突破界限蘇教版老山界課件的之道

突破界限蘇教版老山界課件的實(shí)用之道一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)上冊(cè)的《老山界》，主要講述了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中，跨越老山界的故事。文章通過(guò)描繪紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)了他們堅(jiān)定的革命信念和不屈不撓的斗志。具體教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)部分：1.紅軍夜渡老山界的情景，描繪了紅軍戰(zhàn)士們?cè)诤诎抵忻髑斑M(jìn)，跨越險(xiǎn)峻山界的艱難過(guò)程。2.紅軍在老山界遭遇敵人圍追堵截，展開(kāi)激戰(zhàn)的情景，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的英勇善戰(zhàn)和頑強(qiáng)拼搏的精神。3.紅軍成功翻越老山界，繼續(xù)長(zhǎng)征的壯麗場(chǎng)景，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)定的信念和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文《老山界》的主要內(nèi)容，把握紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的革命精神。2.能夠領(lǐng)會(huì)課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高自己的寫(xiě)作能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《老山界》，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文《老山界》的主要內(nèi)容，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的革命精神。難點(diǎn)：分析課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具盒五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以老山界戰(zhàn)役的圖片和短視頻為導(dǎo)入，引起學(xué)生對(duì)課文的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，理解故事情節(jié)，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。3.課堂講解：通過(guò)分析課文內(nèi)容，講解紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的革命精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍的英勇事跡。4.小組討論：讓學(xué)生分小組討論，探討課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。5.課堂練習(xí)：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：老山界紅軍夜渡老山界遭遇敵人圍追堵截紅軍成功翻越老山界七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：《老山界》讀后感答案：示例：通過(guò)學(xué)習(xí)《老山界》，我深刻體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)拼搏的精神。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，不畏艱難，勇往直前，用自己的行動(dòng)詮釋了革命的偉大事業(yè)。作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)紅軍的英勇事跡，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解課文《老山界》，使學(xué)生了解了紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中的艱苦歷程，培養(yǎng)了他們的革命情感。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和課堂練習(xí)，鞏固了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取與分析2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與實(shí)現(xiàn)3.教學(xué)難點(diǎn)的突破與解決4.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施5.板書(shū)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與作用6.作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖與反饋一、教學(xué)內(nèi)容的選取與分析1.課文中的歷史背景介紹，使學(xué)生了解長(zhǎng)征的艱難困苦和紅軍的英勇無(wú)畏。2.課文中的人物形象描繪，分析紅軍戰(zhàn)士的性格特點(diǎn)和革命精神。3.課文中的情感表達(dá)和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想情感。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與實(shí)現(xiàn)1.通過(guò)講述紅軍長(zhǎng)征的故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和革命熱情。2.通過(guò)分析課文中的修辭手法，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。3.通過(guò)小組討論和課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)的突破與解決1.通過(guò)多媒體課件和短視頻，生動(dòng)形象地展示老山界的地形地貌，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.通過(guò)分角色朗讀和情景再現(xiàn)，使學(xué)生身臨其境地感受紅軍的艱苦環(huán)境和英勇斗志。3.通過(guò)舉例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的修辭手法和表達(dá)技巧。四、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)圖片和短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行初步理解。3.課堂講解環(huán)節(jié)：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論，突破教學(xué)難點(diǎn)。4.小組討論環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與作用1.通過(guò)關(guān)鍵詞和圖示，展示課文的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理思路。2.通過(guò)列出紅軍長(zhǎng)征的路線和重要戰(zhàn)役，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的歷史背景有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。3.通過(guò)標(biāo)注課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生注意和模仿。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖與反饋2.通過(guò)分析課文中的修辭手法，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。3.通過(guò)課堂討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。在課后反饋中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成情況和質(zhì)量，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)采用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造緊張而熱烈的課堂氛圍，使學(xué)生仿佛置身于紅軍長(zhǎng)征的艱苦環(huán)境中。同時(shí)，在講述紅軍的英勇事跡時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)充滿敬意和欽佩，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和革命熱情。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。在提問(wèn)過(guò)程中，教師應(yīng)注意提問(wèn)的技巧，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或困難的問(wèn)題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。4.情景導(dǎo)入：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用多媒體課件和短視頻，生動(dòng)形象地展示老山界的地形地貌和紅軍長(zhǎng)征的艱苦環(huán)境。通過(guò)情景導(dǎo)入，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。6.教學(xué)輔段：在授課過(guò)程中，教師可以運(yùn)用多媒體課件、圖片、地圖等教學(xué)輔段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文