范文學(xué)期計劃八篇

【精選】學(xué)期計劃匯總八篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃8篇，希望對大家有所幫助。學(xué)期計劃篇1一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?！爸行墓ぷ鳌睘橹笇?dǎo),全面推進(jìn)“四有發(fā)展課堂”，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在“四有發(fā)展課堂”背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神。2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視第二次備課，因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討。在一周一次的集體備課中，對于每單元每課的教學(xué)重點、難點加以明確，并由專人專攻，形成切實可用的資料，3、加強(qiáng)聽課評課活動。在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強(qiáng)師徒聯(lián)系，督促徒弟教師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為加以思考、總結(jié)，并形成文字材料。4、加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。5、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學(xué)生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考，打好基礎(chǔ)。6、加強(qiáng)對高考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。8、開展了豐富多彩的語文課外活動。9、認(rèn)真組織好各種類型考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中取得好成績。10、加強(qiáng)與外界交流，及時了解教學(xué)、考試的最新信息。三、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要任務(wù)是《〈史記〉選讀》、《語文》必修五和《唐宋八大家》學(xué)習(xí)，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：1.貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法。2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3.根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo)。4.在期中考試前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，下半學(xué)期完成《〈史記〉選讀》的教學(xué)。四、教學(xué)進(jìn)度1.期中前完成下列篇目：《刺客列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《項脊軒志》、《長亭差別》、《報任安書》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《逍遙游》、《蘭亭集序》;指導(dǎo)學(xué)生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等。2.期終前唐詩宋詞部分(選講)五、教材處理1、精講實練，努力踐行“四有發(fā)展課堂”。精選教材中的經(jīng)典篇目，重點講解，加強(qiáng)練習(xí)。2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用閱讀課的時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。六、工作措施1、開好每周一次的集體備課活動，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補(bǔ)充、有實效。2、組內(nèi)交流探討“四有發(fā)展課堂”教學(xué)模式的方法。3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理。學(xué)期計劃篇2古語說得好：“授之于魚，不如授之以漁”。教師在教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識，更要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。為了使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定以下指導(dǎo)計劃：1、指導(dǎo)預(yù)習(xí)新知，培養(yǎng)自學(xué)能力。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生感知新知，發(fā)展思維的重要手段，教師可根據(jù)學(xué)生的能力和教材特點恰當(dāng)?shù)靥岢鲆?，指?dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時，要注意由淺入深，循序漸進(jìn)，先給學(xué)生提供直覺的范例或基本模式，通過一定量的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生把老師教的學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)方法。2、上課做到“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放到課堂上重點聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、法則記住還不能解決問題，只有通過不斷訓(xùn)練才能減少計算中的錯誤。要會通過比較，發(fā)現(xiàn)問題，尋找規(guī)律，以達(dá)到觸類旁通的效果。3、課后作業(yè)要做到“看、問、思”。課后要培養(yǎng)良好的做作業(yè)習(xí)慣。