八上第13課 網(wǎng)絡(luò)安全防范 教案 浙教版（2023）信息科技

八上第13課網(wǎng)絡(luò)安全防范教案浙教版（2023）信息科技主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版《道德與法治》八年級上冊第十三課“網(wǎng)絡(luò)安全防范”，該課旨在幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，學(xué)會自我保護(hù)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人隱私的習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，維護(hù)自身的網(wǎng)絡(luò)安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、批判性思維、創(chuàng)新精神和道德素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和判斷力，提高信息意識。其次，通過分析網(wǎng)絡(luò)案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使他們在面對網(wǎng)絡(luò)信息時能夠獨(dú)立判斷、理性分析。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，探索網(wǎng)絡(luò)安全的新方法和新思路。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，對互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，知道互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用。同時，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識，如病毒防范、個人信息保護(hù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，求知欲強(qiáng)，對互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)安全有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐操作和案例分析來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對一些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全術(shù)語感到困惑，如DNS劫持、黑客攻擊等。此外，學(xué)生在生活中可能遇到過網(wǎng)絡(luò)安全問題，但缺乏系統(tǒng)的理論知識和解決方法。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要克服對這些專業(yè)術(shù)語的恐懼，理解并掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本原理和方法。同時，他們需要通過案例分析，提高自己識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、原理和案例，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范的基本方法。

（2）案例分析法：通過分析典型的網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，提高識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在網(wǎng)絡(luò)安全方面的經(jīng)驗和見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范方法。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識視野。同時，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：邀請學(xué)生分享他們在日常生活中遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題，如個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)病毒等。引導(dǎo)學(xué)生意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

（1）講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如DNS劫持、黑客攻擊等。

（2）分析網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，提高識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的能力。

（3）圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解網(wǎng)絡(luò)安全防范的基本方法，如設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更新軟件等。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

（1）發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，識別和防范常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在網(wǎng)絡(luò)安全方面的經(jīng)驗和見解。

4.課堂提問（5分鐘）

針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查他們對網(wǎng)絡(luò)安全防范知識的掌握程度。鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

邀請學(xué)生展示他們在網(wǎng)絡(luò)安全方面的創(chuàng)意，如設(shè)計一款網(wǎng)絡(luò)安全小游戲、制作一條網(wǎng)絡(luò)安全宣傳標(biāo)語等。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

讓學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲，以及他們在網(wǎng)絡(luò)安全方面還需加強(qiáng)的地方。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。

總計用時：40分鐘。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課為人教版《道德與法治》八年級上冊第十三課“網(wǎng)絡(luò)安全防范”，旨在幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，學(xué)會自我保護(hù)。教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人隱私的習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，維護(hù)自身的網(wǎng)絡(luò)安全。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、批判性思維、創(chuàng)新精神和道德素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和判斷力，提高信息意識。其次，通過分析網(wǎng)絡(luò)案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使他們在面對網(wǎng)絡(luò)信息時能夠獨(dú)立判斷、理性分析。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，探索網(wǎng)絡(luò)安全的新方法和新思路。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)接觸過一些網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如如何設(shè)置密碼、如何避免點(diǎn)擊不明鏈接等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)方面的知識通常比較感興趣，尤其是那些與日常生活密切相關(guān)的部分。在學(xué)習(xí)能力方面，八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了分析問題、解決問題的能力，他們能夠通過案例學(xué)習(xí)，提高自己的判斷力和道德素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動和參與式的學(xué)習(xí)方式，因此在課堂上可以通過小組討論、角色扮演等形式提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防范的知識時，學(xué)生可能會遇到一些專業(yè)術(shù)語的理解難度，以及如何在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識。此外，他們可能對網(wǎng)絡(luò)的誘惑有較大的抵抗力，需要通過案例分析和討論，提高他們的警覺性。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思。首先，我感到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)情境和提出問題的方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課時，我注重了與學(xué)生的互動，通過案例分析和小組討論，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范知識。此外，我在課堂提問環(huán)節(jié)給予了學(xué)生充分的時間和機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了他們的批判性思維能力。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。首先，在講授新課時，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時間來消化和理解所學(xué)的知識。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際操作，而不僅僅是分享彼此的經(jīng)驗和見解。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加有針對性地提問，以便更好地檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，但可能沒有給予他們足夠的指導(dǎo)和反饋，以幫助他們將創(chuàng)新思路付諸實(shí)踐。此外，在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的自主反思，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面還需加強(qiáng)的地方。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全防范知識，并寫一篇短文，分享他們在日常生活中如何應(yīng)用這些知識。

（2）設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、防范方法等。

（3）邀請學(xué)生調(diào)查身邊的同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)安全方面的認(rèn)知和行為