七年級英語下冊 Module 2 What can you do Unit 1 I can play the piano教案設(shè)計（pdf）（新版）外研版

七年級英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano教案設(shè)計（pdf）（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano教案設(shè)計（pdf）（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語，能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解一些與音樂相關(guān)的文化知識，培養(yǎng)對不同文化的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過完成各種任務和活動，學生能夠發(fā)展自己的邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)自己的學習興趣，提高學習英語的積極性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠進行簡單的日常英語交流，同時也已經(jīng)學習過一些關(guān)于描述個人能力和興趣的詞匯和短語。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的觀察和了解，大部分學生對英語學習保持積極的態(tài)度，尤其是對聽說能力的提升感興趣。學生在英語學習上的能力參差不齊，有的學生發(fā)音準確，聽力較好，有的學生在語法理解和運用上存在一定的困難。在學習風格上，有的學生喜歡通過聽和說來學習，有的學生則更傾向于通過閱讀和寫作來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次教學中，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：一是對新詞匯和短語的理解和記憶；二是對英語語法的正確運用，特別是在描述個人能力和興趣時；三是對英語文化的了解和跨文化交流的能力。此外，部分學生可能在聽力理解和口語表達上存在一定的困難，需要特別關(guān)注和幫助。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板、教學卡片、生詞表、筆記本電腦。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)、英語學習軟件。

3.信息化資源：英語教學視頻、音頻材料、在線字典、相關(guān)文化背景資料的電子文檔。

4.教學手段：任務型教學法、合作學習、小組討論、角色扮演、互動式電子白板、幻燈片演示、口語練習、聽力練習、個性化作業(yè)布置。教學過程1.導入：通過播放一首英文歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，同時引導學生談論歌曲中出現(xiàn)的樂器，從而引入本課的主題——描述個人能力和興趣。

2.呈現(xiàn)：教師展示一張自己的照片，并詢問學生能觀察到哪些信息。然后教師分享自己的愛好和能力，如“IcanplaythepianoandIenjoyreadingbooks.”，同時板書關(guān)鍵詞“Whatcanyoudo?”。

3.實踐：學生兩人一組，互相介紹自己的能力和興趣，可以使用“Ican...”和“Ienjoy...”的句型。教師巡回指導，糾正發(fā)音并給予反饋。

4.互動：全班分成小組，進行“角色扮演”活動。每個小組成員扮演一個角色，如音樂家、畫家等，并用英語介紹自己的角色和能力。其他小組成員傾聽并提問。

5.應用：學生分組完成一個任務，編寫一個簡短的故事，其中包含不同角色的能力和興趣。每個小組的故事將在班級分享，并互相評價。

6.總結(jié)：教師引導學生回顧本節(jié)課所學的知識和技能，并強調(diào)在日常生活中運用英語的重要性。

7.作業(yè)：學生回家后，用英語編寫一篇關(guān)于自己能力和興趣的文章，并嘗試尋找一個朋友或家人，用英語向他們介紹自己的文章。

8.延伸：鼓勵學生在課余時間參加英語俱樂部或參加英語角活動，以提高他們的英語交流能力。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)英語繪本：推薦學生閱讀關(guān)于音樂家和藝術(shù)家的英語繪本，如《TheJazzSinger》、《TheArtist》等，以提高學生的文化意識和語言能力。

(2)在線視頻：為學生提供一些關(guān)于音樂和藝術(shù)的英語教學視頻，如“英語四分鐘”系列的“MusicandArt”主題視頻，幫助學生鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。

(3)英語網(wǎng)站：引導學生訪問一些與音樂和藝術(shù)相關(guān)的英語網(wǎng)站，如“BBCLearningEnglish”的“Music”和“Art”板塊，以及其他英語學習網(wǎng)站的相關(guān)主題板塊。

(4)社交媒體：鼓勵學生關(guān)注一些英文社交媒體賬號，如“EnglishEasy”和“English@britishcouncil”，了解最新的英語學習資源和資訊。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課余時間閱讀推薦的英語繪本，了解音樂家和藝術(shù)家的故事，提高自己的文化意識和語言能力。

(2)學生可以觀看在線視頻，學習更多關(guān)于音樂和藝術(shù)的知識，同時鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容。

(3)學生可以訪問英語網(wǎng)站，閱讀關(guān)于音樂和藝術(shù)的文章，提高自己的閱讀能力，同時擴展自己的詞匯量和知識面。

(4)學生可以關(guān)注英文社交媒體賬號，了解最新的英語學習資源和資訊，提高自己的學習興趣和動力。

(5)學生可以嘗試參加學?；蛏鐓^(qū)的音樂和藝術(shù)活動，如音樂會、藝術(shù)展覽等，提高自己的實踐能力，同時豐富自己的課余生活。典型例題講解1.例題一：用所學生詞和短語完成句子。

答案：IcanplaythepianoandIenjoysinging.

2.例題二：根據(jù)所給情境，用正確的句型編寫句子。

情境：你的朋友問你周末有什么計劃。

答案：IcangohikingandIenjoyreadingbooks.

3.例題三：將下列句子改寫為一般疑問句。

答案：Canyouplaytheguitar?

4.例題四：根據(jù)所給圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。

答案：Icanseeaboyplayingtheviolinandagirldancing.

5.例題五：編寫一個簡短的故事，包含不同角色的能力和興趣。

答案：Onceuponatime,therewasagirlnamedLiMing.Shecoulddrawbeautifullyandsheenjoyedplayingthepiano.Herbestfriend,Tom,couldplaythesoccerandhelikedreadingbooks.Theybothlovedmusicandart,andtheyoftenspenttheirweekendstogether,creatingartandplayingmusic.教學反思與總結(jié)教學反思：

在今天Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano的教學中，我嘗試采用了任務型教學法與合作學習策略，讓學生在實踐中掌握描述個人能力和興趣的句型。從學生的反饋來看，他們在聽力、口語和寫作方面都有所提高，但在語法和詞匯方面還存在一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的輔導。

此外，在課堂管理方面，我注意到部分學生在小組活動中表現(xiàn)出較低的參與度，future學困生在課堂上的注意力也容易分散。針對這些問題，我計劃在今后的教學中采取以下措施：

1.增加課堂互動，提高學生的參與度。例如，在小組活動中，我可以設(shè)置任務監(jiān)督員，確保每個學生都能積極參與討論和完成任務。

2.對于學困生，我需要更加關(guān)注他們的學習進度，及