《1 預(yù)防近視》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《1預(yù)防近視》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《1預(yù)防近視》是2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版的一課。本課主要讓學(xué)生了解近視的形成原因、危害以及如何預(yù)防。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)眼部健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教材內(nèi)容主要包括近視的成因、近視的危害、預(yù)防近視的方法等，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注眼健康，提高生活質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.健康意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)近視的危害，形成預(yù)防近視的自我意識(shí)。

2.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生通過查閱資料、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，主動(dòng)了解眼健康知識(shí)的能力。

3.生活習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，如正確的讀書姿勢(shì)、定期眼保健操等。

4.實(shí)踐能力：通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，如設(shè)計(jì)個(gè)性化的預(yù)防近視計(jì)劃。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.近視的形成原因

2.近視的危害

3.預(yù)防近視的方法

難點(diǎn)：

1.理解近視的形成過程及其危害

2.掌握并實(shí)踐預(yù)防近視的方法

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等多媒體資料，生動(dòng)展示近視的形成過程，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)近視的危害。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如眼保健操演示、正確坐姿比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防近視的方法。

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制定個(gè)性化的預(yù)防近視計(jì)劃，家校聯(lián)合，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、眼保健操音樂、視力表等。

2.課程平臺(tái)：皖教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

3.信息化資源：近視形成原因動(dòng)畫、近視危害案例圖片、預(yù)防近視方法視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、分享、互動(dòng)游戲、眼保健操演示、正確坐姿比賽等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)預(yù)防近視的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是近視嗎？它對(duì)我們的生活和健康有什么影響？”

展示一些關(guān)于近視的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受近視的危害。

簡(jiǎn)短介紹近視的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.近視基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解近視的基本概念、成因和危害。

過程：

講解近視的定義，包括其成因、危害以及預(yù)防方法。

詳細(xì)介紹近視的成因、危害以及預(yù)防方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.近視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解近視的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的近視案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解近視的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與近視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)近視的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括近視的基本概念、成因、危害以及預(yù)防方法等。

強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于預(yù)防近視的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知層面：學(xué)生將深入了解近視的基本概念、成因和危害，掌握預(yù)防近視的方法和技巧。

2.技能層面：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何正確使用眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，如保持適當(dāng)?shù)拈喿x距離、定期做眼保健操等。

3.情感層面：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)眼部健康的重視，提高自我保健意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛他人眼睛的情懷。

4.實(shí)踐層面：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制定個(gè)性化的預(yù)防近視計(jì)劃，并在日常生活中加以實(shí)施，從而提高生活質(zhì)量。

5.合作與交流：學(xué)生在小組討論中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通交流能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

6.創(chuàng)新與思考：學(xué)生將能夠針對(duì)預(yù)防近視的主題，提出創(chuàng)新性的想法和解決方案，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問題解決能力。

7.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生將激發(fā)對(duì)眼健康領(lǐng)域的興趣，形成持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的態(tài)度，為未來(lái)的健康生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，理解知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的圖形、符號(hào)或色彩運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性，能夠準(zhǔn)確概括和提煉教學(xué)內(nèi)容的核心要點(diǎn)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)近視的形成原因、危害以及預(yù)防方法，并撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限。

（2）設(shè)計(jì)一份個(gè)性化的預(yù)防近視計(jì)劃，包括日常生活中的用眼習(xí)慣、眼保健操等方面，計(jì)劃應(yīng)具有可操作性和實(shí)用性。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，注意糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，如用詞不當(dāng)、表述不準(zhǔn)確等問題。

（2）針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見，指出作業(yè)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中改進(jìn)不足，提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題，在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)要講解和糾正，以促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、討論，共同提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）近視是由于長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼，導(dǎo)致___________（填寫知識(shí)點(diǎn)：眼睛調(diào)節(jié)過度）而引起的一種視力問題。

（2）預(yù)防近視的有效方法包括：保持適當(dāng)?shù)腳__________（填寫知識(shí)點(diǎn)：閱讀距離）、定期做___________（填寫知識(shí)點(diǎn)：眼保健操）等。

2.判斷題：

（1）近視只能通過手術(shù)治療，無(wú)法通過改變用眼習(xí)慣來(lái)預(yù)防和改善。（判斷題干：錯(cuò)誤/正確）

（2）長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備對(duì)眼睛健康無(wú)害。（判斷題干：錯(cuò)誤/正確）

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述近視的危害以及如何預(yù)防近視。

4.案例分析題：

假設(shè)小明最近出現(xiàn)了視力模糊的情況，請(qǐng)分析可能導(dǎo)致小明近視的原因，并提出針對(duì)性的建議。

5.應(yīng)用題：

假設(shè)學(xué)校計(jì)劃開展一次預(yù)防近視的活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、方式、時(shí)間等。

答案示例：

1.填空題：

（1）眼睛調(diào)節(jié)過度

（2）閱讀距離、眼保健操

2.判斷題：

（1）錯(cuò)誤

（2）錯(cuò)誤

3.簡(jiǎn)答題：

近視的危害：影響學(xué)習(xí)、工作和生活質(zhì)量，可能導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落、青光眼等嚴(yán)重并發(fā)癥。

預(yù)防近視：保持適當(dāng)?shù)拈喿x距離，定期做眼保健操，控制電子設(shè)備使用時(shí)間，注意眼部衛(wèi)生。

4.案例分析題：

可能導(dǎo)致小明近視的原因：長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼，如長(zhǎng)時(shí)間看書、使用電子設(shè)備等。

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