北師大版楊震暮夜故事

北師大版楊震暮夜故事一、教學內容本節(jié)課以北師大版小學道德與法治教材五年級下冊第三單元“規(guī)則與秩序”中的第6課《楊震暮夜故事》為教學內容。通過講述東漢時期楊震暮夜拒金的故事，引導學生領悟到遵守規(guī)則、維護社會秩序的重要性。二、教學目標1.讓學生了解楊震暮夜拒金的故事，感受楊震的廉潔自律品質。2.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、維護社會秩序的意識。3.引導學生學會從故事中提取信息，提高閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：楊震暮夜拒金的故事及其教育意義。難點：引導學生理解并踐行遵守規(guī)則、維護社會秩序的重要性。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、練習冊。五、教學過程1.導入：講述一個現(xiàn)代社會的規(guī)則故事，如公共場所排隊等候等，引導學生談論對規(guī)則的認識。2.新課導入：講述楊震暮夜拒金的故事，引導學生關注楊震的廉潔自律品質。3.故事討論：分組討論楊震暮夜拒金故事的意義，引導學生從故事中提取信息，提高閱讀理解能力。5.案例分析：出示一些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，如插隊、闖紅燈等，引導學生分析這些現(xiàn)象的危害，并提出改進措施。6.情景模擬：設計一個遵守規(guī)則的情境，如在公共場所自覺排隊等，讓學生模擬實踐，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習慣。8.課后作業(yè)：布置一道關于遵守規(guī)則的實踐作業(yè)，如在家中自覺承擔家務等。六、板書設計板書內容：楊震暮夜拒金故事1.楊震暮夜拒金2.遵守規(guī)則3.維護社會秩序七、作業(yè)設計作業(yè)題目：結合楊震暮夜拒金故事，談談你對遵守規(guī)則、維護社會秩序的認識。答案：遵守規(guī)則、維護社會秩序是每個公民的責任和義務。只有大家共同遵守規(guī)則，才能營造一個和諧、有序的社會環(huán)境。正如楊震暮夜拒金一樣，我們要學會抵制誘惑，堅守道德底線，做一個有品質、有擔當?shù)娜恕０?、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述楊震暮夜拒金故事，引導學生認識到遵守規(guī)則、維護社會秩序的重要性。在教學過程中，學生積極參與討論，對故事內容有了深入理解。但在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生對不遵守規(guī)則的現(xiàn)象認識不足，需要在今后的教學中繼續(xù)加強引導。拓展延伸：邀請一位遵守規(guī)則、維護社會秩序的典型人物，如道德模范、優(yōu)秀志愿者等，來校進行分享，激發(fā)學生踐行社會主義核心價值觀的熱情。同時，組織一次社會實踐活動，如參觀社區(qū)、公共場所等，讓學生親身體驗遵守規(guī)則、維護社會秩序的重要性。重點和難點解析一、教學內容中的故事情節(jié)理解本節(jié)課的教學內容源自北師大版小學道德與法治教材五年級下冊第三單元“規(guī)則與秩序”中的第6課《楊震暮夜故事》。這個故事講述了東漢時期楊震在夜晚拒收他人贈金的故事，通過這一事件展現(xiàn)了楊震的廉潔自律品質。故事的核心在于引導學生領悟遵守規(guī)則、維護社會秩序的重要性。在教學過程中，教師需要引導學生深入了解故事情節(jié)，感受楊震在面對金錢誘惑時堅守原則的行為。通過分析楊震的內心世界和外在表現(xiàn)，學生能夠體會到遵守規(guī)則需要的自制力和勇氣。二、教學目標中的遵守規(guī)則意識培養(yǎng)教學目標中的第二條是培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、維護社會秩序的意識。這一點是本節(jié)課的核心目標，也是學生需要重點關注和掌握的內容。在現(xiàn)代社會中，規(guī)則無處不在，無論是在學校、家庭還是公共場所，規(guī)則都是維持秩序和和諧的基礎。通過學習楊震暮夜拒金的故事，學生應能夠理解到遵守規(guī)則的重要性，并在日常生活中自覺地遵守各種規(guī)則，維護社會秩序。