要養(yǎng)成作業(yè)前先看書的習(xí)慣。做作業(yè)前要認(rèn)真復(fù)習(xí)例題的解題格式、步驟和方法。要養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。如遇到難題不會做時，可向老師或同學(xué)請教，弄懂以后獨立完成。要養(yǎng)成對已做作業(yè)進(jìn)行再思考的習(xí)慣。每次做新的作業(yè)之前，最好對前一天的作業(yè)進(jìn)行反饋，包括：題型、解題思路、出現(xiàn)問題，也可收集錯題。學(xué)期計劃篇36月14日—6月15日1、2單元血液、盡管、相符、扎風(fēng)箏等字的讀音。注意學(xué)生書寫時易錯字的糾正。棒與捧、勺與勾、豎與堅的區(qū)別。結(jié)合語文天地積累表示時間短暫的詞語，表示兩個時間緊湊的詞語，描寫春天的四字詞語。復(fù)習(xí)拼音的大小寫。理解課文中詞語的意思并會造句。第一單元圍繞親情展開復(fù)習(xí)，理解每篇課文的中心意思。并會背誦《游子吟》。結(jié)合課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解金鑰匙的內(nèi)容，學(xué)會摘錄文中的詞句。第二單元主題是春天，重點理解第三篇文章所表達(dá)的意思。背誦《村居》。6月18日—6月19日3、4單元易讀錯字音和易寫錯的字要注意糾正。能夠找出課文中的對應(yīng)句。讀書這一單元會背誦《小小的書櫥》，《山溝里的孩子》和《珍貴的教科書》是重點課文，要抓住重點段落復(fù)習(xí)整理。并且背誦關(guān)于讀書的名言和古詩《觀書有感》。第三單元金鑰匙可以和第九單元的金鑰匙結(jié)合起來掌握，怎樣快速找到自己需要的書。第四單元中描寫小動物的方法，描寫先后順序的詞語并且會用。寫一寫你最喜歡的小動物也是寫作的重點之一。了解金鑰匙中快讀閱讀報紙的方法。6月20日—6月21日5、6單元字詞句的基本訓(xùn)練。尤其是這兩個單元里出現(xiàn)的成語要讓學(xué)生理解意思，及有“石”字的成語要重點訓(xùn)練。智慧這一單元要引導(dǎo)學(xué)生了解文章的主要人物及他們所表現(xiàn)出來的智慧的主要原因?！短锛少愸R》中用圖表示孫臏取勝的方法；《撈鐵?！分袘驯麚畦F牛的過程用圖表示，并用簡單語言敘述。《用冰取火》中火的作用的段落和取火的經(jīng)過也要重點復(fù)習(xí)，注意課文中的省略號、感嘆號。開卷有益中愛迪生的話要背誦。第六單元中要了解隕石及第一篇課文是怎樣押韻的；《和氏獻(xiàn)壁》中要把課后思考題二和原文中的意思結(jié)合起來理解。《中國石》中幾處引號的作用，“依偎”一詞所表達(dá)的感情色彩要理解。背誦《石灰吟》。6月22日7、8單元字詞句中的重點。特產(chǎn)這一單元屬于開放單元，復(fù)習(xí)重點讓學(xué)生了解書中所提到的特產(chǎn)，還要知道自己家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)，把特產(chǎn)與地名能夠?qū)?yīng)起來記憶。背誦兩首古詩。第八單元中要引導(dǎo)每課的課后思考題加深理解。6月25日—6月26日9、10單元結(jié)合語文天地加強(qiáng)字詞句的基本練習(xí)，積累氣象諺語。第九單元背誦《大自然的語言》，并能夠仿寫。李時珍和法布爾的故事讓學(xué)生進(jìn)一步理解善于觀察、勇于實踐最終能獲得成功的道理。第十單元抓住奉獻(xiàn)這一主題，都了解哪些人的奉獻(xiàn)精神，知道哪些關(guān)于奉獻(xiàn)的名言。背誦《小河的歌》。另兩篇課文還要抓住課后思考題來進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且把金鑰匙的內(nèi)容融進(jìn)課文的復(fù)習(xí)中。6月27日—6月28日11、12單元字詞句功夫復(fù)習(xí)要注意學(xué)生容易出錯的地方。第十一單元要圍繞信的內(nèi)容展開，結(jié)合語文天地了解信的其他稱呼，金鑰匙中寫信的格式。兒童詩《信》中表達(dá)的含義“用心”寫信說明寫信要表達(dá)真情實感，因為信是連接人與人心靈的紐帶。背誦《春望》。第十二單元中《美麗的小興安嶺》是閱讀復(fù)習(xí)的重點之一，抓住全文結(jié)構(gòu)特點和重點段的寫作順序，要結(jié)合教參引導(dǎo)學(xué)生理解課文。文中的比喻句、重點詞語要抓住。《草葉上的歌》要會背誦，復(fù)習(xí)課后思考題的內(nèi)容?！妒й櫟纳滞鯂肥且黄挘瑢W(xué)生明白課文告訴我們的道理就可以。本單元的想象作文也是習(xí)作重點之一。備注：1、課外閱讀的訓(xùn)練要加強(qiáng)，復(fù)習(xí)期間要有計劃的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的練習(xí)，每周至少連兩篇。（以小卷的形式，每張卷中包括一篇課內(nèi)、一篇課外閱讀）2、作文的復(fù)習(xí)既要抓住書中的重點作文，也要訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)堂給出作文題并馬上構(gòu)思起草的能力。重點作文可能包括：寫事的作文（有趣的事、難忘的事，其中借書經(jīng)歷、解決生活中的困難、驗證氣象諺語屬于記事的文章，引導(dǎo)學(xué)生把它們與有趣、難忘等事情結(jié)合起來），寫小動物的作文，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，想象作文等。3、每個語文天地里的金鑰匙是指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容，要重視并且在背誦的基礎(chǔ)上會應(yīng)用。學(xué)期計劃篇4培訓(xùn)內(nèi)容：1、做自主型教師：新型的師生關(guān)系是師生共同成長的關(guān)系。我們要研究的是：在實現(xiàn)教師快樂成長的過程中怎樣發(fā)揮教師的自主性，讓教師全程關(guān)注自己的發(fā)展過程，增強(qiáng)自主發(fā)展意識和主體責(zé)任意識。2、做思考型教師：教師要做具有教育思想、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色的“思考型”教師。我們要研究的是：怎樣培養(yǎng)教師對教育教學(xué)現(xiàn)象善于思考的習(xí)慣，在教學(xué)過程中如何提高自己有效教學(xué)行為的能力及對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)并形成規(guī)律性認(rèn)識的能力。