山東省棗莊市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

山東省棗莊市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用1．抄寫句子，做到正確、工整、行款整齊。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2．讀拼音寫字詞，注意書寫正確、規(guī)范。mí語tuí廢xuān傳全神guàn注zhòu紋kuī視bào炸大義lǐn然干zào煩zào因sùsù靜3．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．繃臉（běng）一模一樣（mú）B．矗立（chù）水躥上來（cuàn）C．逶迤（wēi）弄巧成拙（zhuō）D．花蕾（lěi）一哄而散（hòng）4．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．一籌莫展技高一籌 B．排山倒海排兵布陣C．碩大無朋高朋滿座 D．?dāng)蒯斀罔F斬草除根5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否有良好的讀書習(xí)慣。B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我校開展了“安全伴我行”知識(shí)講座活動(dòng)。C．聽了今天的講座，使我更加清晰地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。D．群眾差不多幾乎把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。6．把下面句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。

B.讀書是一次耕耘。你悉心澆水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一塊塊智慧的小菜畦。

C.讀書更是一次馳騁。讀書人的思想跟隨書籍穿越古今中外，馳騁歷史疆場(chǎng)，尋求著“人生的真諦”。

D.這時(shí)，你收獲著、喜悅著。

E.讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。A．EACBD B．EABDC C．BDCEA D．BEDCA7．采用排比寫法補(bǔ)寫句子。大自然的語言豐富多彩：從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我讀出了；，。8．考考你的積累。（1）草原的美景讓人陶醉?！澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，，。這種境界，，，，?！保?）古詩中有美景。春之美，美在那五彩繽紛的春色里，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，”；夏之美，美在稻田里的齊聲蛙鳴中，“稻花香里說豐年，”；秋之美，美在與友人相約盡享秋色，“待到重陽日，”。（3）詩文中有情意?！端藿ǖ陆分小?，江清月近人”寄托了詩人內(nèi)心的孤苦愁悶；《七律?長征》中“，”通過極致的夸張，表達(dá)出紅軍戰(zhàn)士藐視困難的革命豪情；宋朝抗金名臣李綱也曾用“祖宗疆土，，?！备嬲]我們要誓死捍衛(wèi)祖國的領(lǐng)土。（4）蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中描繪了天氣由驟雨到晴朗的轉(zhuǎn)變之快的兩句是“，?！倍?、閱讀理解閱讀短文，完成題目。銀杏①銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前，它就已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上了。經(jīng)過大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。到了第三紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，只有少量的銀杏僥幸生存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。②相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過15～20年才能結(jié)果，有的甚至需要30～40年的時(shí)間。正如俗話說的那樣，“公公種樹，孫子吃果”，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)——“公孫樹”。③如此緩慢的生長速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據(jù)說已有4000多歲了，直到今天還果實(shí)累累。④那么，銀杏為什么這樣長壽呢？植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，根系扎入地下很深的地方，有利于抵抗各種不良環(huán)境；另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年；還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因?yàn)殂y杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑菌殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。9．第3自然段畫橫線的句子采用的說明方法是和，這樣寫的好處是。10．文中第4自然段寫了銀杏長壽的原因有哪幾個(gè)方面？簡(jiǎn)要概括下來。11．銀杏被稱為“植物界的恐龍”“植物活化石”“公孫樹”，這些引號(hào)的作用是____。A．特殊含義 B．著重強(qiáng)調(diào) C．諷刺或否定 D．引用的部分12．文中第1自然段畫橫線的句子中的“大約”一詞能否刪去？為什么？____________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成題目。哨卡①經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔5000余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風(fēng)肆虐，雪拍到臉上，像刀割一樣。②三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一名戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。③風(fēng)雪中，佇立著一名渾身沾雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起哨兵。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得很憔悴甚至蒼老。他問：“當(dāng)兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在3000米的執(zhí)勤點(diǎn)上，前年調(diào)來的?！雹軐④娹D(zhuǎn)過身，目光嚴(yán)厲地盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了一眼哨兵，沒吱聲。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵的？嗯？！”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得有人來守……”“假如他是你的親人，你會(huì)這樣？！”⑤上校還是沒吱聲。哨兵持槍立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼，哨兵把話咽了回去。此時(shí)，一名隨員走過來悄聲對(duì)將軍說：“首長，他，就是團(tuán)長的……親弟弟……”⑥將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他把腳跟一靠，立正，向上校，向他弟弟，向所有的戰(zhàn)士，行了個(gè)軍禮。所有人都舉起了手。⑦風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與山融為一體，支撐在天地之間。13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。14．文中第1自然段畫線的句子是一處描寫，作用是。15．將軍“目光嚴(yán)厲”是因?yàn)?，將軍“驚愕”是因?yàn)椤?6．文章最后才點(diǎn)明上校和哨兵的關(guān)系，說說這樣安排有什么好處。____________________________________________________________________________________________17．文章中有許多人物，將軍、上校、哨兵等，請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，結(jié)合文章內(nèi)容說說他給你留下了怎樣的印象。____________________________________________________________________________________________三、寫作18．作文。幸福是你勞累時(shí)父母的陪伴，老師贊許的目光，同學(xué)有力的支持，是你通過努力獲得的成功，親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……同學(xué)們，你心中的幸福是什么？請(qǐng)選擇親身經(jīng)歷的一件事，寫具體，寫生動(dòng)，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！【解析】【分析】寫字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“蒙”和“碧”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】謎；頹；宣；貫；皺；窺；爆；凜；燥；躁；素；肅【解析】【分析】“謎語”的“謎”是言字旁，右邊是“迷”；“頹廢”的“頹”右邊是頁；“宣傳”的“宣”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“全神貫注”的“貫”下面是“貝”；“皺紋”的“皺”是芻字旁，右邊是“皮”；“窺視”的“窺”是穴字頭，下面是“規(guī)”；“爆炸”的“爆”是火字旁，右邊是“暴”；“大義凜然”的“凜”是兩點(diǎn)水，右邊是“稟”；“干燥”的“燥”是火字旁，左右結(jié)構(gòu)；“煩躁”的“躁”是足字旁；“因素”的“素”是青字頭，上下結(jié)構(gòu)；“肅靜”的“肅”注意下面的書寫。故答案為：謎；頹；宣；貫；皺；窺；爆；凜；燥；躁；素；肅；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)中“水躥上來（cuàn）”應(yīng)讀cuān；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“一籌莫展”的“籌”指計(jì)策，辦法；“技高一籌”的“籌”指籌碼；

