北師大版奶奶家教學(xué)計劃

北師大版奶奶家教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第66頁至67頁，主題是“奶奶家”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：通過觀察和操作，理解加法和減法的關(guān)系，掌握不退位加法和退位減法的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過實際情境，理解不退位加法和退位減法的概念，掌握計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的加減法知識，解決生活中的實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力以及解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：不退位加法和退位減法的計算方法。難點：理解退位減法的計算原理，能夠正確進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過講述奶奶家的故事，引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中的數(shù)學(xué)問題，引出加減法的計算。2.講解新課：教師通過PPT展示，講解不退位加法和退位減法的計算方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握計算技巧。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。6.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：不退位加法：和=加數(shù)+加數(shù)退位減法：差=被減數(shù)減數(shù)七、作業(yè)設(shè)計不退位加法：32+45=48+57=退位減法：7845=6327=答案：32+45=7748+57=1057845=336327=362.題目：小明有35個蘋果，他吃掉了20個，還剩下多少個蘋果？答案：3520=15八、課后反思及拓展延伸課后教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對加減法的掌握程度，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。拓展延伸：教師可以給學(xué)生布置一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。例如：媽媽去超市買了3個蘋果和2個香蕉，一共花了15元，請問一個蘋果和一個香蕉各多少錢？重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)：教師需要通過講述奶奶家的故事，引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中的數(shù)學(xué)問題，從而引出加減法的計算。這個過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣和參與度，確保情境的有趣性和互動性。2.計算方法的講解：在講解不退位加法和退位減法的計算方法時，教師需要關(guān)注學(xué)生的理解情況，通過舉例和操作，讓學(xué)生直觀地感受計算過程，從而掌握計算方法。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：不退位加法和退位減法的計算方法。難點：理解退位減法的計算原理，能夠正確進(jìn)行計算。1.不退位加法和退位加法的區(qū)別：教師需要通過舉例和操作，讓學(xué)生明確不退位加法和退位加法的概念，以及它們在計算過程中的不同處理方式。2.退位減法的計算原理：教師需要重點解釋退位減法的計算原理，讓學(xué)生明白為什么需要退位，以及如何進(jìn)行退位計算。通過舉例和操作，讓學(xué)生直觀地感受退位減法的計算過程。3.計算錯誤的分析：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時，教師需要關(guān)注學(xué)生可能出現(xiàn)的錯誤，并進(jìn)行分析和講解。例如，學(xué)生可能會忘記退位或者錯誤的退位，教師需要針對這些錯誤進(jìn)行講解和指導(dǎo)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。1.PPT的制作：PPT應(yīng)包含清晰的計算示例、圖片和動畫，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算方法。2.黑板的使用：教師需要準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便在課堂上進(jìn)行板書和講解。3.練習(xí)本的準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本，用于記錄課堂上的練習(xí)和作業(yè)。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：教師通過講述奶奶家的故事，引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中的數(shù)學(xué)問題，引出加減法的計算。教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣和參與度，確保情境的有趣性和互動性。2.講解新課：教師通過PPT展示，講解不退位加法和退位減法的計算方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握計算技巧。教師需要關(guān)注學(xué)生的理解情況，通過舉例和操作，讓學(xué)生直觀地感受計算過程。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法知識解決問題。教師需要關(guān)注學(xué)生的理解情況，及時進(jìn)行講解和指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。教師需要關(guān)注學(xué)生的解題過程和結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。6.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。教師需要關(guān)注作業(yè)的難度和量，確保作業(yè)能夠有效地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計如下：不退位加法：和=加數(shù)+加數(shù)退位減法：差=被減數(shù)減數(shù)1.字體的清晰度：板書應(yīng)使用大號字體，以保證所有學(xué)生都能清晰地看到。2.公式的規(guī)范：確保板書的公式符合數(shù)學(xué)規(guī)范，避免出現(xiàn)誤導(dǎo)學(xué)生的錯誤。六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)不退位加法：32+45=48+57=退位減法：7845=6327=答案：32+45=7748+57=1057845=33本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課內(nèi)容時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有感染力。通過變化語調(diào)，引起學(xué)生的注意，使他們對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在講解計算方法時，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨教師的思路進(jìn)行思考。二、時間分配在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解新課時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握計算方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時間，讓他們獨立完成練習(xí)題。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢查他們對所學(xué)內(nèi)容的理解程度。在提問時，教師需要關(guān)注學(xué)生的回答，及時進(jìn)行反饋和講解。同時，教師可以鼓勵學(xué)生相互提問，促進(jìn)課堂的互動性。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述奶奶家的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在故事中，可以設(shè)置一些有趣的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過情境導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)