3、做學(xué)習(xí)型教師：學(xué)習(xí)既是教師個人專業(yè)成長的需要，也是提高教師教育教學(xué)教科研能力，滿足學(xué)生需求，獲得學(xué)生認(rèn)可的需要。我們要研究的是：通過有效的學(xué)習(xí)方式來提升教師的業(yè)務(wù)和文化素養(yǎng)。培訓(xùn)形式：教師通過自主的不斷學(xué)習(xí)和努力，積極地參與到學(xué)校的各項活動之中。如：開展全方位的學(xué)習(xí)活動；在同伴互助的過程中不斷提高自己的教學(xué)能力；在不斷認(rèn)真思考的實踐中探求、感悟；在不斷積累、動筆中，提高教育科研水平。具體安排：（1）提前在假期中開展讀書活動，豐富教師的知識，提高理論素養(yǎng)（重讀名著提高修養(yǎng)、再讀課標(biāo)提高理論認(rèn)識、學(xué)習(xí)專業(yè)書籍提高教育教學(xué)能力）。（2）組織教師開展集體備課活動，提高教師的教學(xué)能力和研究水平（20xx年寒假，放假后安排一周的集體備課活動，年級組長組織教師一起研究教材、一起備課，要求老師在假期中把課都備完，減輕開學(xué)后的負(fù)擔(dān)）。（3）開學(xué)后，在教師中開展“設(shè)計個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”活動，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主確定自己的發(fā)展目標(biāo)和努力方向。（4）組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)及時事政治，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，用身邊的先進(jìn)典型激勵教師，努力塑造自己身邊的“師表形象”，激發(fā)他們教書育人的積極性。（5）開展青年教師拜師培訓(xùn)活動，每月聽師傅一節(jié)研討課，課后進(jìn)行聽課反思和師傅一起交流；自己上一節(jié)研討課，課后及時進(jìn)行上課后的教學(xué)反思；和師傅一起召開一次主題隊會活動，努力提高自己的教育、教學(xué)能力。（6）開展校級骨干教師認(rèn)定工作和區(qū)級骨干教師推薦工作，成立學(xué)校骨干教師工作室，開展“請進(jìn)來”、“走出去”的方法，開闊老師們的視野，大力培養(yǎng)學(xué)校的骨干教師。（7）每月開展一次教學(xué)校級研討活動，組織老師們一起備課、一起聽課、一起研討、一起修改教學(xué)設(shè)計，讓所有老師在磨課的過程中提高。（8）放假前，組織教師交流、匯報自己一個學(xué)期的情況，交流自己的理論學(xué)習(xí)收獲、課堂實踐收獲。（9）為每位教師建立成長記錄，收集老師們成長過程中的點滴體會、反思、學(xué)習(xí)成果，記下每位教師成長的足跡。收集學(xué)校的工作軌跡，編輯成冊，在過程中不斷提高。學(xué)期計劃篇5本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)以及社會五個領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：語言領(lǐng)域1、鼓勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言交流的樂趣；引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等，引導(dǎo)幼兒使用語言表達(dá)自己的需要、請求和愿望。2、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽別人講話，按簡單的語言指令行動；引導(dǎo)幼兒注意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。3、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事、兒歌等。4、愛看書，學(xué)習(xí)看書的.方法知識從前向后一頁一頁地看，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護(hù)圖書的意識和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣。5、注意傾聽老師和同伴講話，理解簡單的行為要求。6、愿意學(xué)說普通話，喜歡與老師、小朋友交談，大膽地表達(dá)自己的請求和愿望，愿意回答別人提出的問題。7、在生活游戲中，學(xué)習(xí)分辨普通話中容易混淆的語音，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動。健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)集體生活，在活動中保持愉快的情緒。2、引導(dǎo)幼兒按時進(jìn)餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時告訴成人，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。4、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進(jìn)餐后漱口。5、學(xué)會獨立進(jìn)餐，逐漸喜歡吃各種食物，會使用小勺正確地進(jìn)餐，不挑食。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異常時告訴老師，知道有病時應(yīng)配合治療。7、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，知道常見的危險場所與物品，小心使用玩具或工具。8、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，喜歡參加體育活動，體驗運(yùn)動的快樂。9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑；學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳；練習(xí)在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走；練習(xí)正面鉆和手膝著地爬；學(xué)習(xí)滾接皮球等。