岳池縣教育系統(tǒng)急需緊缺專業(yè)人才引進(jìn)需求招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考岳池縣教育系統(tǒng)急需緊缺專業(yè)人才引進(jìn)需求招聘筆試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。A.運(yùn)動(dòng)會(huì)B.晨會(huì)C.校會(huì)D.主題班會(huì)【答案】：D2.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.健康C.心理健康D.人格完整【答案】：D3.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.德育過程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程C.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程D.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程【答案】：D4.我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。A.12年B.10年C.9年D.6年【答案】：C5.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個(gè)成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法？（）A.指導(dǎo)教學(xué)模式B.合作學(xué)習(xí)模式C.交互式教學(xué)模式D.完形訓(xùn)練模式【答案】：D6.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)技能B.教學(xué)方法C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)情操【答案】：C7.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.目標(biāo)B.障礙C.情境D.給定【答案】：D8.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強(qiáng)調(diào)對(duì)傳播現(xiàn)象的整體性和互動(dòng)性進(jìn)行理解的是（）。A.整體互動(dòng)模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.互動(dòng)傳播模式【答案】：A9.在學(xué)生“心求通而未得”“口欲言而不能”的狀態(tài)下，教師最宜采取的教學(xué)方法是（）。A.推理法B.問答法C.講授法D.啟發(fā)法【答案】：D10.《大學(xué)》是我國(guó)至關(guān)重要的著作，它提出大學(xué)的終極目標(biāo)是（）。A.化民成俗B.明明德C.止于至善D.明人倫【答案】：C11.“教學(xué)相長(zhǎng)”的思想最早出自（）。A.《論語》B.《說文解字》C.《學(xué)記》D.《四書集注》【答案】：C12.強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，以兒童中心主義著稱的教育家是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.凱洛夫D.夸美紐斯【答案】：A13.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A.不穩(wěn)定的可控歸因B.穩(wěn)定的可控歸因C.穩(wěn)定的外在的歸因D.不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因【答案】：A14.有了數(shù)字黑板和多媒體設(shè)備，教師有時(shí)可退居幕后，這時(shí)教學(xué)主體是（）。A.教師與學(xué)生B.學(xué)生和媒體C.教師與媒體D.媒體【答案】：A15.法國(guó)教育家盧梭的代表作是（）。A.《理想國(guó)》B.《教育漫話》C.《愛彌兒》D.《教育與文化》【答案】：C16.經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生也有可能超越教師，即“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這體現(xiàn)了教育者與受教育者的地位有一定的（）。A.多重性B.固化性C.絕對(duì)性D.相對(duì)性【答案】：D17.1956年中共八大上，李富春提出：納入國(guó)家計(jì)劃中的各項(xiàng)指標(biāo)，可以分為三類：指令性指標(biāo)、可以調(diào)整的指標(biāo)和參考性的指標(biāo)。陳云也提出：在國(guó)家計(jì)劃許可范圍內(nèi)的自由生產(chǎn)是計(jì)劃生產(chǎn)的補(bǔ)充。材料表明中共八大（）。A.標(biāo)志著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的確立B.拉開了經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕C.標(biāo)志著公有制主體地位確立D.對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索【答案】：D18.羅馬數(shù)字“C”表示：A.500B.50C.100D.1000【答案】：C19.長(zhǎng)江中下游地區(qū)雖然降水豐富，但也有旱災(zāi)，其主要是（）。A.秋旱B.冬旱C.伏旱D.春旱【答案】：C20.歷史唯物主義認(rèn)為人的價(jià)值在于（）。A.個(gè)人主體|生的增強(qiáng)和擺脫社會(huì)的制約B.個(gè)人價(jià)值的自我創(chuàng)造和自由發(fā)展C.個(gè)人價(jià)值的自我創(chuàng)造和自我實(shí)現(xiàn)D.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重【答案】：D21.下列行為中，可以構(gòu)成附條件民事法律行為的是（）。A.小張?jiān)谂c保險(xiǎn)公司簽訂的合同中約定“發(fā)生保險(xiǎn)事故時(shí)，保險(xiǎn)公司賠償保險(xiǎn)金”B.甲公司與乙公司在租賃合同中約定“待甲所建大樓落成時(shí)租給乙工作室兩間”C.小明的爺爺與小明約定“小明獲得游泳冠軍后，給小明買1臺(tái)電腦”D.小王與小李在房屋買賣合同中約定“雙方到房產(chǎn)部門辦理登記過戶手續(xù)后，房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移”【答案】：C22.