外研劍橋英語(yǔ)（Join in）Unit 6 Games教案

外研劍橋英語(yǔ)（Joinin）Unit6Games教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于外研劍橋英語(yǔ)（Joinin）Unit6Games。該單元主要圍繞“游戲”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同的游戲類型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)描述不同游戲類型的詞匯，如boardgame,cardgame,teamgame等。

2.運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如詢問(wèn)對(duì)方喜歡什么類型的游戲，表達(dá)自己喜歡的游戲等。

3.通過(guò)閱讀理解，了解一種流行的電子游戲，并能夠簡(jiǎn)要介紹游戲內(nèi)容。

4.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一段關(guān)于游戲的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，對(duì)本節(jié)課的一些詞匯如boardgame,cardgame等可能已經(jīng)有所了解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于電子游戲有一定的興趣和了解，這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用描述游戲類型的詞匯進(jìn)行交流，并能夠運(yùn)用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)自己對(duì)于不同游戲的喜好。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于電子游戲的文化背景，學(xué)生能夠了解不同文化對(duì)于游戲的影響，并能夠尊重和理解不同文化背景下的游戲喜好。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解和編寫(xiě)短文的過(guò)程，學(xué)生能夠發(fā)展自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃描和略讀，來(lái)獲取文本信息，并能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的方式來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用描述游戲類型的詞匯進(jìn)行交流。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)自己對(duì)于不同游戲的喜好。

3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解，了解一種流行的電子游戲，并能夠簡(jiǎn)要介紹游戲內(nèi)容。

4.學(xué)生能夠編寫(xiě)一段關(guān)于游戲的短文。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于一些描述游戲類型的詞匯可能比較陌生，如boardgame,cardgame等。

2.學(xué)生可能對(duì)于電子游戲的文化背景了解不多，影響他們對(duì)游戲內(nèi)容的理解。

3.學(xué)生在編寫(xiě)短文時(shí)可能存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯。

2.通過(guò)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新詞匯。

3.提供豐富的閱讀材料，增加學(xué)生對(duì)不同類型游戲的了解，拓展他們的知識(shí)面。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯積累，提供一些常用的游戲類詞匯，幫助他們豐富表達(dá)。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制，幫助他們組織和拓展思路，提高寫(xiě)作的邏輯性和創(chuàng)造性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、游戲道具等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)主要在課堂內(nèi)進(jìn)行。

3.信息化資源：無(wú)需使用特定的信息化資源，教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)面對(duì)面的方式進(jìn)行。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、閱讀理解、寫(xiě)作練習(xí)、游戲活動(dòng)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit6Games。在這個(gè)單元里，我們將了解各種各樣的游戲。首先，讓我們來(lái)談?wù)勀銈冏钕矚g的游戲是什么？"

2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

"好了，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)你們喜歡的游戲?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看今天我們要學(xué)習(xí)的課文。大家注意力集中，我們一起來(lái)讀一讀，然后討論一下課文的主要內(nèi)容。"

3.學(xué)習(xí)課文（10分鐘）

"課文主要介紹了幾種不同的游戲，包括boardgame,cardgame,teamgame等。大家要注意理解課文中的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。我們可以分組來(lái)進(jìn)行閱讀理解，每組選一種游戲，概括一下這種游戲的特點(diǎn)。"

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）

"好，大家都完成了閱讀理解?，F(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行課堂活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一種游戲，然后用英語(yǔ)進(jìn)行介紹?？梢越Y(jié)合課文中的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，也可以自己創(chuàng)造新的表達(dá)方式。"

5.游戲時(shí)間（10分鐘）

"好了，大家都完成了介紹?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)玩一些游戲。我會(huì)給大家分發(fā)一些游戲道具，請(qǐng)大家按照課文的指導(dǎo)，進(jìn)行游戲。"

