蘇教版五年級英語計劃制定

蘇教版五年級英語學習計劃制定一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版五年級英語上冊Unit4Lesson1。本節(jié)課主要讓學生學會如何制定一個學習計劃。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握制定計劃的基本步驟，學會如何合理安排時間，提高學習效率。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于制定學習計劃的相關(guān)詞匯和句型，如“Whattimedoyoustart?”，“Howlongdoyouspendon?”等。2.學生能夠通過小組合作，運用所學知識制定一個合理的學習計劃。三、教學難點與重點重點：學會制定一個學習計劃，并能運用所學知識進行實際操作。難點：如何引導(dǎo)學生合理安排時間，提高學習效率。四、教具與學具準備教具：PPT、學習計劃表、計時器學具：學習計劃表、筆五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）教師通過與學生對話，詢問他們平時是如何安排學習時間的，引導(dǎo)學生思考制定學習計劃的重要性。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）教師利用PPT展示一個沒有制定學習計劃的學生和制定學習計劃后的學生的對比，讓學生直觀地感受到制定學習計劃的好處。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示新單詞和句型，讓學生聽懂、會說、會讀。然后，教師引導(dǎo)學生進行小組討論，運用所學知識制定一個學習計劃。4.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）教師將學生分成小組，每組學生根據(jù)所學知識，制定一個合理的學習計劃。在實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決遇到的困難。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：讓學生根據(jù)自己的學習計劃，進行一次實際操作，記錄下自己的學習時間和效果，并根據(jù)實際情況調(diào)整學習計劃。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：制定學習計劃的步驟1.確定學習目標2.合理安排時間3.執(zhí)行學習計劃4.調(diào)整學習計劃七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)所學知識，制定一個你的學習計劃。答案：略2.題目：請根據(jù)你的學習計劃，進行一次實際操作，并記錄下你的學習時間和效果。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學生制定學習計劃，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在實踐環(huán)節(jié)，學生通過小組合作，運用所學知識解決實際問題，提高了學生的合作能力。整體來看，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學目標。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學生在家中嘗試制定學習計劃，并監(jiān)督執(zhí)行，培養(yǎng)學生的自律意識。同時，教師可以組織一次學習計劃分享會，讓學生互相交流、學習，提高學習效率。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版五年級英語上冊Unit4Lesson1。這一節(jié)課的主要內(nèi)容是幫助學生學會如何制定一個學習計劃。通過本節(jié)課的學習，學生需要掌握制定計劃的基本步驟，學會如何合理安排時間，提高學習效率。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于制定學習計劃的相關(guān)詞匯和句型，如“Whattimedoyoustart?”，“Howlongdoyouspendon?”等。2.學生能夠通過小組合作，運用所學知識制定一個合理的學習計劃。三、教學難點與重點重點：學會制定一個學習計劃，并能運用所學知識進行實際操作。難點：如何引導(dǎo)學生合理安排時間，提高學習效率。四、教具與學具準備教具：PPT、學習計劃表、計時器學具：學習計劃表、筆五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）教師通過與學生對話，詢問他們平時是如何安排學習時間的，引導(dǎo)學生思考制定學習計劃的重要性。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）教師利用PPT展示一個沒有制定學習計劃的學生和制定學習計劃后的學生的對比，讓學生直觀地感受到制定學習計劃的好處。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示新單詞和句型，讓學生聽懂、會說、會讀。然后，教師引導(dǎo)學生進行小組討論，運用所學知識制定一個學習計劃。4.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）教師將學生分成小組，每組學生根據(jù)所學知識，制定一個合理的學習計劃。在實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決遇到的困難。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：讓學生根據(jù)自己的學習計劃，進行一次實際操作，記錄下自己的學習時間和效果，并根據(jù)實際情況調(diào)整學習計劃。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：制定學習計劃的步驟1.確定學習目標2.合理安排時間3.執(zhí)行學習計劃4.調(diào)整學習計劃七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)所學知識，制定一個你的學習計劃。答案：略2.題目：請根據(jù)你的學習計劃，進行一次實際操作，并記錄下你的學習時間和效果。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學生制定學習計劃，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在實踐環(huán)節(jié)，學生通過小組合作，運用所學知識解決實際問題，提高了學生的合作能力。整體來看，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學目標。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學生在家中嘗試制定學習計劃，并監(jiān)督執(zhí)行，培養(yǎng)學生的自律意識。同時，教師可以組織一次學習計劃分享會，讓學生互相交流、學習，提高學習效率。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。在講解學習計劃的重要性時，語調(diào)可以稍顯嚴肅，以傳達出這一主題的必要性。而在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以使用輕松、鼓勵的語調(diào)，以激發(fā)學生的參與熱情。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮每個環(huán)節(jié)的需求。在熱身活動和課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，時間可以稍短，以便迅速引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)。在實踐環(huán)節(jié)，應(yīng)給予學生足夠的時間進行小組討論和實際操作，以確保他們能夠充分理解和掌握制定學習計劃的方法。3.課堂提問：教師應(yīng)針對不同環(huán)節(jié)提出相應(yīng)的問題，以引導(dǎo)學生的思考。在熱身環(huán)節(jié)，可以提問學生平時是如何安排學習時間的，以激發(fā)他們的思考。在實踐環(huán)節(jié)，可以提問學生他們的學習計劃是否合理，以及如何改進，以提高學習效率。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示一個沒有制定學習計劃的學生和制定學習計劃后的學生的對比，讓學生直觀地感受到制定學習計劃的好處。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學生的學習興趣，使他們更愿意參與到課堂活動中。教案反思：在本節(jié)課中，教師通過引導(dǎo)學生制定學習計劃，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在實踐環(huán)節(jié)，學生通過小組