【A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀調(diào)查與探究（后附問卷）8300字（論文）】

A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究目錄TOC\o"1-2"\h\u2454A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究 126934摘要 185581前言 2240451.1選題目的和意義 2311431.2文獻(xiàn)綜述 2288702研究對象與方法 3129822.1研究對象 393282.2研究方法 3246603研究結(jié)果與分析 547073.1A市公辦小學(xué)學(xué)生對籃球社團(tuán)的喜愛 5164363.2A市公辦小學(xué)學(xué)生參與籃球社團(tuán)的目的 5192573.3A市公辦小學(xué)學(xué)生籃球社團(tuán)培養(yǎng)效果 529303.4A市公辦小學(xué)學(xué)生籃球社團(tuán)組織管理 627814研究結(jié)論與建議 7247124.1研究結(jié)論 7264244.2建議 829121參考文獻(xiàn) 95445附錄 1017550A市公辦小學(xué)學(xué)生籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀 1032682（調(diào)查問卷） 10摘要籃球的初步選拔與訓(xùn)練是我國籃球運(yùn)動的重要基礎(chǔ)，籃球體育運(yùn)動的興旺昌盛一直都是我國體育后備隊(duì)伍蓬勃發(fā)展的一個重要體現(xiàn)和延伸，高水平、優(yōu)秀品質(zhì)、效率優(yōu)先的籃球體育后備隊(duì)伍人才的培養(yǎng)工作一直都是我國籃球競技體育運(yùn)動健康、可持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展的有力保證和堅(jiān)實(shí)的后盾。在其心理特征方面，少年兒童的主要心理表現(xiàn)為：半幼稚和半成熟，較低的知識能力水平和旺盛的注意力，依賴性與獨(dú)立性，被動、沖動、自覺等矛盾相互地交錯而共同產(chǎn)生。這些內(nèi)部矛盾的解決得如何，直接地關(guān)系著他們身心發(fā)展的一個方向和程度，關(guān)系著他們對于籃球的認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。本文在對A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上給出合理建議，從而為A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展的整體訓(xùn)練水平提高和推廣發(fā)揮重要作用。關(guān)鍵詞：籃球訓(xùn)練；社團(tuán)開展；競技能力；公辦小學(xué)1前言1.1選題目的和意義1.1.1選題目的籃球運(yùn)動作為當(dāng)代我國傳統(tǒng)的運(yùn)動項(xiàng)目，承載了全國人們的眾多期待。如果要想始終保持籃球運(yùn)動員的競技素質(zhì)和水平，中國籃球團(tuán)隊(duì)的使命仍然是很漫長的。因?yàn)閷髠湫匀瞬诺呐囵B(yǎng)既是一個體育項(xiàng)目始終保持長盛不衰的根本基礎(chǔ)，又是保障一個體育項(xiàng)目不斷壯大和進(jìn)步的關(guān)鍵?；@球后備隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和格局正在逐漸地發(fā)生變化，后備人才的職業(yè)年齡和分布特征，以及后備隊(duì)伍的綜合訓(xùn)練程度和水平以及其對相應(yīng)的培訓(xùn)體系的要求也在不斷提升。只有正確地掌握了這些隊(duì)伍的整體狀態(tài)，才能夠在總體上準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中國籃球運(yùn)動發(fā)展的趨勢和方向，從而在各個方面都做出正確的決策，從而維護(hù)和促進(jìn)我國籃球運(yùn)動在全球范圍內(nèi)的競技性運(yùn)動中得到持續(xù)推廣。為此，本文研究了A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀，并為提高兒童籃球的整體訓(xùn)練水平提供了具體參考。