五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀素養(yǎng)專訓(xùn)1作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元閱讀素養(yǎng)專訓(xùn)一、語(yǔ)文要素強(qiáng)化練?！舅捱w市期中改編】野菊花①野菊花！野菊花開(kāi)在山野里。②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云？有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌?、刍ǘ洳贿^(guò)一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，唯獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開(kāi)放的拓展的金旗，“要與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來(lái)，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩。⑥這就是野菊花！1.短文前3段從哪些角度描寫了野菊花？請(qǐng)概括回答。____________________________________________________________________________________________生長(zhǎng)環(huán)境、開(kāi)放姿態(tài)、花的氣味、花的大小、花的顏色。點(diǎn)撥：本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的歸納概括。要在讀懂指定段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析文段中對(duì)野菊花的描寫涉及哪些方面?！耙熬栈ㄩ_(kāi)在山野里”，交代野菊花的生長(zhǎng)環(huán)境；“那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡”寫出野菊花的開(kāi)放姿態(tài)；“有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香”寫出了野菊花的氣味；“花朵不過(guò)一分鎳幣大小”寫出了野菊花的大小；“織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金”寫出了野菊花的顏色。2.讀短文，回答問(wèn)題。(1)第②段中的“一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡”寫出了野菊花生長(zhǎng)得___________的特點(diǎn)。第③段的“______________、______________”也寫出了這個(gè)特點(diǎn)。再結(jié)合第②③段其他詞句，我們發(fā)現(xiàn)作者通過(guò)這些詞句表達(dá)了_______________________之情。繁茂密密匝匝重重疊疊對(duì)野菊花的喜愛(ài)和贊美(2)第④段中，作者把野菊花與___________、天空、__________和__________、__________、檀竹等進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了野菊花________(填序號(hào))的品格。A.高潔與孤傲 B.豪放與壯烈C.勇敢和進(jìn)取 D.狂野和驕傲山野紫燕鴻雁松柏C(3)文中還有一處與第④段的寫法相同，用“____”在文中畫出來(lái)。比起野菊花來(lái)，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩。3.下列對(duì)短文的理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.作者生動(dòng)形象地刻畫了野菊花，表現(xiàn)了對(duì)野菊花的贊美之情。B.在作者眼中，野菊花美得豪放壯烈，美得燦爛輝煌，美得野性，這種美太特殊了，沒(méi)有名菊惹人喜愛(ài)。C.本文告訴我們?nèi)松褚熬栈ㄒ粯佑凶藨B(tài)地開(kāi)放，努力向上，勇敢進(jìn)取。B點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和評(píng)價(jià)鑒賞能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，作者生動(dòng)形象地刻畫了野菊花，表現(xiàn)了對(duì)野菊花的贊美之情，同時(shí)也借野菊花告訴我們?nèi)松褚熬栈ㄒ粯佑凶藨B(tài)地開(kāi)放，努力向上，勇敢進(jìn)取。因此A、C選項(xiàng)正確；文中第⑤自然段中運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了名菊的矯飾、做作，體現(xiàn)出野菊花不任人擺布、不供人褻玩的特點(diǎn)，所以B項(xiàng)中“沒(méi)有名菊惹人喜愛(ài)”的說(shuō)法錯(cuò)誤。4.結(jié)合本文及你對(duì)生命意義的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?。________________________________________________________________________________示例：我們要像野菊花一樣有姿態(tài)地開(kāi)放，努力向上，勇敢進(jìn)取。二、拓展閱讀專項(xiàng)練(非連續(xù)性文本閱讀)。

材料一：白鷺的體態(tài)材料二：白鷺的生活習(xí)性白鷺以濕地為棲息地。在海灘、湖泊、溪流、水稻田和沼澤地，常能見(jiàn)到白鷺的美麗身影，唐宋詩(shī)詞中就有“漠漠水田飛白鷺”“草長(zhǎng)平湖白鷺飛”等生動(dòng)描繪。我國(guó)白鷺棲息最密集的地方當(dāng)數(shù)江蘇省淮安市漣水縣的白鷺島，每年夏季有上萬(wàn)只白鷺在島上筑巢繁衍，有時(shí)百千白鷺齊飛，場(chǎng)面蔚為壯觀。白鷺“林棲而水食”。捕食時(shí)，白鷺邁動(dòng)長(zhǎng)腿涉水漫步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小動(dòng)物，然后突然伸出長(zhǎng)頸，用又長(zhǎng)又尖的嘴向水中猛地一啄，準(zhǔn)確地把食物叼住。有時(shí)也“久立潺潺石”，伺機(jī)捕食過(guò)往的魚蝦。傍晚，白鷺歸巢，棲身于近岸的山林，在樹叢、竹叢或葦草堆里過(guò)夜。有趣的是，富有靈性的白鷺擅長(zhǎng)“擇優(yōu)而棲”。當(dāng)所棲息的環(huán)境惡化時(shí)，白鷺常會(huì)不辭而別；而當(dāng)環(huán)境得到改善時(shí)，白鷺又會(huì)悄然飛回。因此，詩(shī)人謳歌的“白鳥翩翩下夕陽(yáng)”等景象，在環(huán)境學(xué)家看來(lái)，其意義遠(yuǎn)不止詩(shī)情畫意，它還意味著環(huán)境的優(yōu)化，意味著人與自然的和諧。1.閱讀材料二，梳理材料中白鷺的生活習(xí)性。以濕地為棲息地“林棲而水食”“擇優(yōu)而棲”2.品讀材料二中的畫線句，請(qǐng)給描繪的畫面起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑篲_______________________。示例：白鷺捕食圖3.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容判斷，下列說(shuō)法有誤的是哪一項(xiàng)？(

)A.白鷺外出捕食到深夜歸巢，棲身于近岸的山林。B.白鷺的喙又尖又直，捕食時(shí)將長(zhǎng)喙伸入水中啄起食物。C.白鷺全身羽毛為白色，腳細(xì)長(zhǎng)，常僅用一只腳站立于水

中。點(diǎn)撥：本題考查理解能力。根據(jù)材料二中“傍晚，白鷺歸巢”可知，A選項(xiàng)“深夜歸巢”錯(cuò)誤。A4.生活中，人們還喜歡借白鷺為各種事物命名。以

地名為例，福建、浙江、江蘇、河南、貴州、新疆等省和自治區(qū)都有取名為“白鷺洲”“白鷺島”的生態(tài)旅游景點(diǎn)。你認(rèn)為借助“白鷺”這張名片，能幫助人們聯(lián)想到該地的哪些特色？請(qǐng)聯(lián)系材料內(nèi)容和生活體驗(yàn)談一談。(不少于兩點(diǎn))________________________________________________________________