B項(xiàng)中“排山倒?！钡摹芭拧笔峭崎_的意思；“排兵布陣”的“排”是安排的意思；

C項(xiàng)中“碩大無朋”的“朋”是比的意思；“高朋滿座”的“朋”指朋友；

D項(xiàng)中“斬釘截鐵斬草除根”中的“斬”都是切斷的意思；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。5．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中句子表述正確，沒有語?。?/p>

B項(xiàng)總“防止”與“不再發(fā)生”意思重復(fù)，應(yīng)該把“不再”去掉；

C項(xiàng)中句子缺少主語，應(yīng)該把“使”去掉；

D項(xiàng)中“差不多”與“幾乎”意思相近，應(yīng)該把其中一個(gè)去掉。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。6．【答案】B【解析】【分析】“讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)?！边@是第一句，講讀書可以充實(shí)人生；“沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物?！边@是第二句，與第一句轉(zhuǎn)折，說明沒有書的人生會(huì)怎樣；“讀書是一次耕耘。你悉心澆水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一塊塊智慧的小菜畦?！边@是第三句，講讀書是一次耕耘；“.這時(shí)，你收獲著、喜悅著?！边@是第四句，承接上句講讀書時(shí)“耕耘”的收獲；“讀書更是一次馳騁。讀書人的思想跟隨書籍穿越古今中外，馳騁歷史疆場(chǎng)，尋求著“人生的真諦”?！边@句是遞進(jìn)，說明讀書是一種馳騁。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行排序。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會(huì)是否通順，即可順利作答。7．【答案】堅(jiān)持的可貴；從低垂的稻穗中；我讀出了謙虛的品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合上句，“從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；”抓住“穿石的滴水”以及大自然中其他景物的特點(diǎn)及象征的精神意義，進(jìn)行描寫作答。故答案為：堅(jiān)持的可貴；從低垂的稻穗中；我讀出了謙虛的品質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。8．【答案】（1）到處翠色欲流；輕輕流入云際；既使人驚嘆；又叫人舒服；既愿久立四望；又想坐下低吟一首奇麗的小詩（2）萬紫千紅總是春；聽取蛙聲一片；還來就菊花（3）野曠天低樹；五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人（4）卷地風(fēng)來忽吹散；望湖樓下水如天【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《草原》，“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”書寫時(shí)“翠”上面是“羽”下面是“卒”；“愿”下面是心字底，把每個(gè)字寫正確。

（2）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自朱熹《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。出自辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》；“待到重陽日，還來就菊花”出自孟浩然《過故人莊》，意思是等到九九重陽節(jié)到來時(shí)，我還要來這里觀賞菊花。

（3）“野曠天低樹，江清月近人”意思是：曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。出自唐代孟浩然的《宿建德江》；“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”意思是五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。出自《宋史》；

