2023秋六三制青島版三年級科學(xué)上冊 15.《固體、液體的體積和質(zhì)量》 (表格教案)

2023秋六三制青島版三年級科學(xué)上冊15.《固體、液體的體積和質(zhì)量》(表格教案)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《固體、液體的體積和質(zhì)量》是2023秋六三制青島版三年級科學(xué)上冊第15課的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過實驗觀察和操作，認識固態(tài)和液態(tài)物質(zhì)的體積和質(zhì)量的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解固體和液體體積的測量方法，掌握質(zhì)量的比較方式，并能運用這些知識解決實際問題。教材通過生動的實驗和實際操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力和科學(xué)態(tài)度。通過觀察、實驗、比較等方法，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究能力，掌握固體和液體體積、質(zhì)量的測量和比較技巧。在實驗過程中，學(xué)生需要運用觀察、分析、推理等科學(xué)思維能力，理解固體和液體體積、質(zhì)量之間的關(guān)系。同時，學(xué)生將培養(yǎng)尊重事實、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會與他人合作、交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握固體和液體體積的測量方法，以及質(zhì)量的比較方式。具體包括：

-能夠使用量筒等工具準(zhǔn)確測量固體和液體的體積；

-能夠通過比較固體和液體的質(zhì)量，理解它們之間的關(guān)系；

-能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題，如估算物體的體積和質(zhì)量。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要是幫助學(xué)生理解和掌握固體和液體體積、質(zhì)量之間的關(guān)系，以及如何運用這些知識解決實際問題。具體包括：

-學(xué)生對于固體和液體體積的測量方法可能不夠熟悉，需要通過實驗和操作來加深理解；

-學(xué)生可能對于質(zhì)量的比較方式不夠清晰，需要通過實際的比較來加深理解；

-學(xué)生可能對于如何將所學(xué)的知識運用到實際問題中存在困難，需要通過實例來引導(dǎo)和訓(xùn)練。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-實驗法：通過引導(dǎo)學(xué)生進行實驗觀察和操作，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和感受固體和液體體積的測量方法，加深對知識的理解和記憶；

-討論法：通過分組討論和全班交流，鼓勵學(xué)生提出問題、分享想法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊合作精神；

-講授法：在實驗和討論的基礎(chǔ)上，教師進行必要的講解和闡述，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，以生動形象的方式展示固體和液體體積、質(zhì)量的概念和關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度；

-教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生進行虛擬實驗和問題解決，增強學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力；

-實物模型：使用實物模型和教具，幫助學(xué)生直觀地理解固體和液體的體積和質(zhì)量，增強學(xué)生的感知和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《固體、液體的體積和質(zhì)量》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道固體和液體有什么不同嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于固體和液體的實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生初步感受它們體積和質(zhì)量的關(guān)系。

簡短介紹固體和液體體積、質(zhì)量的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.固體、液體基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解固體和液體的基本概念、特性及測量方法。

過程：

講解固態(tài)和液態(tài)的定義，包括其主要特性。

詳細介紹固體和液體的測量方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.固體、液體案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解固體和液體的體積和質(zhì)量的關(guān)系。

過程：

選擇幾個典型的固體和液體案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解固體和液體體積、質(zhì)量的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用固體和液體體積、質(zhì)量的知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與固體、液體體積和質(zhì)量相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對固體、液體體積和質(zhì)量的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)固體、液體體積和質(zhì)量的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括固體和液體體積、質(zhì)量的基本概念、特性及案例分析等。

強調(diào)固體和液體體積、質(zhì)量在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用固體和液體體積、質(zhì)量的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于固體和液體體積和質(zhì)量的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握固體和液體的體積、質(zhì)量的基本概念和測量方法，理解它們之間的關(guān)系。

2.能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題，如估算物體的體積和質(zhì)量。

3.培養(yǎng)觀察、實驗、分析、推理等科學(xué)探究能力，提高科學(xué)思維能力。

4.培養(yǎng)尊重事實、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會與他人合作、交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.增強對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和主動性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新能力。七、課堂1.課堂評價

-提問：在課堂講解和討論過程中，教師可以通過隨機提問學(xué)生，了解學(xué)生對固體和液體體積、質(zhì)量知識的理解程度，以及對實驗操作的熟練程度。

-觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的實驗操作和討論過程，觀察學(xué)生是否能夠正確使用測量工具，是否能夠合理分析實驗結(jié)果，以及是否能夠積極參與小組討論。

-測試：在課堂結(jié)束前，可以進行一次簡單的測試，以評估學(xué)生對固體和液體體積、質(zhì)量知識的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題等形式。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的課后作業(yè)進行仔細批改，注意學(xué)生的解題方法、思路是否正確，是否存在錯誤，并給出具體的評價和建議。

-作業(yè)點評：在課堂上，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進行點評，分享優(yōu)秀的作業(yè)案例，分析其中的優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)和改進。

-鼓勵與激勵：教師應(yīng)積極肯定學(xué)生的努力和進步，給予鼓勵和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

3.綜合評價

-評價內(nèi)容：綜合評價應(yīng)包括學(xué)生的知識掌握程度、實驗操作技能、科學(xué)思維能力、團隊合作能力等方面。

-評價方式：可以采用等級評價、評語評價等方式，給出具體的評價結(jié)果，并提供改進建議。

-反饋與指導(dǎo)：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋綜合評價的結(jié)果，并提供針對性的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生進一步提高。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于固體和液體體積、質(zhì)量的科普文章或科學(xué)故事，以加深對知識的理解和興趣。例如，《科學(xué)的奧秘：固體和液體的秘密》、《生活中的固體和液體》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)固體和液體體積、質(zhì)量的科普視頻或?qū)嶒灢僮饕曨l，以直觀地了解知識的應(yīng)用和實驗過程。例如，《固體和液體的體積和質(zhì)量實驗》、《固體和液體的奇妙世界》等。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合所學(xué)知識，嘗試解決一些與固體和液體體積、質(zhì)量相關(guān)的問題，如估算日常物品的體積和質(zhì)量等。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后，教師可以設(shè)置在線答疑時間，為學(xué)生提供進一步的幫助和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生進行小組討論和合作，共同探討固體和液體體積、質(zhì)量的更多應(yīng)用場景和問題解決方法。

-學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得和收獲進行分享，撰寫科普文章或進行口頭報告，以提升表達能力和交流能力。板書設(shè)計①固體和液體的體積、質(zhì)量的概念和關(guān)系

-固體：不流動、有固定的形狀和體積

-液體：流動、有固定的體積，形狀隨容器而變

-體積：固體和液體的空間占據(jù)量

-質(zhì)量：固體和液體的質(zhì)量

-關(guān)系：質(zhì)量與體積成正比

②固體和液體的測量方法

-固體體積：使用量筒或排水法

-液體體積：使用量筒或排水法

-固體質(zhì)量：使用天平或電子秤

-液體質(zhì)量：使用量筒和天平或電子秤

③應(yīng)用和實例

-估算日常物品的體積和質(zhì)量

-理解物體在液體中的浮沉現(xiàn)象

-液體混合物的質(zhì)量計算

-固體和液體的保存和運輸反思改進措施-引入多媒體和互動軟件，增加課堂的趣味性和互動性。

-采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

-設(shè)計實驗和操作環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐能力和動手能力。

2.存在主要問題

-學(xué)生對