七年級英語下冊北師大版要點解析

七年級英語下冊北師大版要點解析教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：本節(jié)課為北師大版七年級英語下冊第十單元"GoingtoSchool"的第一課時，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)日常的交通方式表達（如：bus,onfoot等），能夠運用一般現(xiàn)在時談?wù)撊粘５某鲂蟹绞?；通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，掌握核心詞匯和句型，如"Howdoyougotoschool?"和"Igotoschoolbus."；通過情景交際，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠準確地使用日常的交通方式表達，并在適當?shù)恼Z境中運用一般現(xiàn)在時進行交流。2.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型。3.學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識進行交際，提高應(yīng)用能力。教學(xué)難點與重點：重點：掌握日常的交通方式表達和一般現(xiàn)在時的運用。難點：在實際情景中靈活運用所學(xué)知識進行交際。教具與學(xué)具準備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過展示不同的交通方式圖片（如：自行車、汽車、公交車等），引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘５某鲂蟹绞剑瑸樾抡n的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、課堂講解（10分鐘）1.教師講解日常的交通方式表達，如：bus,onfoot等，并板書核心詞匯和句型。2.學(xué)生跟讀，鞏固所學(xué)知識。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生完成課本P48的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。2.學(xué)生分角色扮演，進行情景交際，教師點評并指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的日常交通方式表達和一般現(xiàn)在時的運用，幫助學(xué)生鞏固記憶。五、課后作業(yè)（5分鐘）1.完成課本P49的課后練習(xí)題。2.結(jié)合所學(xué)知識，與家長進行一次關(guān)于日常出行方式的英語交流。板書設(shè)計：日常交通方式表達：buscaronfoot一般現(xiàn)在時：Igotoschoolbus.Yougotoschoolcar.作業(yè)設(shè)計：一、選擇題（課本P49練習(xí)題）1.Howdoesyourmothergotowork?A.Bybus.B.Bycar.C.Onfoot.2.We_______toschoolbike.A.goesB.goC.going答案：1.B2.B二、連線題（結(jié)合所學(xué)知識，與家長進行英語交流）請將下列交通工具與相應(yīng)的動詞連一連：busgocardrivesfootwalks課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過情景引入、課堂講解、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了日常的交通方式表達和一般現(xiàn)在時的運用。但在課后作業(yè)的設(shè)置上，可以進一步拓展學(xué)生的實際應(yīng)用能力，例如：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，編寫一段關(guān)于日常出行方式的短文，以提高學(xué)生的寫作能力。同時，在課堂講解環(huán)節(jié)，可以適當增加一些相關(guān)的文化背景介紹，讓學(xué)生了解不同國家的出行方式，提高學(xué)生的跨文化交際能力。重點和難點解析：1.日常交通方式表達的詞匯和句型：教師需要關(guān)注學(xué)生對日常交通方式表達的詞匯和句型的理解和應(yīng)用。這包括對交通方式的詞匯如"bus,car,onfoot"等的理解，以及對一般現(xiàn)在時句型"Igotoschoolbus."的運用。2.一般現(xiàn)在時的運用：教師需要關(guān)注學(xué)生對一般現(xiàn)在時的理解和運用。學(xué)生需要能夠正確使用一般現(xiàn)在時來表達日常的出行方式。3.情景交際的實際應(yīng)用：教師需要關(guān)注學(xué)生在實際情景中的交際能力。學(xué)生需要能夠在適當?shù)恼Z境中運用所學(xué)知識進行交際，提高應(yīng)用能力。二、重點細節(jié)的補充和說明：1.日常交通方式表達的詞匯和句型：在日常交通方式表達的詞匯和句型的教學(xué)中，教師可以采用多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。例如，可以通過展示不同的交通方式圖片，讓學(xué)生進行觀察和描述；可以通過實際體驗不同的交通方式，讓學(xué)生感受和理解；還可以通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂和表達不同的交通方式。教師還可以通過例句和練習(xí)題的形式，讓學(xué)生進行模仿和練習(xí)，從而加深對日常交通方式表達的理解和應(yīng)用。2.一般現(xiàn)在時的運用：一般現(xiàn)在時的運用是本節(jié)課的重點之一。教師需要通過講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。可以通過講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和規(guī)則，讓學(xué)生明白一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)；可以通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生模仿和運用一般現(xiàn)在時進行表達。教師還可以通過一些有趣的語法游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的運用。3.情景交際的實際應(yīng)用：情景交際的實際應(yīng)用是本節(jié)課的重要目標之一。教師需要通過創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生進行實際的交際練習(xí)。可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬不同的交通場景，進行實際的交際；可以通過小組討論的方式，讓學(xué)生就不同的交通方式進行討論和交流。教師還可以通過一些實際的交通場景，讓學(xué)生進行實際的交際練習(xí)，從而提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。通過對教學(xué)內(nèi)容中重點細節(jié)的關(guān)注和補充說明，教師可以更好地幫助學(xué)生理解和掌握日常交通方式表達的詞匯和句型，一般現(xiàn)在時的運用，以及情景交際的實際應(yīng)用。通過多種教學(xué)方法和實際應(yīng)用練習(xí)，學(xué)生可以更加熟練地運用所學(xué)知識進行交際，提高英語應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解日常交通方式表達的詞匯和句型時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。2.時間分配：在課堂中，合理分配時間，確保有足夠的時間進行講解、練習(xí)和討論。對于重點內(nèi)容，可以適當延長講解時間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行回答，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過展示不同交通方式的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在設(shè)計教案時，應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認知水平。同時，合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識。2.教學(xué)方法的選擇：根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，如情景教學(xué)、互動式教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.課堂活動的設(shè)計：在教