北師大一年級數(shù)學(xué)上冊重難點(diǎn)突破

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊重難點(diǎn)突破教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容北師大一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《認(rèn)識人民幣》1.認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分；2.學(xué)會人民幣的換算：1元=10角，1角=10分，1元=100分；3.掌握人民幣的簡單計算：加減法。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識人民幣的單位，理解不同單位之間的換算關(guān)系；2.學(xué)生能夠進(jìn)行人民幣的簡單加減法計算；3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜金錢，合理消費(fèi)的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：人民幣單位之間的換算，人民幣的復(fù)雜計算。重點(diǎn)：人民幣單位換算關(guān)系的理解，人民幣簡單計算的掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT，人民幣實(shí)物模型，計算器。學(xué)具：練習(xí)本，筆，尺子。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示一些人民幣實(shí)物，讓學(xué)生觀察并說出它們的名字和面值。二、知識點(diǎn)講解（10分鐘）1.教師通過PPT講解人民幣的單位：元、角、分，以及它們之間的換算關(guān)系；2.教師通過實(shí)例講解人民幣的簡單計算方法。三、例題講解（10分鐘）1.教師出示例題，講解人民幣的加減法計算；2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀、理解例題，并講解解題步驟。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)；2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，講解錯誤原因。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：人民幣單位換算關(guān)系：1元=10角1角=10分1元=100分人民幣簡單計算方法：加法：同單位相加，單位不變；減法：同單位相減，單位不變。作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題；2.家長監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行人民幣的認(rèn)識和計算練習(xí)。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、人民幣單位之間的換算關(guān)系人民幣單位之間的換算關(guān)系是學(xué)生理解和掌握人民幣計算的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對這一概念的理解。1.教師可以通過直觀的教具展示，如人民幣實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀地感受不同單位之間的換算關(guān)系。例如，教師可以展示一張1元的人民幣，并告訴學(xué)生這張人民幣相當(dāng)于10角或者100分。2.教師可以通過具體的例題，讓學(xué)生體驗(yàn)人民幣單位之間的換算過程。例如，教師可以出一道這樣的題目：一張5角的人民幣和一張2角的人民幣合起來是多少人民幣？讓學(xué)生通過實(shí)際的計算，理解單位之間的換算關(guān)系。3.教師還可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步理解和掌握人民幣單位之間的換算關(guān)系。例如，教師可以設(shè)計這樣一道題目：小明有3張2角的人民幣，他想換成1元的人民幣，他需要換成多少張2角的人民幣？二、人民幣的簡單計算方法人民幣的簡單計算方法是學(xué)生進(jìn)行日常生活中的金錢計算的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對這一方法的掌握。1.教師可以通過講解和示范，讓學(xué)生理解人民幣的加減法計算方法。例如，教師可以出一道這樣的題目：一張5角的人民幣加上了一張2角的人民幣，請問它們合起來是多少人民幣？讓學(xué)生通過實(shí)際的計算，理解加法計算的方法。2.教師還可以通過具體的例題，讓學(xué)生體驗(yàn)人民幣的減法計算過程。例如，教師可以出一道這樣的題目：一張5角的人民幣減去了一張2角的人民幣，請問它們合起來是多少人民幣？讓學(xué)生通過實(shí)際的計算，理解減法計算的方法。3.教師還可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步理解和掌握人民幣的加減法計算方法。例如，教師可以設(shè)計這樣一道題目：小明有3張2角的人民幣，他買了一支鉛筆花了5角，請問他還剩下多少人民幣？三、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在作業(yè)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于人民幣單位換算和簡單計算的題目。2.作業(yè)題目應(yīng)具有一定的實(shí)踐性，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于人民幣的實(shí)際計算題目，如購物計算等。3.作業(yè)題目應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于人民幣的綜合性題目，如設(shè)計一份購物預(yù)算等。通過上述的補(bǔ)充和說明，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解人民幣單位換算和計算方法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解人民幣單位換算關(guān)系，掌握簡單計算方法，并完成隨堂練習(xí)。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生對人民幣知識的理解和應(yīng)用能力。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入，如購物、零花錢管理等，讓學(xué)生感受到人民幣知識的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解人民幣單位換算關(guān)系和簡單計算方法，使學(xué)生能夠理解和掌握人民幣的基本知識，為日常生活中的金錢計算打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)方法：采用實(shí)踐情景導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教學(xué)效果：通過課堂提問、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，檢查學(xué)生對人民幣知識的掌握程度，并對學(xué)生的錯誤進(jìn)行及時糾正和講解。4.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教