2023年浙江金華中考滿分作文《小議質(zhì)疑精神》

2023年浙江金華中考滿分作文【作文原題】行，思，坐，憶，皆可成文。這幅圖，喚起了你怎樣的回憶？或引發(fā)了你怎樣的思考？或激發(fā)了你怎樣的創(chuàng)意想象？請自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。你可以敘述經(jīng)歷，可以發(fā)表見解，還可以文學(xué)創(chuàng)作。要求：①不少于500字；②不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。小議質(zhì)疑精神古人云：“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”個(gè)人、群體乃至國家，只有在質(zhì)疑中才能不斷前進(jìn)。質(zhì)疑精神是照亮人類文明的進(jìn)步之光。一個(gè)人如果沒有了質(zhì)疑精神，便會如同衰草般一日日失去活力；一個(gè)群體如果沒有了質(zhì)疑精神，就會在歷史長河中裹足不前；一個(gè)國家如果沒有了質(zhì)疑精神，必將如同無根之木、無源之水一般永無生機(jī)，漸漸變質(zhì)、發(fā)臭。我們的社會需要質(zhì)疑之聲，需要不一樣的聲音。細(xì)細(xì)回想，哪一次歷史性的躍，不是由于質(zhì)疑精神的推動？正是因?yàn)檫_(dá)爾文大膽地質(zhì)疑神創(chuàng)論，才揭開了人類起源的奧秘；正是因?yàn)閻垡蛩固褂赂业刭|(zhì)疑經(jīng)典力學(xué)，才開創(chuàng)了相對論的新世界；正是因?yàn)橐粋€(gè)世紀(jì)前北平學(xué)生猛烈地質(zhì)疑政府的腐敗，才開辟了中國近代史的新篇章。質(zhì)疑者無不對權(quán)威發(fā)出了最猛烈的炮火，投身轟轟烈烈的質(zhì)疑之戰(zhàn)中。此時(shí)的質(zhì)疑者已不止是為了捍衛(wèi)應(yīng)有的權(quán)利，更是為了捍衛(wèi)真理。我不由得想起了亞里士多德的那句名言：“吾愛吾師，吾更愛真理?！闭且?yàn)閷φ胬淼牟恍缸非?，這位偉大的哲人敢于批判老師柏拉圖的理論，在古希臘哲學(xué)史上留下了永不磨滅的豐碑。質(zhì)疑精神，乃是一種不屈服權(quán)威的堅(jiān)持，它彰顯了人性的高貴與偉大，而歷史的進(jìn)步，正需要千千萬萬質(zhì)疑者的力量。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使當(dāng)下質(zhì)疑之路走得更為深遠(yuǎn)。網(wǎng)民對網(wǎng)上所謂專家的意見表示質(zhì)疑，網(wǎng)民熱衷于在各個(gè)領(lǐng)域表達(dá)不同的意見……我想中華民族已經(jīng)從過去俯首稱臣的膽小時(shí)代來到了大膽質(zhì)疑的勇敢時(shí)代，我們的社會已涌現(xiàn)出了一大批勇于質(zhì)疑的人，他們以各種方式捍衛(wèi)自己質(zhì)疑的權(quán)利，推動了社會的發(fā)展。當(dāng)然，面對發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，我們不得不看到的是，一些“偽憤青”以質(zhì)疑一切的眼光猛烈抨擊當(dāng)下，在網(wǎng)上大放厥詞，不但沒能發(fā)現(xiàn)真相，反而混淆了事實(shí)，顛倒了黑白，造成了網(wǎng)絡(luò)上的混亂。面對此情此景，我不得不告訴他們，質(zhì)疑需要的是理性，而不是情緒化的反對。那么，就讓我們以無畏的勇氣和理性的判斷為指引，大膽地質(zhì)疑吧！我相信，我們定能更快、更好地接近真理?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．文章觀點(diǎn)鮮明，論證思路清晰。文章開頭用名言說明質(zhì)疑的重要性，從而提出了中心論點(diǎn)。接著從正反兩個(gè)方面論證質(zhì)疑的作用，指出質(zhì)疑在歷史性的飛躍中有重要的推動作用。然后闡述質(zhì)疑中應(yīng)該注意的問題：不能以質(zhì)疑一切的眼光猛烈抨擊當(dāng)下，而要注意質(zhì)疑需要理性。最后對青年學(xué)子提出希望，發(fā)出號召：大膽地質(zhì)疑，以便更快、更好地接近真理。2．論證充分有力。在論述過程中，考生綜合運(yùn)用了多種論證方法，如正反對比論證、舉例論證、引用論證等?？忌鷱V泛取材，既選取了國外的事例，又選取了中國近代和現(xiàn)代的事例，論據(jù)充分，論述嚴(yán)謹(jǐn)有力?！