一年級上冊人教版減法學(xué)習(xí)指南

一年級上冊人教版減法學(xué)習(xí)指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級上冊人教版數(shù)學(xué)教材，主要涉及減法運算的學(xué)習(xí)。具體包括第二章第三節(jié)“減法”，內(nèi)容有：理解減法的含義，掌握減法運算的基本步驟，能夠正確進行減法計算，以及理解減法在實際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解減法的含義，知道減法是求兩個數(shù)相差多少的運算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用減法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：理解減法的含義，掌握減法運算的基本步驟，能夠正確進行減法計算。難點：理解減法在實際生活中的應(yīng)用，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、計數(shù)器五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：老師拿出一堆蘋果，告訴學(xué)生有10個蘋果，吃掉了3個，還剩幾個？讓學(xué)生嘗試用自己的方法解決這個問題。2.講解減法的含義：引導(dǎo)學(xué)生理解減法是求兩個數(shù)相差多少的運算，用減法符號“”表示。3.演示減法運算的基本步驟：先讓學(xué)生拿出小棒，用小棒表示10個蘋果，然后拿走3個小棒，讓學(xué)生看到剩下的蘋果數(shù)量。再讓學(xué)生用計數(shù)器演示減法運算。4.練習(xí)減法計算：讓學(xué)生獨立完成一些簡單的減法題目，如103、85等，并讓學(xué)生互相檢查答案。5.解決實際問題：讓學(xué)生分組討論，找出生活中可以用減法解決的問題，如購物時找零、吃飯時分菜等，并嘗試用減法計算。六、板書設(shè)計板書減法板書內(nèi)容：減法的含義減法運算的基本步驟減法在實際生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計（1）103（2）85（3）622.找出一個生活中可以用減法解決的問題，試著用減法計算，并寫出解題過程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對減法有了初步的認識，能夠獨立完成簡單的減法計算。但在解決實際問題時，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試用減法解決更復(fù)雜的問題，如購物時找零、分配物品等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生思考減法的其他應(yīng)用場景，如時間計算、距離計算等，拓寬學(xué)生的思維。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.減法的含義：重點關(guān)注學(xué)生對減法定義的理解，即減法是求兩個數(shù)相差多少的運算。2.減法運算的基本步驟：重點關(guān)注學(xué)生對減法運算步驟的掌握，包括如何正確地進行減法計算。3.減法在實際生活中的應(yīng)用：重點關(guān)注學(xué)生如何將減法應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。二、重點細節(jié)補充和說明1.減法的含義減法是數(shù)學(xué)中的一種基本運算，它表示求兩個數(shù)相差多少。在一年級上冊人教版數(shù)學(xué)教材中，減法的引入可以通過實際操作讓學(xué)生直觀地理解減法的含義。例如，老師可以拿出一堆蘋果，告訴學(xué)生有10個蘋果，吃掉了3個，還剩幾個？學(xué)生可以通過數(shù)蘋果的方法得出答案：103=7。這樣，學(xué)生就能直觀地理解減法是求兩個數(shù)相差多少的運算。2.減法運算的基本步驟減法運算的基本步驟包括：從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。在教學(xué)過程中，老師可以通過演示和練習(xí)讓學(xué)生掌握減法運算的基本步驟。例如，老師可以拿出一堆小棒，用小棒表示10，然后拿走3根小棒，讓學(xué)生看到剩下的棒子數(shù)量。這樣，學(xué)生就能直觀地理解減法運算的基本步驟。3.減法在實際生活中的應(yīng)用減法在實際生活中有廣泛的應(yīng)用，例如購物時找零、吃飯時分菜等。在教學(xué)過程中，老師可以讓學(xué)生分組討論，找出生活中可以用減法解決的問題，并嘗試用減法計算。例如，一組學(xué)生可以討論購物時找零的問題，他們可以設(shè)計一個場景：媽媽去超市買了3個蘋果，每個蘋果2元，媽媽給了營業(yè)員10元，請問營業(yè)員應(yīng)該找給媽媽多少錢？學(xué)生可以通過減法計算得出答案：1032=4。通過這樣的討論和練習(xí)，學(xué)生能夠理解減法在實際生活中的應(yīng)用，提高他們的實際問題解決能力。在教學(xué)過程中，老師需要關(guān)注學(xué)生對減法含義、減法運算步驟以及減法在實際生活中應(yīng)用的理解。通過實際操作、演示、練習(xí)和討論，讓學(xué)生直觀地理解減法，掌握減法運算的基本步驟，并能夠?qū)p法應(yīng)用于實際生活中解決實際問題。這樣，學(xué)生就能更好地掌握減法知識，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解減法概念和示例時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在提問時，語調(diào)要溫和，鼓勵學(xué)生積極參與。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。可以設(shè)置一些簡單的問題，如“誰來說一下減法的含義？”或“你們在生活中遇到過哪些可以用減法解決的問題？”等。4.情景導(dǎo)入：以實際生活中的情景導(dǎo)入課程，如拿出一堆蘋果，告訴學(xué)生有10個蘋果，吃掉了3個，還剩幾個？這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解減法的含義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解減法運算的基本步驟時，可以結(jié)合具體示例進行講解，讓學(xué)生更直觀地理解減法計算過程?？梢栽黾右恍┥钪械膶嶋H問題，讓學(xué)生更好地掌握減法的應(yīng)用。2.教學(xué)方法：在課堂中，可以多采用互動式的教學(xué)方法，如提問、討論等，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。同時，結(jié)合直觀的演示和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固減法知識。3.時間分配：在今后的教學(xué)中，要更加注意時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以適當延