15《分享真快樂》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

15《分享真快樂》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版，第15課《分享真快樂》。本課主要圍繞分享的意義、如何分享以及分享帶來的快樂展開。教材通過生動的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的重要性，學(xué)會與他人分享，并體會到分享帶來的快樂。

具體內(nèi)容包括：

1.分享的意義：讓學(xué)生認識到分享是一種美德，是人與人之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.如何分享：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會公平、自愿、無私地分享自己的東西，與他人共同享受。

3.分享帶來的快樂：通過實例讓學(xué)生感受到分享不僅能帶給他人快樂，也能給自己帶來內(nèi)心的滿足和喜悅。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，特別是關(guān)于分享的重要性和實踐。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解分享的價值，認識到分享是建立良好人際關(guān)系的重要方式。

2.學(xué)會公平、自愿、無私地與他人分享自己的東西，培養(yǎng)良好的分享行為。

3.體驗分享帶來的快樂，理解分享對個人和他人都有積極的影響。

4.提升道德判斷和行為選擇的能力，能夠在日常生活中做出符合分享原則的決策。重點難點及解決辦法重點：

1.分享的意義和價值：理解分享是人與人之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.分享的行為：學(xué)會公平、自愿、無私地與他人分享自己的東西。

3.分享帶來的快樂：體驗分享帶給個人和他人的積極影響。

難點：

1.理解分享深層價值，將分享理念內(nèi)化于心并轉(zhuǎn)化為自覺行為。

2.在實際生活中運用分享原則，處理與他人之間的物品和情感交流。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解分享的意義和價值。

2.設(shè)計角色扮演、小組分享等互動活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會分享行為。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思分享經(jīng)歷，分享自己的快樂和成長，鞏固分享的理念。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試分享，提供正向反饋和支持，幫助他們克服困難，形成習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：用于講解分享的意義和價值，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-案例研究：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解分享的重要性和實踐。

-小組討論：鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬不同的分享場景，培養(yǎng)同理心和解決問題的能力。

-小組分享：鼓勵學(xué)生自愿分享自己的東西，體驗分享帶來的快樂。

-反思日志：讓學(xué)生記錄自己的分享經(jīng)歷，提升自我意識和反思能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-圖片和視頻：利用多媒體資源，生動展示分享的案例和實踐，增強學(xué)生的直觀感受。

-互動游戲：設(shè)計相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)分享，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-在線平臺：利用在線平臺，促進學(xué)生之間的交流和分享，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于分享意義和案例的PPT、視頻等資源，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“你認為分享是什么？你能分享一個你的分享經(jīng)歷嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解分享的意義和案例。

-思考預(yù)習(xí)問題：記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記和問題，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解分享的概念和意義。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個分享的故事引入新課，激發(fā)興趣。

-講解知識點：詳細講解分享的意義和如何分享。

-組織課堂活動：如小組討論分享經(jīng)歷，角色扮演展示分享場景。

-解答疑問：解答學(xué)生在實踐中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：專注聽講并思考分享的重要性和實踐。

-參與課堂活動：在小組中分享自己的經(jīng)歷，參與角色扮演。

-提問與討論：提出疑問，與同學(xué)討論分享的不同方面。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：為學(xué)生提供分享的知識框架。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，實踐分享技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-深化學(xué)生對分享意義和行為的認識。

-通過實踐活動，提升學(xué)生的分享技能。

-培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于分享的短文，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于分享的優(yōu)秀文章或視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成并提交作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：查看推薦資源，進一步拓展知識。

-反思總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)過程，思考如何更好地實踐分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程和成果。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，促進學(xué)生的自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）故事資源：可以在課堂上分享的經(jīng)典關(guān)于分享的故事，如《孔融讓梨》、《孫中山讓座》等，讓學(xué)生在聽故事的過程中，感受到分享的力量。

（2）案例資源：可以選擇一些現(xiàn)實生活中發(fā)生的分享案例，如志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生了解分享在實際生活中的應(yīng)用。

（3）視頻資源：可以讓學(xué)生觀看一些關(guān)于分享的短視頻，如《分享的力量》、《分享讓我快樂》等，讓學(xué)生在觀看的過程中，深入理解分享的意義。

（4）文章資源：可以推薦一些關(guān)于分享的優(yōu)秀文章，如《分享是一種美德》、《分享的意義》等，讓學(xué)生在閱讀的過程中，提升對分享的認識。

2.拓展建議

（1）開展分享活動：可以組織學(xué)生開展一些實際的分享活動，如物品分享、知識分享等，讓學(xué)生在實踐中，學(xué)會分享，體驗分享的快樂。

（2）進行分享反思：可以讓學(xué)生在分享活動后，進行分享反思，思考自己在分享過程中的表現(xiàn)，以及分享給自己和他人的影響。

（3）參觀實踐基地：可以組織學(xué)生參觀一些實踐基地，如孤兒院、養(yǎng)老院等，讓學(xué)生在參觀的過程中，了解分享在實際生活中的重要性。

（4）開展分享主題班會：可以開展以分享為主題的班會，讓學(xué)生在班會上，分享自己的分享經(jīng)歷，提升對分享的認識。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對分享意義、行為和快樂的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生認知上的誤區(qū)并進行糾正。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、分享行為和實踐表現(xiàn)，了解學(xué)生對分享的掌握情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵。

（3）測試：設(shè)計一些關(guān)于分享的知識測試題，測試學(xué)生對分享知識的掌握程度，對測試結(jié)果進行分析，找出需要重點輔導(dǎo)的學(xué)生。

2.作業(yè)評價

（1）批改：認真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進行糾正，并對學(xué)生的分享經(jīng)歷和感悟進行點評。

（2）反饋：及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的分享行為，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵。

（3）鼓勵：對學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的分享精神和實踐成果給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)分享的動力。

3.綜合評價

（1）學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在分享過程中的表現(xiàn)，提出改進措施。

（2）同伴評價：引導(dǎo)學(xué)生互相評價，相互學(xué)習(xí)，共同提高分享能力。

（3）教師評價：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實踐行為，進行全面評價，總結(jié)分享成果，提出改進建議。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請學(xué)生在家中找一個分享的機會，如與家人分享食物、與朋友分享玩具等，并記錄下自己的感受和體會。

2.寫作作業(yè)：請學(xué)生寫一篇關(guān)于自己的一次分享經(jīng)歷，可以是分享物品、分享知識、分享快樂等，要求具體、真實，并表達出分享帶來的快樂。

3.討論作業(yè)：請學(xué)生與家人或朋友討論分享的意義和價值，并記錄下大家的觀點和討論結(jié)果。

4.觀察作業(yè)：請學(xué)生在日常生活中觀察他人的分享行為，可以是分享物品、分享知識、分享快樂等，并記錄下自己的觀察和感受。

5.設(shè)計作業(yè)：請學(xué)生設(shè)計一個分享活動，可以是班級分享會、社區(qū)分享活動等，要求具體、