1.1.2選題意義籃球的初步選拔與訓(xùn)練是我國籃球運(yùn)動的重要基礎(chǔ)，籃球體育運(yùn)動的興旺昌盛一直都是我國體育后備隊(duì)伍蓬勃發(fā)展的一個重要體現(xiàn)和延伸，高水平、優(yōu)秀品質(zhì)、效率優(yōu)先的籃球體育后備隊(duì)伍人才的培養(yǎng)工作一直都是我國籃球競技體育運(yùn)動健康、可持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展的有力保證和堅(jiān)實(shí)的后盾。在其心理特征方面，少年兒童的主要心理表現(xiàn)為：半幼稚和半成熟，較低的知識能力水平和旺盛的注意力，依賴性與獨(dú)立性，被動、沖動、自覺等矛盾相互地交錯而共同產(chǎn)生。這些內(nèi)部矛盾的解決得如何，直接地關(guān)系著他們身心發(fā)展的一個方向和程度，關(guān)系著他們對于籃球的認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。本文在對A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上給出合理建議，從而為A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展的整體訓(xùn)練水平提高和推廣發(fā)揮重要作用。1.2文獻(xiàn)綜述本文主要是通過文獻(xiàn)研究法，搜集了大量的與本文研究密切相關(guān)的文獻(xiàn)資料，但在對這些文獻(xiàn)資料的深入研究中，筆者發(fā)現(xiàn)，就目前對于我國籃球的研究大部分都集中在戰(zhàn)術(shù)的總結(jié)、技能動作分析、比賽規(guī)則及訓(xùn)練方法等各個領(lǐng)域。但是以“小學(xué)籃球社團(tuán)開展”為關(guān)鍵詞的相關(guān)文獻(xiàn)相對比較少。文獻(xiàn)主要集中在籃球開展方面的調(diào)查，比如王銳在《西安市校園籃球(小學(xué))開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析》一文中，對西安市校園籃球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查有利于了解當(dāng)下西安市校園籃球運(yùn)動開展的具體情況，有利于促進(jìn)校園籃球運(yùn)動的發(fā)展。本文對西安市小學(xué)的場地器材、教學(xué)情況、小學(xué)生籃球運(yùn)動興趣和動機(jī)，籃球社團(tuán)情況等方面入手，對西安市校園籃球的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。朱明建在《學(xué)?；@球社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究——以南京市某小學(xué)為例》一文中指出，隨著學(xué)校體育課程的改革，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，更好地掌握運(yùn)動技能，為終身體育打下基礎(chǔ)，成立了有別于體育課的體育社團(tuán)。其中在眾多的體育社團(tuán)中最受學(xué)生喜愛的就是籃球社團(tuán)了，但是就我們學(xué)校的籃球社團(tuán)開展還存在一些問題。本文就針對學(xué)校籃球社團(tuán)存在的問題及解決的策略展開調(diào)查研究，為籃球社團(tuán)在學(xué)校健康發(fā)展提供依據(jù)。肖熠在《天津市市內(nèi)六區(qū)小學(xué)小籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策研究》一文中本文運(yùn)用分層抽樣的等數(shù)分配法確定了調(diào)查對象，對天津市市內(nèi)六區(qū)的18所小學(xué)在小籃球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀及對策進(jìn)行研究研究通過對主要問題的分析制定對策；靈活的資金鼓勵制度、增加小籃球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)投入；及時維護(hù)設(shè)施、適時更新器材；優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)、定期開展培訓(xùn)；優(yōu)化梯隊(duì)建設(shè)、協(xié)調(diào)學(xué)訓(xùn)矛盾；保證訓(xùn)練質(zhì)量、積極參加比賽；加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理、預(yù)防安全問題等。2研究對象與方法2.1研究對象A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展的整體訓(xùn)練水平。