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

"好了，今天的課就上到這里。大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，了解了各種各樣的游戲，也提高了自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。好了，下課！"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地使用描述游戲類型的詞匯進(jìn)行交流，如boardgame,cardgame等。他們也能夠運(yùn)用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)自己對(duì)于不同游戲的喜好。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于電子游戲的文化背景，對(duì)不同文化對(duì)于游戲的影響有了更深入的了解。他們能夠尊重和理解不同文化背景下的游戲喜好。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們?cè)陂喿x理解和編寫(xiě)短文的過(guò)程中，展現(xiàn)了良好的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠有效地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃描和略讀，來(lái)獲取文本信息。他們也能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的方式來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生們選擇一種游戲，用英語(yǔ)寫(xiě)一段介紹，包括游戲的特點(diǎn)、規(guī)則以及自己為什么喜歡這個(gè)游戲。

-學(xué)生們需要在家復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的游戲詞匯和句子結(jié)構(gòu)，并用這些詞匯和句子結(jié)構(gòu)寫(xiě)一段對(duì)話或短文。

-學(xué)生們需要完成一份閱讀理解練習(xí)，關(guān)于一種流行的電子游戲，并能夠簡(jiǎn)要介紹游戲內(nèi)容。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的介紹作業(yè)，我會(huì)注意他們的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、清晰，以及是否能夠合理組織自己的想法。如果存在問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如建議他們使用更多的描述詞匯，或者引導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于復(fù)習(xí)作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生們是否能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)的游戲詞匯和句子結(jié)構(gòu)。如果他們?cè)谑褂眠@些詞匯和句子結(jié)構(gòu)時(shí)遇到困難，我會(huì)建議他們多進(jìn)行練習(xí)，或者提供一些額外的學(xué)習(xí)資源幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于閱讀理解作業(yè)，我會(huì)注意學(xué)生們是否能夠理解并概括出文章的主要內(nèi)容。如果他們?cè)诶斫馍洗嬖趩?wèn)題，我會(huì)提供一些閱讀理解的技巧和方法，幫助他們提高閱讀理解的能力。典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的游戲類型。

A.boardgame

B.cardgame

C.teamgame

答案：A.boardgame

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文，我們可以知道這是一種棋盤(pán)游戲，所以正確答案是A.boardgame。

2.例題二：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的句子結(jié)構(gòu)。

A.Ilikeplayingsports.

B.Iliketoplaysports.

答案：B.Iliketoplaysports.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于課文句子結(jié)構(gòu)的掌握。根據(jù)課文，我們可以知道表達(dá)喜歡做某事的句子結(jié)構(gòu)是"Iliketodosomething."，所以正確答案是B.Iliketoplaysports.

3.例題三：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成對(duì)話。

學(xué)生A：Whatkindofgamedoyoulike?

學(xué)生B：Ilike...

答案：學(xué)生B：Ilikeplaying...

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于課文對(duì)話的理解和應(yīng)用。根據(jù)課文，我們可以知道這是一個(gè)詢問(wèn)對(duì)方喜歡什么游戲的對(duì)話，所以正確答案是學(xué)生B：Ilikeplaying...

4.例題四：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一段關(guān)于你喜歡的游戲的短文。

答案：Ilikeplaying...Itisa...game.Wecan...and...byplayingthisgame.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。根據(jù)課文，我們可以知道這是一個(gè)寫(xiě)一段關(guān)于喜歡的游戲的短文的題目，所以學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，用英語(yǔ)描述自己喜歡的游戲。

5.例題五：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：Whatcanwelearnfromthepassage?

答案：Wecanlearnaboutdifferenttypesofgamesandtheirrulesfromthepassage.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。根據(jù)課文，我們可以知道這篇文章主要介紹了不同類型的游戲，所以我們可以從文章中了解到不同類型游戲的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在呈現(xiàn)新課時(shí)，我使用了多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。在課堂活動(dòng)中，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，對(duì)于一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和詞匯的理解不夠準(zhǔn)確。此外，部分學(xué)生在寫(xiě)作方面也存在一定的困難，詞匯貧乏和句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。這些問(wèn)題需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。部分學(xué)生在閱讀理解和寫(xiě)作方面存在困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的閱讀理解和寫(xiě)作能力。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助他