Unit 5 Drink Story time（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語一年級下冊

Unit5DrinkStorytime（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit5DrinkStorytime

2.教學(xué)年級和班級：人教新起點版英語一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第8周星期二上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：tea,coffee,milk,water,juice,have,a,cup,with,friend

2.句型：Whatwouldyoulike?I'dlikesome...Please.Thankyou.

3.功能：能夠詢問并回答關(guān)于想要的飲料的問題，能夠用英語簡單描述喝飲料的場景。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、說出一、二課時的故事內(nèi)容。

2.學(xué)生能夠正確運用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

3.學(xué)生能夠通過故事時間培養(yǎng)良好的傾聽、理解和表達(dá)能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身(5分鐘)：通過歌曲或簡單的游戲活動，讓學(xué)生放松氣氛，復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞和句型。

2.故事時間(10分鐘)：老師扮演故事角色，用生動的語言和動作表演故事，讓學(xué)生聽懂并理解故事內(nèi)容。

3.單詞和句型學(xué)習(xí)(10分鐘)：老師通過圖片、實物等教具，教授新單詞和句型，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

4.小組活動(10分鐘)：學(xué)生分組，用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行角色扮演，練習(xí)故事中的場景。

5.總結(jié)和作業(yè)布置(5分鐘)：老師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價。

2.口語表達(dá)：通過小組活動和角色扮演，評價學(xué)生的口語表達(dá)能力和運用所學(xué)知識進(jìn)行交流的能力。

3.作業(yè)完成情況：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面進(jìn)行設(shè)計。

1.語言能力：通過故事時間和小組活動，學(xué)生能夠聽懂、說出一、二課時的故事內(nèi)容，并能夠正確運用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于飲料的文化背景，使學(xué)生了解不同文化背景下人們對飲料的喜好和習(xí)慣，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在交流中能夠靈活運用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，主動參與課堂學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-新單詞的學(xué)習(xí)：tea,coffee,milk,water,juice等單詞是本節(jié)課的重點詞匯，需要學(xué)生能夠聽懂、認(rèn)讀并正確運用到實際場景中。

-句型的掌握：學(xué)生需要掌握并能夠運用句型"Whatwouldyoulike?I'dlikesome..."進(jìn)行日常交流。

-故事內(nèi)容的理解：學(xué)生需要通過聽故事和參與活動，理解并能夠復(fù)述故事內(nèi)容。

2.教學(xué)難點：

-單詞的發(fā)音和拼寫：對于一些學(xué)生來說，單詞的正確發(fā)音和拼寫可能是一個難點，需要通過多次重復(fù)和練習(xí)來鞏固。

-句型的運用：學(xué)生可能在實際交流中不知道如何正確使用句型"Whatwouldyoulike?I'dlikesome..."，需要通過情景模擬和小組活動等方式來進(jìn)行實踐和鞏固。

-故事的理解和表達(dá)：學(xué)生可能對故事中的場景和情感理解不夠深入，需要通過老師的引導(dǎo)和小組討論等方式來提高理解和表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過故事時間和角色扮演等活動，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際場景中運用所學(xué)知識。

-交際法：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示故事動畫或相關(guān)視頻，增加課堂的趣味性和生動性。

-教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行單詞和句型的練習(xí)，提供即時反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-實物教具：使用飲料杯、玩具等實物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞和句型。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit5DrinkStorytime的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡喝什么飲料？飲料在我們生活中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于飲料的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受飲料的魅力或特點。

簡短介紹飲料的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要單詞和句型。

過程：

講解單詞的含義和用法，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹句型的構(gòu)成和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解單詞和句型的實際應(yīng)用或作用。

3.故事時間與活動（15分鐘）

目標(biāo)：通過故事時間和活動，讓學(xué)生深入了解飲料的特性和重要性。

過程：

老師扮演故事角色，用生動的語言和動作表演故事，讓學(xué)生聽懂并理解故事內(nèi)容。

學(xué)生參與各種與飲料相關(guān)的活動，如品嘗不同飲料、討論飲料的健康影響等。

4.小組活動（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與飲料相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對飲料的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)飲料的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括飲料的基本概念、單詞和句型學(xué)習(xí)、故事時間與活動等。