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)論文研究的需要，通過河南科技學(xué)院圖書館查閱了中國知網(wǎng)近6年與小學(xué)生籃球社團(tuán)培養(yǎng)現(xiàn)狀發(fā)展現(xiàn)狀有關(guān)的論文。收集近6年每個省市兒童籃球社團(tuán)發(fā)展中存在的問題，并針對其問題提供一些參考建議，為本文的研究提供了理論依據(jù)。2.2.2問卷調(diào)查法通過與A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)培訓(xùn)的工作人員進(jìn)行面對面的交流訪談，深入了解、分析和總結(jié)A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)培養(yǎng)過程中的現(xiàn)實(shí)情況、研究影響兒童籃球社團(tuán)訓(xùn)練效果的因素，并組織了相關(guān)的調(diào)查課題，以完成問卷調(diào)查，通過對調(diào)查問卷進(jìn)行了搜集、總結(jié)、信效性檢驗(yàn)及數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，獲得了第一手的資料，為后面進(jìn)行研究工作提供了素材。在查閱了大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)之上，結(jié)合研究課題的需要，分析影響A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)發(fā)展的各種因素，遵循有關(guān)問卷設(shè)計(jì)的基本要求，形成問卷（見附件）。首先在A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)中隨機(jī)選擇抽取200名答題參與者，總共以分發(fā)和現(xiàn)場收集的形式向他們分發(fā)了200份問卷，發(fā)放籃球愛好者問卷200份，回收174份，有效問卷172份，有效回復(fù)率為91.7％，符合統(tǒng)計(jì)原則。表2·1調(diào)查問卷發(fā)放與回收情況發(fā)放問卷份數(shù)回收問卷份數(shù)回收率有效問卷份數(shù)問卷有效率20017487%17286%2.2.2.1問卷效度檢驗(yàn)在設(shè)計(jì)出調(diào)查問卷后，請長期從事兒童少年籃球訓(xùn)練體校教練、體校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審閱，請他們對問卷提出修改意見。有80%以上的專家認(rèn)為問卷能夠反映所要說明的問題，則驗(yàn)證了問卷的效度較高。2.2.2.2問卷信度檢驗(yàn)本課題采取了重復(fù)發(fā)放調(diào)查問卷的方式。在第一次調(diào)查問卷進(jìn)行回收15天后再次向這些被參與調(diào)查的問卷對象發(fā)放了同樣問卷數(shù)量的問卷并全部進(jìn)行了問卷回收，然后對兩次問卷調(diào)查結(jié)果之間的一致率關(guān)系進(jìn)行了數(shù)據(jù)相關(guān)性的數(shù)值檢驗(yàn)并進(jìn)行分析，得出相關(guān)系數(shù)的值r>0.8，說明了該次被調(diào)查對象問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)可信。2.2.3實(shí)地調(diào)查法本文主要采取了一種應(yīng)用客觀性的態(tài)度和系統(tǒng)性的科學(xué)方法，并通過大量數(shù)據(jù)收集并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，進(jìn)而探討影響兒童籃球社團(tuán)培養(yǎng)效果的因素。2.2.4整理統(tǒng)計(jì)法通過問卷調(diào)查和訪談的方法對A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀進(jìn)行整理，對影響A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)培養(yǎng)效果的因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并在此基礎(chǔ)上給出合理建議和對策。3研究結(jié)果與分析3.1A市公辦小學(xué)學(xué)生對籃球社團(tuán)的喜愛表3·1基于兒童對籃球社團(tuán)喜愛程度調(diào)查表非常喜歡喜歡一般不喜歡無所謂人數(shù)2645562916比率（%）15.1126.1632.5616.869.31從表3·1調(diào)查可知，在A市公辦小學(xué)學(xué)生中，籃球有一定的群眾基礎(chǔ)，非常喜歡籃球運(yùn)動的人占被調(diào)查者總數(shù)的41.27％。