社會領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往。3、引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。4、教育幼兒愛護(hù)玩具、圖書等，使用后要放回原處。5、在生活中，了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則。6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有安慰、關(guān)心、幫助他人的行為，尊敬父母、長輩。7、愿意做自己能做的事，不依賴成人。8、教育幼兒與小朋友友好相處，不爭搶、獨占玩具；有好玩的東西要與小朋友一起玩或輪流。藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）：1、喜歡音樂活動，在活動中情緒愉快，初步獲得美的體驗。2、能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受。3、初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。4、能夠基本準(zhǔn)確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，基本唱準(zhǔn)二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)奏和旋律，并嘗試加入簡單的動作表達(dá)自己的感受，嘗試仿編熟悉歌曲中的某一樂句的部分歌詞。5、引導(dǎo)幼兒欣賞形象鮮明、情節(jié)簡單的歌曲、樂曲，幫助初步理解、欣賞作品的內(nèi)容，嘗試動作進(jìn)行表達(dá)進(jìn)行。6、喜歡欣賞音樂，初步感受并理解形象鮮明的歌曲、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和情感，并以自由律動等活動參與欣賞。學(xué)期計劃篇6一、指導(dǎo)思想以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校工作為重點，以未成年人思想道德建設(shè)工作為抓手，認(rèn)真落實學(xué)校德育工作，抓細(xì)抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人；堅持對班主任工作考核，積極組織實施班主任培訓(xùn)計劃，全面提升班主任隊伍素質(zhì)，促進(jìn)育人環(huán)境提升、育人能力提升、學(xué)生素質(zhì)提升、教育公平度提升。二、中心工作以未成年人思想道德建設(shè)工作為重點，進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作機(jī)制，提高德育工作實效，抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，積極實施午休靜校管理制度；認(rèn)真開展愛國主義讀書教育活動和讀書節(jié)活動；做好迎接“五五”普法總體檢查驗收工作；進(jìn)一步規(guī)范班主任工作量化考核，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，認(rèn)真組織實施班主任培訓(xùn)計劃，提高班主任素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育；強(qiáng)化住校生的管理；加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)；重視學(xué)生特殊群體的管理與教育。三、工作重點1、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《宣城三中學(xué)生一日常規(guī)》等為指導(dǎo)，對學(xué)生全面加強(qiáng)思想品德和文明禮貌教育，讓學(xué)生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學(xué)習(xí)的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設(shè)工作落到實處，抓出實效。2、繼續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育。通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、共產(chǎn)主義教育和理想信念教育，激發(fā)他們的愛國之情和報國之志。3、繼續(xù)強(qiáng)化遵紀(jì)守法教育通過對班級的各項綜合考核評比，使學(xué)生自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，同時也促進(jìn)班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關(guān)部門的同志來校作法制報告、心理講座等，使學(xué)生懂法、守法、用法；通過家長會，讓家長積極參與學(xué)校管理，形成教育合力，讓學(xué)生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。4、繼續(xù)加強(qiáng)法制、安全教育請法制副校長到校進(jìn)行法制教育報告，全學(xué)期上2節(jié)法制教育課，全面開展“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預(yù)防未成年人違法犯罪；加強(qiáng)安全教育，開展“3.29”、“5.12”安全演練，提高學(xué)生自我防范、自救自護(hù)、自救互救的意識和能力；注意食品衛(wèi)生安全、教學(xué)秩序安全、學(xué)習(xí)生活安全、交通安全等。5、做好“五五”普法總體檢查驗收工作本學(xué)期是“五五”普法總體檢查驗收時期，要根據(jù)檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)，收集、整理、歸類、裝訂普法材料，力爭在檢查中取得好成績。6、認(rèn)真組織實施愛國主義讀書教育活動和讀書節(jié)活動組織開展愛國主義讀書教育系列活動和讀書節(jié)系列活動。