強(qiáng)調(diào)飲料在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用飲料知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于飲料的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《十萬個為什么》中關(guān)于飲料的章節(jié)

-介紹不同國家飲料文化的文章

-有關(guān)健康飲食和飲料選擇的科普文章

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查并總結(jié)家庭成員或朋友的飲料喜好，制作一份調(diào)查報告。

-研究一種飲料的歷史和文化背景，做一個簡單的PPT展示。

-嘗試制作一種飲料，并記錄制作過程和口感體驗。

3.設(shè)計與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實踐活動：

-組織一次班級飲料品鑒會，讓學(xué)生帶來自制或購買的飲料，互相品嘗和評價。

-開展一次以“我最喜歡的飲料”為主題的寫作活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的喜好和理由。

-策劃一次關(guān)于健康飲食的班會，邀請營養(yǎng)師或有相關(guān)知識的家長來講解飲料選擇和健康飲食的重要性。七、教學(xué)反思今天的課總的來說還是不錯的，學(xué)生們看起來對飲料的學(xué)習(xí)興趣很濃。我通過提問和展示圖片的方式成功引起了他們的注意力，大家在討論環(huán)節(jié)也表現(xiàn)得非常積極。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在單詞的記憶上還是有點困難，尤其是那些比較復(fù)雜的單詞。下次我可以在講解單詞的時候更加詳細(xì)一些，用一些實物或者圖片來幫助他們記憶。此外，我覺得在句型的練習(xí)上，學(xué)生們還需要更多的實踐機(jī)會。我可以多設(shè)計一些口語練習(xí)，讓他們能夠在小組活動中有更多的機(jī)會說英語。

在故事時間的講解上，我覺得我可能過于詳細(xì)了，導(dǎo)致有些學(xué)生可能注意力有點分散。下次我可以更加精簡一些，同時增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠更加主動地參與到故事學(xué)習(xí)中。

課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能還是有點緊張，表達(dá)不夠流暢。我可以提前給他們一些指導(dǎo)，教他們一些表達(dá)的技巧和方法。同時，我也要鼓勵那些沒有上臺展示的學(xué)生，讓他們知道每個人都有自己的優(yōu)點，不要因為一次的失敗而灰心。

總的來說，今天的課還是有收獲的。我會在接下來的教學(xué)中不斷嘗試新的方法，希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握英語知識。八、板書設(shè)計1.飲料的基本概念和重要性

①飲料：生活中常見的飲品，包括水、果汁、茶、咖啡等

②重要性：飲料能夠補(bǔ)充人體水分和營養(yǎng)，維持身體健康

2.飲料的種類和特點

①種類：水、果汁、茶、咖啡等

②特點：不同的飲料有不同的口味和營養(yǎng)價值，適合不同的人群和場合

3.飲料的飲用方法和健康影響

①飲用方法：適量飲用，避免過量

②健康影響：適量飲用飲料對健康有益，過量飲用可能導(dǎo)致不良后果作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型，寫一篇關(guān)于自己喜歡的飲料的短文。

2.讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的飲料廣告，包括飲料名稱、圖片和介紹。

3.調(diào)查并記錄家庭成員或朋友的飲料喜好，整理成表格或圖表。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生關(guān)于喜歡飲料的短文時，我會關(guān)注以下幾點：

-是否正確使用了本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型。

-是否能夠清晰地表達(dá)自己的喜好和理由。

-是否注意到了文章的結(jié)構(gòu)和語法錯誤。

2.對于飲料廣告的設(shè)計，我會評價以下幾點：

-是否創(chuàng)意獨特，能夠吸引人的注意。

-是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)飲料的特點和優(yōu)勢。

-是否使用了恰當(dāng)?shù)?/p>