甲，17歲，是一家公司的合同制員工，為了上網(wǎng)玩游戲，甲購買了一臺(tái)電腦，甲的父母反對(duì)其買電腦玩游戲，以甲尚未成年，從事的買賣行為無效為由，要求商場(chǎng)退貨并返還貨款，甲購買電腦的行為是（）。A.有效的民事行為B.顯失公平的民事行為C.重大誤解的民事行為D.無效的民事行為【答案】：A23.紫外線能夠殺菌的主要原因是（）。A.破壞細(xì)菌的糖類B.破壞細(xì)菌的核酸C.破壞細(xì)菌的脂類D.破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁【答案】：B24.量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理指出，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。任何事物的變化都有一個(gè)量變的過程，沒有量變的積累，質(zhì)變就不會(huì)發(fā)生；質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。單純的量變不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變。以下哪句話與上述原理無關(guān)？A.千丈之堤，以螻蟻之穴潰B.百尺之室，以突隙之煙焚C.故夫變者，古今之公理也D.九層之臺(tái)，從平地壘土起【答案】：C25.當(dāng)下,電視節(jié)目主打媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮,只要在不同終端進(jìn)行內(nèi)容投放的節(jié)目都自稱是媒體融合。技術(shù)拓展了媒體類型和渠道,真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維,要以不同渠道用戶的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容,與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系,形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.要做到媒體融合,就要把各種終端、渠道整合成一個(gè)有機(jī)體,形成信息傳播的“生態(tài)圈”B.媒體融合本身不能提升節(jié)目的內(nèi)容品質(zhì),但能讓節(jié)目得到更好的傳播與吸收C.在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放成為當(dāng)下電視節(jié)目進(jìn)行媒體融合的普遍做法D.以用戶需求為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容生產(chǎn)者與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系,是媒體融合的關(guān)鍵【答案】：D26.狗喝水的時(shí)候，它的下巴無法像人那樣完全閉合來形成吮吸動(dòng)作，只能用彎起來的舌頭充當(dāng)舀水的勺子。但貓卻不一樣，專家指出，貓?jiān)诤人畷r(shí)利用了相當(dāng)復(fù)雜的物理學(xué)原理。貓的舌頭從不像狗那樣伸到水平面之下，而是一經(jīng)接觸馬上收回。水的表面張力與重力之間的相互作用，使貓的舌尖和水面之間生成一小段水柱，當(dāng)貓合上嘴巴時(shí)，恰好可以令水柱落在口腔中。大型貓科動(dòng)物如老虎喝水的方式也與此完全相同，但因?yàn)樗鼈兊纳囝^較大，表面張力也大些。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.所以收回舌頭的速度會(huì)比貓快一些B.所以收回舌頭的速度會(huì)比貓慢一些C.所以合上嘴巴的速度會(huì)比貓慢一些D.所以合上嘴巴的速度會(huì)比貓快一些【答案】：B27.當(dāng)“中國(guó)制造”穿越邊境線潮水般揮向世界各國(guó)的時(shí)候，當(dāng)“中國(guó)模式”被越來越多的發(fā)展中國(guó)家______的時(shí)候，世界把目光投向這個(gè)______、煥發(fā)蓬勃青春魅力的“古老文明大國(guó)”，是再自然不過的事情。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.嘖嘖稱奇生意盎然B.交口稱譽(yù)一日千里C.贊不絕口歷史悠久D.津津樂道日新月異【答案】：D28.向生產(chǎn)單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)危害的化學(xué)品時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供中文說明書。說明書應(yīng)當(dāng)載明產(chǎn)品特性、主要成分、存在的有害因素、可能產(chǎn)生的危害后果、安全使用注意事項(xiàng)、職業(yè)危害昉護(hù)和應(yīng)急處置措施等內(nèi)容。產(chǎn)品包裝應(yīng)有醒目的瞀示標(biāo)識(shí)和中文瞀示說明。這段文字旨在說明（）。A.不能對(duì)潛在危害加以隱瞞B.要提供說明書以警示危害C.說明書中需要涵蓋的內(nèi)容D.應(yīng)該標(biāo)注明顯的中文警示【答案】：B29.即使穿過普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會(huì)略微降低，因?yàn)楣鈺?huì)與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強(qiáng)這種的企圖都會(huì)導(dǎo)致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過試驗(yàn)做到了這一點(diǎn)。這種方法就是把銣原子置于非常微妙的量子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時(shí)，兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長(zhǎng)很長(zhǎng)的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。文中加點(diǎn)的“影響”一詞的意思是（）。A.光對(duì)于所通過材料的原子的作用B.兩束經(jīng)過細(xì)微調(diào)節(jié)的激光的干擾C.熱的銣原子減慢光速的效果D.普通的透明材料使光的速度降低【答案】：D30.隨著大部門體制改革___地深入，在中央層面之外，許多地方政府也開始針對(duì)于本地實(shí)際，積極開展大部門制的改革試點(diǎn)。而許多地方大部門制改革的___之大、程度之深、措施之巧，更是走在了中央的前面。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.鏗鏘有力范圍B.勢(shì)如破竹力度C.循序漸進(jìn)聲勢(shì)D.