（4）“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”意思是忽然間卷地而來的狂風(fēng)吹散了滿天的烏云，而那風(fēng)雨后望湖樓下的西湖波光粼粼水天一片。故答案為：（1）到處翠色欲流；輕輕流入云際；既使人驚嘆；又叫人舒服；既愿久立四望；又想坐下低吟一首奇麗的小詩（2）萬紫千紅總是春；聽取蛙聲一片；還來就菊花（3）野曠天低樹；五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人（4）卷地風(fēng)來忽吹散；望湖樓下水如天【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?．舉例子；列數(shù)字；具體說明銀杏的確是典型的長壽樹種10．根系發(fā)達(dá)；銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少；病蟲害較少。11．A12．不能刪除。因?yàn)椤按蠹s”是約數(shù)，表示估計(jì)，而銀杏的歷史悠久，無法準(zhǔn)確計(jì)算，只能說個(gè)大概。用“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．“目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據(jù)說已有4000多歲了，直到今天還果實(shí)累累?！边@句運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說明方法，具體說明銀杏樹是長壽樹的特點(diǎn)。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：舉例子；列數(shù)字；具體說明銀杏的確是典型的長壽樹種；10．結(jié)合第4自然段，這段中描寫銀杏樹有發(fā)達(dá)的根系，銀杏生長緩慢；銀杏樹病蟲害很少這些都是銀杏樹長壽的原因。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：根系發(fā)達(dá)；銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少；病蟲害較少。11．“銀杏被稱為“植物界的恐龍”“植物活化石”“公孫樹”這句中的引號(hào)表示特殊的含義，這些都說明了銀杏樹某一方面的特點(diǎn)。結(jié)合句子意思，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：A12．"經(jīng)過大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期?！边@句中“大約”指銀杏發(fā)展到鼎盛時(shí)期的時(shí)間，用的時(shí)間是大概的時(shí)間，而不是確切的時(shí)間，這句中“大約”不能刪除。

故答案為：不能刪除。因?yàn)椤按蠹s”是約數(shù)，表示估計(jì)，而銀杏的歷史悠久，無法準(zhǔn)確計(jì)算，只能說個(gè)大概。用“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！敬鸢浮?3．這篇短文寫的是在一個(gè)陡峭的雪峰頂上，一位將軍和一位上校帶領(lǐng)著一群軍人頂風(fēng)冒雪去慰問哨卡里的戰(zhàn)士。這位團(tuán)長為了不讓其他戰(zhàn)士受苦受累，叫自己的親弟弟去代替士兵值勤。而他的弟弟忍受著狂風(fēng)肆虐，沒有一句怨言。14．環(huán)境；突出軍人們的堅(jiān)強(qiáng)意志，為后面的故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊15．看到又黑又瘦的士兵在風(fēng)雪中執(zhí)勤放哨；得知這個(gè)執(zhí)勤的士兵原來是上校的親弟弟16．這樣寫的好處是給讀者帶來了強(qiáng)烈的情感沖擊，便于突出團(tuán)長和弟弟的崇高境界，襯托了哨卡戰(zhàn)士不怕艱苦、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，深化了文章的主題。17．從將軍到海拔最高的哨卡去考察這件事中的言談舉止可看出將軍是一個(gè)不怕危險(xiǎn)、關(guān)心戰(zhàn)士的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了一位將軍在視察邊防哨所時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位邊防團(tuán)長嚴(yán)格要求自己的弟弟，帶頭讓自己的弟弟堅(jiān)守邊防哨所的故事，贊揚(yáng)了邊防戰(zhàn)士嚴(yán)于律己，衛(wèi)國戍邊的英雄氣概和獻(xiàn)身精神。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：這篇短文寫的是在一個(gè)陡峭的雪峰頂上，一位將軍和一位上校帶領(lǐng)著一群軍人頂風(fēng)冒雪去慰問哨卡里的戰(zhàn)士。這位團(tuán)長為了不讓其他戰(zhàn)士受苦受累，叫自己的親弟弟去代替士兵值勤。而他的弟弟忍受著狂風(fēng)肆虐，沒有一句怨言。14．“由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風(fēng)肆虐，雪拍到臉上，像刀割一樣?！边@句是對(duì)故事的環(huán)境描寫，突出了當(dāng)時(shí)地形的復(fù)雜和氣候的惡劣。為后面的故事做了鋪墊。

故答案為：環(huán)境；突出軍人們的堅(jiān)強(qiáng)意志，為后面的故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊15．結(jié)合上下文，“將軍目光嚴(yán)厲”是因?yàn)閷④姷弥@個(gè)戰(zhàn)士違反高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限的規(guī)定，而且又黑又瘦，顯得很憔悴甚至蒼老；“將軍驚愕”是因?yàn)閷④姷弥@個(gè)這個(gè)執(zhí)勤的士兵原來是上校的親弟弟；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：看到又黑又瘦的士兵在風(fēng)雪中執(zhí)勤放哨；得知這個(gè)執(zhí)勤的士兵原來是上校的親弟弟16．結(jié)合短文內(nèi)容，采用欲揚(yáng)先抑的寫法，最后點(diǎn)名上校和執(zhí)勤士兵的關(guān)系，激發(fā)了讀者的情感共鳴，襯托了邊防戰(zhàn)士不怕艱苦、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，深化了文章的主題。結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：這樣寫的好處是給讀者帶來了強(qiáng)烈的情感沖擊，便于突出團(tuán)長和弟弟的崇高境界，襯托了哨卡戰(zhàn)士不怕艱苦、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，深化了文章的主