猛庥^模塊中的指令，如下一個(gè)造型、切換造型等，實(shí)現(xiàn)角色造型的更換。

3.角色大小調(diào)整：使用Scratch編程軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)角色大小調(diào)整的程序?？梢允褂猛庥^模塊中的指令，如放大10倍、縮小10倍等，調(diào)整角色的大小。

4.角色特效添加：使用Scratch編程軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)角色特效添加的程序。可以使用外觀模塊中的指令，如閃爍、隱藏等，為角色添加特效。

5.制作一個(gè)簡單的游戲：使用Scratch編程軟件，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的游戲，如貪吃蛇、俄羅斯方塊等。要求游戲功能完整，能夠正常運(yùn)行。

6.團(tuán)隊(duì)合作：以小組為單位，共同設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)游戲。要求每個(gè)小組成員都參與游戲的設(shè)計(jì)和編程過程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)大家按時(shí)完成作業(yè)，并在下節(jié)課上課前提交。

2.作業(yè)完成后，請(qǐng)認(rèn)真檢查，確保程序能夠正常運(yùn)行。

3.在編寫程序的過程中，遇到問題請(qǐng)及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

希望大家能夠通過完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高編程能力。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！反思改進(jìn)措施經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)了一些特色與創(chuàng)新之處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了存在的主要問題，并針對(duì)這些問題提出了改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過設(shè)計(jì)一個(gè)四合一游戲機(jī)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)編程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.合作學(xué)習(xí)：采用小組合作的方式，讓學(xué)生共同設(shè)計(jì)游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)作能力。

3.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：以實(shí)際游戲項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生對(duì)電腦操作不熟悉，導(dǎo)致課堂進(jìn)度有所拖延。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，對(duì)于初學(xué)者來說，Scratch軟件的操作和編程概念較為復(fù)雜，學(xué)生接受程度不一，導(dǎo)致課堂效果存在差異。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，雖然采用了情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的方式，但對(duì)于部分學(xué)生來說，仍然存在一定的困難，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)于操作不熟悉的學(xué)生，可以適當(dāng)延長他們的課堂實(shí)踐時(shí)間，或者提供課后輔導(dǎo)。

2.分層次教學(xué)：針對(duì)學(xué)生接受程度不