三、教學難點與重點的深入剖析教學難點是引導學生理解并踐行遵守規(guī)則、維護社會秩序的重要性。這一點的難度在于，學生可能難以理解抽象的“規(guī)則”和“秩序”概念，并將其應用到實際生活中。為了解決這一難點，教師可以通過情景模擬、案例分析等教學方法，讓學生在具體的情境中體驗規(guī)則的重要性。例如，可以設計一個遵守交通規(guī)則的情境，讓學生扮演不同的角色，如行人、司機等，通過實際操作來理解遵守交通規(guī)則的意義。教學重點是楊震暮夜拒金的故事及其教育意義。這一點的重點在于讓學生通過故事感受到楊震的廉潔自律品質，并從中汲取遵守規(guī)則的啟示。四、教具與學具準備的精細化教具準備方面，除了PPT、黑板、粉筆等基本教具外，教師還可以準備一些輔助教具，如故事圖片、人物角色卡片等，以增強學生對故事情節(jié)的理解和記憶。學具準備方面，學生需要準備課本、練習冊等學習資料。教師可以鼓勵學生準備筆記本，用于記錄課堂上的關鍵信息和自己的想法。五、教學過程的詳細展開1.導入環(huán)節(jié)：教師可以通過講述一個現(xiàn)代社會的規(guī)則故事，如公共場所排隊等候等，引導學生談論對規(guī)則的認識，為后續(xù)學習楊震暮夜拒金故事做鋪墊。2.新課導入：教師講述楊震暮夜拒金的故事，引導學生關注楊震的廉潔自律品質。在講述過程中，教師可以提問學生對故事情節(jié)的理解，以加深學生的認知。3.故事討論：學生分組討論楊震暮夜拒金故事的意義，教師提供問題引導，如“楊震為什么能在夜晚拒收他人贈金？”“這個故事對你有什么啟示？”等。5.案例分析：教師出示一些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，如插隊、闖紅燈等，引導學生分析這些現(xiàn)象的危害，并提出改進措施。6.情景模擬：設計一個遵守規(guī)則的情境，如在公共場所自覺排隊等，讓學生模擬實踐，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習慣。8.課后作業(yè)：教師布置一道關于遵守規(guī)則的實踐作業(yè)，如在家中自覺承擔家務等，鼓勵學生在日常生活中踐行遵守規(guī)則的行為。六、板書設計的優(yōu)化楊震暮夜拒金故事楊震暮夜拒金遵守規(guī)則維護社會秩序七、作業(yè)設計的精細化作業(yè)題目：結合楊震暮夜拒金故事，談談你對遵守規(guī)則、維護社會秩序的認識。答案：遵守規(guī)則、維護社會秩序是每個公民的責任和義務。只有大家共同遵守規(guī)則，才能營造一個和諧、有序的社會環(huán)境。正如楊震暮夜拒金一樣，我們要學會抵制誘惑，堅守道德底線，做一個有品質、有擔當?shù)娜恕０?、課后反思及拓展延伸的深化課后反思是教師對課堂教學效果的評估和思考。教師需要關注學生在課堂上的參與度、理解程度以及作業(yè)完成情況，以此為依據(jù)調整教學方法和策略。拓展延伸活動可以本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述故事時，教師應使用生動、富有感染力的語言，并通過適當?shù)恼Z調變化吸引學生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用鼓勵性的語言，激發(fā)學生思考和參與的積極性。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入討論和實踐。在故事講述和討論環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分發(fā)表自己的觀點。3.課堂提問：教師應設計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生深入思考和探討。在提問時，教師可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的看法。同時，教師應及時給予反饋和點評，幫助學生鞏固所學知識。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以使用生動的情景故事或實例，引發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，通過講述一個現(xiàn)代社會的規(guī)則故事，引出楊震暮夜拒金故事的主題。教案反思1.教學內容的選擇和安排：在選擇教學內容時，要確保故事具有教育意義，并能引起學生的興趣。在安