7、積極組織實施午休靜校管理制度為了讓師生有一個更為充足的休息時間，保證下午的教學(xué)和學(xué)習(xí)效率，學(xué)校決定從本學(xué)期開始實行校園靜校制度。政教處要認(rèn)真落實，督促班主任、保衛(wèi)科、生活指導(dǎo)認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，進(jìn)一步提高管理水平，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。8、繼續(xù)加強(qiáng)對住校生的管理住校生要自覺遵守寢室管理制度，積極配合生活指導(dǎo)老師搞好寢室管理工作，堅持“文明寢室”評比制度。同時要加大對生活指導(dǎo)老師的工作考核，指導(dǎo)他們的工作，使他們的管理水平再上新臺階。具體措施：（1）組織全體住校生認(rèn)真學(xué)習(xí)《宣城三中寢室管理制度》、《宣城三中學(xué)生寢室安全教育制度》。（2）建立行政值班領(lǐng)導(dǎo)突查機(jī)制，政教處將協(xié)同行政值班領(lǐng)導(dǎo)對寢室進(jìn)行不定時突查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。（3）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。（4）繼續(xù)通過開展文明寢室的評比活動，努力創(chuàng)造文明潔凈的生活環(huán)境。（5）做好對高三住校生的夜間管理及心理輔導(dǎo)，努力創(chuàng)造安靜安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。（6）定期召開生活指導(dǎo)、住校生、寢室長會議。（7）開展寢室文化評比。10、各班出第三期黑板報：主題：法制、安全教育。11、組織班主任外出培訓(xùn)。12、舉行心理健康教育講座。四、工作計劃六月份中心：學(xué)期結(jié)束工作1、召開政教處工作人員會議，布置后期工作。2、召開班主任工作會議。3、做好高考、中考安全保衛(wèi)、宣傳工作。4、開展“全國安全生產(chǎn)月”活動。5、開展預(yù)防血吸蟲病、艾滋病和禁毒三項專題教育周活動。6、迎接學(xué)校安全工作專項考核。7、讀書節(jié)活動表彰。8、舉行心理健康教育講座。9、班主任工作期末檢查。（1）檢查班主任工作手冊。（2）上報三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部名單。（3）班主任工作總結(jié)。（4）主題班會材料（5）學(xué)生評語七—八月份中心：暑期安全及軍訓(xùn)1、制定暑期學(xué)校值班表。2、印發(fā)關(guān)于《指導(dǎo)學(xué)生過好暑假生活的指導(dǎo)意見》。3、組織學(xué)生參加社區(qū)實踐活動。4、加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。5、留守兒童的教育工作。6、新生進(jìn)行軍訓(xùn)。7、綜合目標(biāo)考核自查。8、政教處臨聘人員選聘工作。9、班主任暑期培訓(xùn)。10、做好秋季開學(xué)準(zhǔn)備工作。五、政教處常規(guī)工作1、每周召開一次政教處主任會議。2、每兩月召開一次政教處工作人員例會。3、每兩月召開一次班主任工作會議。4、各班每學(xué)期召開二次主題班會；非畢業(yè)班出三期黑板報。5、每月保衛(wèi)科上報各班早自習(xí)遲到人數(shù)和名單；出入證違規(guī)人數(shù)和名單。6、每周開展心理健康教育。7、每月公布一次班主任量化考核結(jié)果。8、每月進(jìn)行文明寢室評比并在櫥窗公布結(jié)果。9、本學(xué)期編輯出版四期校報。10、學(xué)校重大活動及時請市電視臺聯(lián)系進(jìn)行宣傳報道。學(xué)期計劃篇7一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期，學(xué)校政教處的工作將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校的總體工作為指導(dǎo)，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航，力爭使我校德育工作上新臺階。二、工作目標(biāo)：以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，抓過程重落實，抓細(xì)節(jié)突出重點，抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應(yīng)，通過豐富多彩的活動，形成守紀(jì)樂學(xué)的校園氣氛，讓學(xué)生真正做到思想先進(jìn)、道德高尚，語言文明、行為規(guī)范，理想崇高、目標(biāo)遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀。三、工作措施：1.落實考核細(xì)則，優(yōu)化常規(guī)管理。在已經(jīng)實施的《懷遠(yuǎn)一中班級量化考核細(xì)則》的基礎(chǔ)上進(jìn)行符合校情的修改和完善。從班級和學(xué)生的儀表、紀(jì)律、衛(wèi)生、等為突破口，通過嚴(yán)查、嚴(yán)管，全面抓好學(xué)生的管理工作，優(yōu)化常規(guī)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。2.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高管理水平。做好班主任的選拔和任用工作，努力組建一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。定期召開班主任培訓(xùn)會，走出去和引進(jìn)來相結(jié)合，引導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，樹立先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提升班主任的管理水平和能力。定期召開班主任經(jīng)驗交流會，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。加強(qiáng)對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度。3.強(qiáng)化主題教育，