如火如荼幅度【答案】：D31.“我不同意你的說法，但我誓死桿衛(wèi)你說話的權(quán)利”，這句話據(jù)稱是法國(guó)啟蒙思想家、被稱為“法國(guó)良心”的伏爾泰說的。作為捍衛(wèi)“言論自由”標(biāo)志性的符號(hào)，這句話一直被歐美媒體和政客不遺余力地向全世界推廣，令人意想不到的是，經(jīng)考證，伏爾泰并未說過這句話，這好像在西方“言論自由”的說法上戳了一個(gè)窟窿。一個(gè)在歐美生活多年的中國(guó)學(xué)者稱，在美國(guó)有18種“言論自由”不受保護(hù)，“歐洲人權(quán)公約”對(duì)言論自由限制的內(nèi)容比言論自由的內(nèi)容長(zhǎng)一倍。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.西方“言論自由”存在雙重標(biāo)準(zhǔn)B.有人借伏爾泰之名杜撰了言論自由的名言C.西方“言論自由”是不存在的D.西方不存在絕對(duì)的“言論自由”【答案】：D32.所謂聲譽(yù)，實(shí)際上是企業(yè)利益相關(guān)者對(duì)企業(yè)過去在市場(chǎng)交易中的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。聲譽(yù)良好的企業(yè)，意味著在與利益相關(guān)者交易的歷史中，扮演著可以信賴的伙伴角色。個(gè)人或者組織選擇自己的交易對(duì)象，____。因此，那些有著良好信用記錄的企業(yè)，將更多地獲得利益相關(guān)方的青睞，而且彼此的交易更傾向于繼續(xù)發(fā)展下去，而不是“一錘子買賣”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.是憑借自己或者他人的交易經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行判斷的B.需要考慮雙方企業(yè)發(fā)展的切實(shí)需要C.合作對(duì)象的知名度是其首要考慮的因素D.往往取決于企業(yè)在行業(yè)中的地位和影響力【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列關(guān)于“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解正確的是（）。A.教學(xué)是教師和學(xué)生協(xié)同發(fā)展的過程B.教師不是全知，教師常常也應(yīng)和學(xué)生一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)C.《論語》中對(duì)教學(xué)相長(zhǎng)的解釋是教與學(xué)的相互作用D.學(xué)生的學(xué)習(xí)依靠教師引導(dǎo)，但作為學(xué)習(xí)主體，也要靠自己，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)【答案】：ABD34.“四書”包括（）。A.《論語》B.《大學(xué)》C.《春秋》D.《中庸》【答案】：ABD35.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.努力辦好人民滿意的教育D.為人民服務(wù)【答案】：ABCD36.“六藝”是我國(guó)奴隸社會(huì)的主要教育內(nèi)容，以下是“六藝”內(nèi)容的有（）。A.琴B.數(shù)C.棋D.書【答案】：BD37.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值心理B.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.價(jià)值觀念D.價(jià)值認(rèn)識(shí)【答案】：ACD38.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD39.從作用的呈現(xiàn)形式劃分教育功能類型，可分為（）。A.社會(huì)功能B.顯性功能C.隱性功能D.個(gè)體功能【答案】：BC40.黨的建設(shè)主要包括（）。A.組織建設(shè)B.思想建設(shè)C.個(gè)人建設(shè)D.作風(fēng)建設(shè)【答案】：ABD41.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色信念B.角色認(rèn)知C.角色認(rèn)同D.角色實(shí)踐【答案】：ABC42.群體的特征有（）。A.特定的組織結(jié)構(gòu)B.相互作用和情感聯(lián)系C.共同的存在空間D.共同的目標(biāo)與規(guī)范【答案】：ABD43.2000年最高人民法院《關(guān)于審理搶劫案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》中規(guī)定：“搶劫正在使用中的銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的運(yùn)鈔車的，視為‘搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)’。”該解釋屬于（）。A.有權(quán)解釋B.擴(kuò)張解釋C.文理解釋D.當(dāng)然解釋【答案】：AB44.改革開放以來，我國(guó)收入分配制度改革逐步推進(jìn)，破除了傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下平均主義的分配方式，按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度基本確立，以________為主要手段的再分配調(diào)解框架初步形成，有力地推動(dòng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立。A.保險(xiǎn)B.轉(zhuǎn)移支出C.稅收D.社會(huì)保障【答案】：BCD45.近代中國(guó)出現(xiàn)了不少思想先進(jìn)的知識(shí)分子，他們主張向西方學(xué)習(xí)來提高國(guó)家的實(shí)力，下列選項(xiàng)中屬于中國(guó)近代“睜眼看世界”的人物有（）。A.魏源B.莫言C.胡雪巖D.林則徐【答案】：AD46.中共周至縣縣委向全縣黨的組織提出開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”工作的原則和要求，其中可以使用的公文的文種有（）。A.通報(bào)B.通知C.指示D.決議【答案】：AB47.唯物辯證法的基本范疇包括（）。A.可能性與現(xiàn)實(shí)性B.必然性與偶然性C.原因與結(jié)果D.現(xiàn)象與本質(zhì)【答案】：ABCD48.新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施后，各地積極行動(dòng)，陸續(xù)建立了未成年人保護(hù)服務(wù)體系。某地未成