Unit 3 Amazing animals 第4課時 （教案）2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3Amazinganimals第4課時（教案）2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit3Amazinganimals第4課時

2.教學(xué)年級和班級：英語三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3Amazinganimals，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于動物的特點和習(xí)性，提高他們的語言運用能力。同時，通過了解不同動物的文化背景，學(xué)生增強了對文化差異的敏感性。此外，通過小組合作和探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉，學(xué)習(xí)能力得到提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的動物名稱和一些簡單的描述詞匯，例如貓、狗、鳥等。他們也應(yīng)該具備了一定的聽、說、讀、寫的基本技能，能夠進行簡單的句子構(gòu)造和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生通常對動物感興趣，因此可以通過引入有趣的動物圖片或視頻來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個年齡段，學(xué)生通常喜歡通過互動和小組活動來學(xué)習(xí)，因此可以設(shè)計一些小組討論和合作任務(wù)來促進他們的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于一些學(xué)生來說，構(gòu)造復(fù)雜的句子和表達自己的觀點可能會有一定的困難。此外，對于動物名稱和特點的記憶也可能是一個挑戰(zhàn)。因此，教師需要提供足夠的練習(xí)和復(fù)習(xí)機會，幫助學(xué)生克服這些困難。同時，需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并提供個性化的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語三年級上冊教材，以便跟隨課程進度。

2.輔助材料：收集各種動物的圖片、視頻和圖表，以直觀展示動物的特點，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備好所需的實驗器材，如動物標(biāo)本、骨骼模型等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進行互動學(xué)習(xí)和實驗操作。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3Amazinganimals，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3Amazinganimals課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit3中的動物特點和習(xí)性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述動物的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述動物的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Unit3的動物特點和習(xí)性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述動物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3的動物特點和習(xí)性，掌握描述動物的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3動物特點和習(xí)性的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解Unit3Amazinganimals課題，提供以下拓展閱讀材料：

-《動物世界》：一本介紹各種動物的圖書，內(nèi)容豐富，圖片精美，適合學(xué)生閱讀。

-《迪士尼動物故事集》：一系列關(guān)于迪士尼動物的故事，讓學(xué)生在閱讀有趣的故事的同時，學(xué)習(xí)動物的知識。

-《國家地理雜志》：介紹各種奇妙的動物和它們的生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生拓寬視野，增長知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以嘗試以下活動：

-觀看動物紀(jì)錄片：如《動物planet》、《野生紀(jì)實》等，讓學(xué)生在視覺上感受動物世界的奇妙。

-參觀動物園或?qū)櫸锏辏鹤寣W(xué)生親身體驗動物的生活，增強對動物的了解和關(guān)愛。

-開展動物知識競猜游戲：與同學(xué)一起舉辦動物知識競猜游戲，提高學(xué)生的動物知識水平。

-制作動物手工藝品：如剪紙、黏土等，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的美感，同時加深對動物特征的認識。

-撰寫動物故事或日記：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，撰寫關(guān)于動物的故事或日記，提高寫作能力。七、教學(xué)反思與改進每節(jié)課后，我都會進行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以及如何改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在Unit3Amazinganimals的第4課時中，我注意到學(xué)生在描述動物特點時，有些學(xué)生表達不夠流暢，對于一些動物的特點掌握不夠準(zhǔn)確。因此，我計劃在未來的教學(xué)中進行以下改進：

1.增加口語練習(xí)的機會，讓學(xué)生在課堂上更多地進行動物特點的口語表達練習(xí)?？梢酝ㄟ^角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

2.在講解動物特點時，盡量使用生動的例子和圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶。可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的動物，讓學(xué)生聯(lián)系實際，加深對動物特點的理解。

3.對于學(xué)生掌握不夠準(zhǔn)確的內(nèi)容，可以進行復(fù)習(xí)和鞏固?？梢酝ㄟ^小測驗、作業(yè)等方式，讓學(xué)生加強對動物特點的記憶和運用。

4.鼓勵學(xué)生在課后進行更多的自主學(xué)習(xí)和探究?？梢酝扑]一些有趣的動物相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到更多的動物知識。

5.在教學(xué)過程中，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時給予個性化的指導(dǎo)和支持。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以進行額外的輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進度。八、典型例題講解例題1：請用英語描述以下動物的特點。

-答案：Thecatisfluffyandhasfourlegs.Itlikestosleepandcatchmice.

例題2：請用英語描述以下動物的生活習(xí)性。

-答案：Thedogisfriendlyandlikestoplaywithpeople.Itbarkswhenitseesstrangers.

例題3：請用英語描述以下動物的外觀特征。

-答案：Thebirdhascolorfulfeathersandalongtail.Itcanflyandsingbeautifully.

例題4：請用英語描述以下動物的生態(tài)環(huán)境。

-答案：