這也表明藍(lán)球以其特殊的訓(xùn)練價(jià)值和良好的興趣以及豐富的文化底蘊(yùn)，文明傳統(tǒng)等優(yōu)勢吸引著越來越多的人。可以看出，大多數(shù)參與者對他們參加的籃球運(yùn)動表現(xiàn)出相對積極的態(tài)度，并且他們渴望參加籃球運(yùn)動?；@球作為一項(xiàng)健康和休閑的運(yùn)動項(xiàng)目，籃球適合很多年齡段的人。但是，不容忽視的是，分別有32.56％，16.86％和9.31％的參與者選擇了一般，不喜歡和無所謂的態(tài)度。因此，如何正確引導(dǎo)A市公辦小學(xué)學(xué)生更好地了解籃球的好處，認(rèn)識到籃球可以給他們帶來樂趣，豐富他們的休閑生活，并達(dá)到健身的目的，使他們喜歡這項(xiàng)運(yùn)動并更好的參與籃球社團(tuán)是一個值得我們關(guān)注的問題。3.2A市公辦小學(xué)學(xué)生參與籃球社團(tuán)的目的表3·2A市公辦小學(xué)學(xué)生參與籃球社團(tuán)目的調(diào)查表強(qiáng)身健體健美娛樂消遣比賽社交無目的其他人數(shù)612528427819比率（%）35.4714.5316.282.3315.74.6511從表3·2可以看出選擇兒童參與籃球社團(tuán)的目的是強(qiáng)身健體的有226人，占總選擇人數(shù)的35.2%，目的是健美的有92人，占總選擇人數(shù)的14.3%，目的是娛樂消遣的有114人，占總選擇人數(shù)的17.8%，目的是比賽的有34人，占總選擇人數(shù)的5.3%，目的是社交的有107人，占總選擇人數(shù)的16.7%，無目的及其他的是強(qiáng)身健體的有169人，占總選擇人數(shù)的10.7%。為了身體和精神健康，A市公辦小學(xué)學(xué)生參與籃球社團(tuán)的兒童比較積極。同時，他們對籃球運(yùn)動給予了高度的認(rèn)可和評價(jià)。由于大多數(shù)小學(xué)生都有明確的籃球運(yùn)動目標(biāo)，因此大多數(shù)人認(rèn)為只有在繁忙的課堂和學(xué)習(xí)中，參與者才有足夠的時間發(fā)展籃球技能球，以發(fā)展其技能，并作為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。但是回答“沒有目的”的人占全體的9%，促進(jìn)訓(xùn)練者具備正確的運(yùn)動動機(jī)，是促進(jìn)小學(xué)生參與籃球社團(tuán)訓(xùn)練的當(dāng)務(wù)之急。3.3A市公辦小學(xué)學(xué)生籃球社團(tuán)培養(yǎng)效果表3·3籃球運(yùn)動鍛煉效果反應(yīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)頻次比率（%）增進(jìn)身體健康15992.44豐富精神文化生活11063.95使精力充沛6537.79減輕學(xué)習(xí)壓力3419.77培養(yǎng)業(yè)余愛好4425.58改善睡眠飲食情況6437.21肩膀、膝關(guān)節(jié)出現(xiàn)傷痛2514.53財(cái)力支出加重95.23影響學(xué)習(xí)21.16通過對A市公辦小學(xué)學(xué)生對籃球社團(tuán)培養(yǎng)效果的調(diào)查（參見表3·3）：約92.44％的人認(rèn)為籃球社團(tuán)對他們的健康有益。相信參加籃球社團(tuán)不僅可以提高籃球的力量，速度，耐力，柔韌性，反應(yīng)能力和靈活的協(xié)調(diào)性，而且可以培養(yǎng)堅(jiān)定的意志和素質(zhì)，培養(yǎng)感覺并改善心理素質(zhì)。63.95％的人普遍認(rèn)為籃球運(yùn)動極大地豐富了他們的思想，精神和文化生活，并增加了與其他同齡人或競爭對手的交流和交流的機(jī)會，可以結(jié)伴隊(duì)友并交流自己的技能。作為舉辦各種體育賽事的場所，籃球社團(tuán)為他們提供了廣闊的空間和交流的場所。37.79％的人在工作中感覺更有活力，而25.58％的人認(rèn)為自己已經(jīng)發(fā)展了另一項(xiàng)愛好。3.4A市公辦小學(xué)學(xué)生籃球社團(tuán)組織管理3.3.1場地方面表3·4A市公辦小學(xué)學(xué)生加入籃球社團(tuán)渠道的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表圖書報(bào)刊朋友親人比賽課上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)媒體人數(shù)868481929比率（%）4.6539.5327.9111.0516.86通過對A市公辦小學(xué)學(xué)生加入籃球社團(tuán)渠道的情況的調(diào)查，親戚朋友的介紹和籃球比賽的參與分別占籃球運(yùn)動員總數(shù)的39.53％和27.91％。