久麕熃忸}】2023年浙江金華卷中考作文題，和往年相比，在形式上有了一個(gè)很大的變化，作文題不再是“二選一”，而是圖文結(jié)合。在內(nèi)容方面，題目的設(shè)置依然基于校園生活，基于學(xué)生的認(rèn)知水平，基于部編版教材的寫作訓(xùn)練，讓考生都有話可說，有文可寫。漫畫中，孩子問：“天上的太陽會不會有兩個(gè)？”這體現(xiàn)了孩童對未知世界的好奇以及大膽質(zhì)疑的精神。這種好奇以及大膽質(zhì)疑的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中是值得我們呵護(hù)的。但是漫畫中的大人卻以一種不容置疑的語氣回復(fù)他：“天上的太陽怎么會有兩個(gè)！”這個(gè)回答硬生生地扼殺了孩子質(zhì)疑精神的萌芽，打擊了孩子的好奇心和求知欲，只帶著孩子往自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)答案、既定方向走。因此，考生可以就“怎樣對待質(zhì)疑精神和好奇心”進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法；也可以寫與“質(zhì)疑精神和好奇心”相關(guān)的記敘文，講述自己親身經(jīng)歷或見到過的同類事件，并表達(dá)自己的感悟。在寫作過程中，考生注意要以理服人，以情動人，切忌寫假大空的內(nèi)容?！緦忣}指導(dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意：這是一篇以漫畫入題的材料作文，要抓住漫畫中的關(guān)鍵信息，分析題目的可選立意。圖畫上方是一個(gè)高懸的太陽，下方左側(cè)一個(gè)坐在木馬上的孩童搖著木馬說“天上的太陽會不會有兩個(gè)？”右側(cè)孩子的母親叉著腰回答道：“天上的太陽怎么會有兩個(gè)！”根據(jù)圖畫，我們可以從孩子的角度體會到“提問”對于我們個(gè)人乃至民族、國家以及人類社會的重要意義，因?yàn)橛幸蓡柌庞辛丝茖W(xué)的進(jìn)步，才有了社會的發(fā)展，據(jù)此探討“提問”的重要意義；也可以回憶自己童年時(shí)期的幼稚問題，通過記敘事件表現(xiàn)對童年的追憶。我們還能夠從母親的角度進(jìn)行分析，既可以正面肯定其對孩子問題的及時(shí)回答，滿足了孩子探索的欲望，從這一角度立意；也可以從反面說明“權(quán)威”對好奇心的扼殺，呼吁人們要保持好奇，勇于提問。參考立意：“提出疑問”是我們認(rèn)識世界、改變世界的第一步；要敢于質(zhì)疑權(quán)威；不要扼殺探索未知的好奇心；以充滿童真、童趣的故事表現(xiàn)對童年生活的追憶。第二，選材構(gòu)思：本題既可以習(xí)作記敘文，也可以習(xí)作議論文。若習(xí)作記敘文，可以回憶自己兒時(shí)對燒開水的茶壺蓋子被頂起十分好奇，詢問父母卻不受重視，最后因自己手摸茶壺被燙傷而遭到父母埋怨，后來直到初中才懂得其中原理，呼吁大人們重視孩子的問題，滿足孩子們的好奇心；還可以寫自己向老師詢問為何自己曾見過天上有三個(gè)太陽，卻被物理老師否認(rèn)這種現(xiàn)象的存在，后來自己認(rèn)真查閱資料，向老師證明的確存在因?yàn)樘柟饩€發(fā)生規(guī)律性折射而產(chǎn)生的幻日現(xiàn)象，表現(xiàn)要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的主題。若習(xí)作議論文，可以圍繞“疑問推動人類進(jìn)步”的中心論點(diǎn)，通過牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力、瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素等著名人物故事作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)；還可以圍繞“不要扼殺好奇心”為中心論點(diǎn)，圍繞好奇心讓我們認(rèn)識世界、喪失好奇心會失去探索的欲望、我們要保持疑問，保持好奇這三個(gè)分論點(diǎn)，逐層展開論述。無論習(xí)作哪種文體，注意在開頭或結(jié)尾適當(dāng)點(diǎn)題，深化主旨?！緲?gòu)思角度提示】1、可以寫成記敘文，記敘自己的親身經(jīng)歷或者所見所聞，如講述自己在做練習(xí)題時(shí)發(fā)現(xiàn)參考答案存在錯(cuò)誤，從而大膽質(zhì)疑，最后得到老師肯定的