五年級(jí)蘇教版奧數(shù)計(jì)算題

五年級(jí)蘇教版奧數(shù)計(jì)算題一、教學(xué)內(nèi)容1.混合運(yùn)算的順序：根據(jù)運(yùn)算順序，正確計(jì)算混合運(yùn)算的結(jié)果。2.運(yùn)算定律的應(yīng)用：運(yùn)用加法結(jié)合律、乘法分配律等運(yùn)算定律簡(jiǎn)化計(jì)算過程。3.典型奧數(shù)計(jì)算題型：包括數(shù)字拆分、數(shù)字排列、以及一些巧算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握混合運(yùn)算的順序，正確計(jì)算各種混合運(yùn)算的結(jié)果。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用運(yùn)算定律，簡(jiǎn)化計(jì)算過程。3.學(xué)生能夠解決一些典型的奧數(shù)計(jì)算題型，提高計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：混合運(yùn)算的順序、運(yùn)算定律的應(yīng)用、典型奧數(shù)計(jì)算題型的解法。難點(diǎn)：運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用、奧數(shù)計(jì)算題型的巧妙解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)實(shí)際問題，引出混合運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的應(yīng)用。2.講解與演示：在黑板上用粉筆寫出混合運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律，并進(jìn)行講解和演示。3.例題講解：挑選一些典型的例題，講解解題思路和解題方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些混合運(yùn)算和奧數(shù)計(jì)算題，并進(jìn)行講解和指導(dǎo)。6.作業(yè)布置：布置一些混合運(yùn)算和奧數(shù)計(jì)算題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.混合運(yùn)算的順序2.運(yùn)算定律的應(yīng)用3.典型奧數(shù)計(jì)算題型七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+15×4（2）64÷8+7（3）9+125×2（1）18×(4+3)（2）25×4+25×3八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的應(yīng)用掌握情況如何？2.學(xué)生在解決奧數(shù)計(jì)算題時(shí)是否存在困難？如何幫助學(xué)生克服困難？拓展延伸：1.研究其他運(yùn)算定律的應(yīng)用，如乘法交換律、除法分配律等。2.探索更多的奧數(shù)計(jì)算題型和解題方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.混合運(yùn)算的順序：根據(jù)運(yùn)算順序，正確計(jì)算混合運(yùn)算的結(jié)果。2.運(yùn)算定律的應(yīng)用：運(yùn)用加法結(jié)合律、乘法分配律等運(yùn)算定律簡(jiǎn)化計(jì)算過程。3.典型奧數(shù)計(jì)算題型：包括數(shù)字拆分、數(shù)字排列，以及一些巧算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握混合運(yùn)算的順序，正確計(jì)算各種混合運(yùn)算的結(jié)果。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用運(yùn)算定律，簡(jiǎn)化計(jì)算過程。3.學(xué)生能夠解決一些典型的奧數(shù)計(jì)算題型，提高計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：混合運(yùn)算的順序、運(yùn)算定律的應(yīng)用、典型奧數(shù)計(jì)算題型的解法。難點(diǎn)：運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用、奧數(shù)計(jì)算題型的巧妙解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)實(shí)際問題，引出混合運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的應(yīng)用。例：媽媽去超市買蘋果和香蕉，蘋果每千克5元，香蕉每千克3元，媽媽一共買了4千克水果，花費(fèi)了23元，請(qǐng)問媽媽買了多少千克的蘋果和香蕉？2.講解與演示：在黑板上用粉筆寫出混合運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律，并進(jìn)行講解和演示。混合運(yùn)算的順序：先乘除后加減，同一級(jí)運(yùn)算從左到右依次進(jìn)行。運(yùn)算定律的應(yīng)用：加法結(jié)合律、乘法分配律。3.例題講解：挑選一些典型的例題，講解解題思路和解題方法。（1）23+15×4解題思路：先乘除后加減，先計(jì)算15×4得到60，再加上23得到83。解題方法：23+15×4=23+60=83（2）64÷8+7解題思路：先乘除后加減，先計(jì)算64÷8得到8，再加上7得到15。解題方法：64÷8+7=8+7=15（3）9+125×2解題思路：先乘除后加減，先計(jì)算5×2得到10，再計(jì)算9+12得到21，減去10得到11。解題方法：9+125×2=9+1210=2110=114.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些混合運(yùn)算和奧數(shù)計(jì)算題，并進(jìn)行講解和指導(dǎo)。（1）數(shù)字拆分：將一個(gè)數(shù)字拆分成兩個(gè)數(shù)的和或差，使得拆分后的兩個(gè)數(shù)相乘或相除等于原來的數(shù)字。例：將數(shù)字12拆分成兩個(gè)數(shù)的和或差，使得拆分后的兩個(gè)數(shù)相乘等于12。拆分方法：12=4×3，拆分為4和3，4×3=12（2）數(shù)字排列：將一組數(shù)字進(jìn)行排列，使得排列后的數(shù)字滿足一定的條件。例：將數(shù)字1、2、3、4進(jìn)行排列，使得排列后的數(shù)字之和等于10。排列方法：1+2+3+4=10混合運(yùn)算的順序：先乘除后加減，同一級(jí)運(yùn)算從左到右依次進(jìn)行。運(yùn)算定律的應(yīng)用：加法結(jié)合律、乘法分配律。6.作業(yè)布置：布置一些混合運(yùn)算和奧數(shù)計(jì)算題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.混合運(yùn)算的順序2.運(yùn)算定律的應(yīng)用3.典型奧數(shù)計(jì)算題型七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+15×4（2）64÷8+7（3）本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性，用詞要規(guī)范，避免使用模糊不清或者容易引起誤解的表達(dá)。2.語調(diào)要適中，既不過高也不過低，保持平穩(wěn)，以便學(xué)生能夠集中注意力聽講。3.在講解重要概念或者解題方法時(shí)，可以使用強(qiáng)調(diào)的語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免出現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間過長(zhǎng)而其他環(huán)節(jié)時(shí)間不足的情況。2.在講解例題時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師一起思考和解答，確保學(xué)生能夠理解和掌握解題方法。三、課堂提問1.提問時(shí)要針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回顧所學(xué)知識(shí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，可以采取點(diǎn)名或者隨機(jī)抽取的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。3.對(duì)于學(xué)生的回答，要及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的回答，對(duì)于錯(cuò)誤的回答，要給予指導(dǎo)和糾正。四、情景導(dǎo)入1.利