通過圖書，網(wǎng)絡(luò)媒體以及課上學(xué)習(xí)的人數(shù)占調(diào)查總數(shù)的4.65％，16.86％和11.05％。(見表3·4)。A市公辦小學(xué)學(xué)生加入籃球社團(tuán)有兩種主要的形式。一種是利用參與者自己的評論進(jìn)行推廣，另一種是組織運(yùn)動活動以發(fā)展和吸引籃球迷。但是，很少有人可以充分利用當(dāng)今先進(jìn)的宣傳形式。也就是說，有很少的部分使用互聯(lián)網(wǎng)，多媒體和其他科學(xué)和技術(shù)手段來傳播。3.3.2時間因素方面余暇時間就是小學(xué)生學(xué)習(xí)之外的空閑時間。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人們對文化娛樂生活的需求日益增大，對健康的意識也在不斷的加強(qiáng)，越來越多的人認(rèn)識到體育運(yùn)動對身體健康的重要性，紛紛讓自己的孩子抽出的一部分余暇時間進(jìn)行體育運(yùn)動?；@球因其簡單，易玩，有趣而成為大多數(shù)人的最愛之一，籃球是一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目，運(yùn)動量可根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整的休閑項(xiàng)目之一。表3·5A市公辦小學(xué)學(xué)生加入籃球社團(tuán)訓(xùn)練時間選擇調(diào)查統(tǒng)計(jì)表工作日周末/節(jié)假日都有人數(shù)399736比率（%）22.6756.420.93但是，通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)A市公辦小學(xué)學(xué)生在籃球社團(tuán)活動上花費(fèi)的時間主要分為三個點(diǎn)，6：00-8：00、14：00--18：00與18-00--20：30，最頻繁的運(yùn)動點(diǎn)之一是下午6:00之后，其次是下午和早晨。而且，大多數(shù)剛接觸籃球的孩子都選擇在周末或節(jié)假日鍛煉，占調(diào)查總數(shù)的56.4％。在一周中只有22.67％的訓(xùn)練者參與訓(xùn)練，而20.93％的時間是固定的(見表3·5)。。據(jù)采訪結(jié)果顯示，特別是周末晚上，很難有空著的場地。4研究結(jié)論與建議4.1研究結(jié)論對后備性人才的培養(yǎng)既是一個體育項(xiàng)目始終保持長盛不衰的根本基礎(chǔ)，又是保障一個體育項(xiàng)目不斷壯大和進(jìn)步的關(guān)鍵。籃球后備隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和格局正在逐漸地發(fā)生變化，后備人才的職業(yè)年齡和分布特征，以及后備隊(duì)伍的綜合訓(xùn)練程度和水平以及其對相應(yīng)的培訓(xùn)體系的要求也在不斷提升。只有正確地掌握了這些隊(duì)伍的整體狀態(tài)，才能夠在總體上準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中國籃球運(yùn)動發(fā)展的趨勢和方向，從而在各個方面都做出正確的決策，從而維護(hù)和促進(jìn)我國籃球運(yùn)動在全球范圍內(nèi)的競技性運(yùn)動中得到持續(xù)推廣。為此，本文研究了A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀，并為提高兒童籃球的整體訓(xùn)練水平提供了具體參考。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，越來越多的小學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動，對籃球的價(jià)值有了更加深入的了解，許多參加籃球社團(tuán)的小學(xué)生將訓(xùn)練視為自己生活的一部分。A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)的發(fā)展比較好，發(fā)展比較迅速，給學(xué)生帶來的好處也很明顯，但是A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)組織和管理還不完善。