學習科學與教育技術(shù)智慧樹知到答案2024年曲阜師范大學

學習科學與教育技術(shù)曲阜師范大學智慧樹知到答案2024年緒論單元測試

基于本章內(nèi)容的學習，你認為怎樣才能學好這門課程？

答案:/zhs/onlineexam/ansewerImg/202110/0af0372400ae479ab86a5dedd44c6aa7.png

第一章測試

關(guān)于MOOC的說法，下列錯誤的是（）。

A:學習者在學習MOOC課程時完全沒有教師的參與

B:最早的三大MOOC平臺為Courera、Udacity和edX

C:MOOC的全稱為massiveopenonlinecourse,及大規(guī)模開放在線課程

D:MOOC課程具有工具資源多元化、課程易于使用、受眾面廣、課程參與自主性等特征

答案:AMOOC的學習者存在很多差異，這就要求MOOC課程的設(shè)計至少要保障每個學習者的可訪問性，但不包括殘疾的學習者。（）

A:錯B:對

答案:A從教學理念來說，微課是一種以教師為中心輔助教師教學的多媒體資源。

A:錯B:對

答案:A信息時代寫作方式的變革有：

A:超文本結(jié)構(gòu)的構(gòu)思與寫作B:在與電子資料庫對話中閱讀與寫作的一體化C:圖文并茂、聲形并茂的多媒體寫作方式D:從手寫走向鍵盤輸入、掃描輸入、語音輸入

答案:ABCD

第二章測試

動機強度與效率之間呈倒U形曲線，中等強度的動機最有利于任務的完成。（）

A:對B:錯

答案:A

第三章測試

下列從情境學習視角下對學習機制解讀正確的是（）。

A:學習是個體參與實踐與文化適應的過程

B:學習根植于情境之中

C:學習可脫離社會生活獨立發(fā)生

D:學習是社會協(xié)商和知識創(chuàng)新

答案:ABD元認知，簡而言之就是對認知的認知。（）

A:對B:錯

答案:A

第四章測試

下列屬于創(chuàng)建學習型組織的5項技術(shù)的是（）。

A:系統(tǒng)思考

B:建立共同愿景

C:自我超越

D:團隊學習

E:改善心智模式

答案:ABCDE團隊雖然是由個體所組成的，但卻是以整體的形式存在和出現(xiàn)的。（）

A:錯B:對

答案:B

第五章測試

動機強度與效率之間呈倒U形曲線，中等強度的動機最有利于任務的完成。（）

A:對B:錯

答案:A避免失敗傾向主導的學習者，稱之為低成就動機者，在選擇任務時，傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。（）

A:錯B:對

答案:B接受學習是提學生接受現(xiàn)成的知識，學習者只需要記憶所學內(nèi)容就可以了。（）

A:錯B:對

答案:A發(fā)現(xiàn)學習要求學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過程，往往花費時間較多，但有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。（）

A:對B:錯

答案:A

第六章測試

根據(jù)學習過程不同階段以及評價的功能性質(zhì)對學習評價進行分類，可劃分為（）。

A:診斷性評價

B:定性評價

C:形成性評價

D:總結(jié)性評價

答案:ACD