Unit 6 Shopping for a School Party Vocabulary （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊

Unit6ShoppingforaSchoolPartyVocabulary（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵人版英語五年級上冊Unit6ShoppingforaSchoolPartyVocabulary。該章節(jié)內(nèi)容包括以下幾個部分：1.學(xué)習(xí)與學(xué)校派對相關(guān)的詞匯，如clown,balloon,hat,gift等。2.掌握詢問派對物品價格的句型：Howmuchisit?3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的陳述句式：Subject+verb(s/es)+object。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答，如：Isitabook?Yes,itis./No,itisn't.此外，學(xué)生也學(xué)過一些與派對相關(guān)的詞匯，如party,cake等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與學(xué)校派對相關(guān)的詞匯，并掌握詢問價格的句型以及一般現(xiàn)在時的陳述句式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述派對物品并進(jìn)行價格詢問，提高其在實(shí)際場景中的英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校派對相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠了解西方的派對文化，提高其對不同文化的認(rèn)知和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行派對物品的選擇和價格的比較，提高其邏輯思維和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與學(xué)校派對相關(guān)的詞匯，如clown,balloon,hat,gift等。

2.句型掌握：學(xué)會詢問派對物品價格的句型：Howmuchisit?

3.語法應(yīng)用：運(yùn)用一般現(xiàn)在時的陳述句式：Subject+verb(s/es)+object。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：記憶派對相關(guān)詞匯，尤其是那些生活中不常見的詞匯。

2.句型運(yùn)用：在實(shí)際場景中正確使用詢問價格的句型。

3.語法理解：理解一般現(xiàn)在時的陳述句式，并能靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會使用詢問價格的句型。

3.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的陳述句式，并在實(shí)踐中運(yùn)用。

突破策略：

1.利用游戲、競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對詞匯的記憶。

2.設(shè)計(jì)豐富的課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)句型。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)，幫助其理解語法知識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過展示派對場景和物品圖片，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用交際式教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，練習(xí)詢問價格的句型。

3.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組任務(wù)，讓學(xué)生合作完成購物清單，運(yùn)用一般現(xiàn)在時的陳述句式。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、錄音、視頻等，提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.采用分組討論和互動式提問，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高其語言表達(dá)和思維能力。

6.給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)，幫助其鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校派對詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們參加過學(xué)校派對嗎？能告訴我你們在派對上做些什么嗎？”

展示一些關(guān)于學(xué)校派對的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受派對的氛圍。

介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即學(xué)習(xí)與學(xué)校派對相關(guān)的詞匯和句型。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握與學(xué)校派對相關(guān)的詞匯。

過程：

讓學(xué)生聽錄音，模仿發(fā)音，加深對詞匯的記憶。

設(shè)計(jì)詞匯游戲，如“單詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固新學(xué)的詞匯。

3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會詢問派對物品價格的句型。

過程：

設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，練習(xí)句型。

讓學(xué)生分組進(jìn)行句型練習(xí)，相互提問和回答。

4.語法學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的陳述句式。

過程：

設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時的陳述句式。

讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行語法練習(xí)，相互檢查和糾正。

5.綜合練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

過程：

設(shè)計(jì)一個購物場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

讓學(xué)生在課堂上展示他們的角色扮演，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價。

教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校派對詞匯和句型的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型學(xué)習(xí)和語法學(xué)習(xí)。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校派對詞匯和句型在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一張關(guān)于學(xué)校派對的購物清單，運(yùn)用一般現(xiàn)在時的陳述句式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教材配套練習(xí)冊：提供更多的詞匯練習(xí)和句型練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞匯游戲、英語學(xué)習(xí)APP等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會。

-英語繪本：選擇一些與學(xué)校派對相關(guān)的英語繪本，讓學(xué)生閱讀，提高其閱讀能力和語言表達(dá)能力。

-實(shí)物資源：派對物品實(shí)物或模型，如clown,balloon,hat,gift等，用于直觀展示和教學(xué)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞匯游戲、英語學(xué)習(xí)APP等，進(jìn)行更多的詞匯練習(xí)和句型練習(xí)，提高自己的英語水平。

-學(xué)生可以閱讀一些與學(xué)校派對相關(guān)的英語繪本，通過故事的情境，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生可以自己組織一個小型學(xué)校派對，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友來參加派對，并用英語向他們介紹派對的準(zhǔn)備情況和物品價格，提高自己的口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)一個派對活動計(jì)劃，包括派對的主題、地點(diǎn)、時間、活動內(nèi)容等，鍛煉自己的合作和規(guī)劃能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶學(xué)校派對相關(guān)詞匯、價格詢問句型和一般現(xiàn)在時的陳述句式。板書設(shè)計(jì)將分為以下幾個部分：

1.派對詞匯：

-利用簡潔的詞語和圖片，將派對相關(guān)詞匯展示在黑板上，如clown,balloon,hat,gift等。

-使用不同顏色或標(biāo)記，突出重點(diǎn)詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

2.價格詢問句型：

-用簡潔的關(guān)鍵詞，展示詢問派對物品價格的句型：Howmuchisit?

-通過例句，展示句型的實(shí)際應(yīng)用：Howmuchistheclown?Itis$10.

3.一般現(xiàn)在時的陳述句式：

-用簡潔的關(guān)鍵詞，展示一般現(xiàn)在時的陳述句式：Subject+verb(s/es)+object

-通過例句，展示句式的實(shí)際應(yīng)用：Theclownis$10.

板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，通過使用不同顏色、標(biāo)記和圖片，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，板書設(shè)計(jì)將保持簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生理解和記憶。重點(diǎn)題型整理1.詞匯練習(xí)題型：

題目：根據(jù)圖片選擇正確的派對物品詞匯。

答案：clown,balloon,hat,gift

2.句型練習(xí)題型：

題目：用所學(xué)生過的詞匯，完成價格詢問的句子。

答案：Howmuchistheclown?或Howmuchistheballoon?

3.語法練習(xí)題型：

題目：用一般現(xiàn)在時的陳述句式，描述所學(xué)的派對物品。

答案：Theclownis$10.或Theballoonsare$5each.

4.情境交際題型：

題目：你和你的朋友要去商店買派對的物品，你們會用到哪些詞匯和句型？

答案：例如：I'dliketobuyaclownfortheparty.Howmuchisit?或CanIhavealookattheballoons,please?

5.寫作練習(xí)題型：

題目：寫一篇關(guān)于學(xué)校派對的短文，可以使用我們學(xué)過的詞匯和句型。

答案：Onceuponatime,ourschoolhadaparty.Thereweremanyclowns,balloons,hats,andgifts.Theclownswereveryfunny,andtheballoonswerecolorful.Weusedthesentence"Howmuchisit?"toaskaboutthepriceoftheitems.Thepartywasalotoffun,andweallhadagreattime.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-通過板書，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括學(xué)校派對相關(guān)詞匯、價格詢問句型和一般現(xiàn)在時的陳述句式。

-強(qiáng)調(diào)詞匯的重要性和應(yīng)用場景，讓學(xué)生明白詞匯在實(shí)際交流中的作用。

-強(qiáng)調(diào)句型的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用句型進(jìn)行價格詢問和描述派對物品。

-強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的陳述句式在描述派對物品價格時的使用，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)物品的價格。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計(jì)一個詞匯練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢測學(xué)生對詞匯的掌握情況。

-設(shè)計(jì)一個句型練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢測學(xué)生對價格詢問句型的掌握情況。

-設(shè)計(jì)一個語法練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢測學(xué)生對一般現(xiàn)在時的陳述句式的掌握情況。

-設(shè)計(jì)一個情境交際練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢測學(xué)生對詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.反饋與總結(jié)：

-對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，鼓勵他們在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的英語水平。

4.作業(yè)布置：

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生完成一張關(guān)于學(xué)校派對的購物清單，運(yùn)用一般現(xiàn)在時的陳述句式。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成，并按時提交。教學(xué)反思與改進(jìn)-學(xué)生在學(xué)習(xí)派對詞匯時，可能對一些不常見的詞匯感到困難，如clown,hat等。

-學(xué)生在使用價格詢問句型時，可能出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確或語法錯誤的情況。

-學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時的陳述句式時，可能對時態(tài)的運(yùn)用不夠熟練。

2.改進(jìn)措施：

-在今后的教學(xué)中，可以增加詞匯的學(xué)習(xí)時間，通過