所以能否合理安排好教學(xué)的時間就成為了能否吸引住兒童的興趣與積極性的主要關(guān)鍵?；@球初級階段的教學(xué)訓(xùn)練的基本任務(wù)是根據(jù)兒童具有好玩、好動、好模仿、好競爭、易接受新事物的生理及心理特點(diǎn)，進(jìn)行籃球的啟蒙教育，社團(tuán)所采用的內(nèi)容應(yīng)符合兒童的生理特點(diǎn)，對他們進(jìn)行的訓(xùn)練除必須嚴(yán)格地遵循其訓(xùn)練的基本規(guī)律外，還必須要更加地充分考慮他們和其成年體育運(yùn)動員的許多差異性。4.2建議4.2.1提升籃球場館的建設(shè)和利用，提升服務(wù)質(zhì)量體育設(shè)施的狀況是決定體育活動成敗的重要關(guān)鍵因素。籃球運(yùn)動場館，設(shè)備和裝備是完善籃球訓(xùn)練的物質(zhì)基礎(chǔ)和附帶條件，良好的場地和設(shè)備條件可以促進(jìn)比賽參與者的興趣增長。因此，A市公辦小學(xué)應(yīng)提供更多資金來建造籃球場來支持A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)發(fā)展，從而提升服務(wù)質(zhì)量。球場是籃球訓(xùn)練的必要條件。籃球球場的質(zhì)量直接影響運(yùn)動員活動的質(zhì)量。粗糙和光線不足的場所不能保障大多數(shù)人籃球運(yùn)動，因此，A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)在場地管理方面應(yīng)該提升服務(wù)的觀念。4.2.2加強(qiáng)社團(tuán)的組織管理籃球團(tuán)隊(duì)的管理是一種學(xué)校教學(xué)管理的有效形式，用于促進(jìn)兒童積極參與籃球運(yùn)動并促進(jìn)身心的發(fā)展。該組織可以為直接結(jié)識更多球友提供一種途徑，也為教育和培訓(xùn)籃球后備人才，促進(jìn)兒童發(fā)展提供了合理的基礎(chǔ)。積極探索和鼓勵聯(lián)合建立業(yè)余和專業(yè)籃球俱樂部，輔助活動中心和其他體育組織。將場地的運(yùn)營和管理與學(xué)校管理相結(jié)合，不僅可以提高服務(wù)質(zhì)量，而且可以擴(kuò)大其經(jīng)營規(guī)模，從而使社團(tuán)獲得更多的利潤。從籃球訓(xùn)練的需求量和消費(fèi)量來看，目前小學(xué)生的需求和消費(fèi)能力仍有很大的發(fā)展?jié)摿驮鲩L空間，其需求和市場仍是普遍的。4.2.3創(chuàng)新教學(xué)方法，提升小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣兒童作為初學(xué)者在實(shí)際的學(xué)習(xí)中不一定有可能一帆風(fēng)順，從不會到會，在這其間還需要經(jīng)歷一個過程，在這個過程中，會遇到許多意想不到的困惑，會容易出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)式的反復(fù)。有了進(jìn)步，也會有退步；有成功，也就會有失敗，面對這樣的情況，教練員們需要用自己的平常心去正確對待，寓情于教，循循善誘。小學(xué)生打出來的球沒有達(dá)到預(yù)期效果，多次練習(xí)沒有改善時，學(xué)員就會有種煩躁的心情，這個時候作為教練員就應(yīng)該多用激勵的語言鼓勵他們堅(jiān)持繼續(xù)練習(xí)，從中加以引導(dǎo)幫助他們找出失敗的原因幫助他們分析錯誤以及提出調(diào)整的意見。并給予積極的鼓勵，提升學(xué)習(xí)的興趣與自信。在體育課堂的教學(xué)和鍛煉中，理論知識的培養(yǎng)和提高將會有助于調(diào)動和激發(fā)少年兒童初學(xué)者參與體育學(xué)習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)中兒童初學(xué)者基礎(chǔ)理論知識的培養(yǎng)，可以促進(jìn)學(xué)員們在體育活動和實(shí)踐中提升他們的理解能力和接受能力，并且會讓他們能夠較快地把握運(yùn)動的技巧。這些動作的認(rèn)識和理解極大地增加了初步兒童的欣賞和創(chuàng)造性能力，調(diào)動了兒童初步學(xué)者的自主性和學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，教會學(xué)生各種動作的基本技術(shù)和操作原理，教學(xué)生動作的技術(shù)原理，比賽時運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)等等，兒童初學(xué)者的自主性和學(xué)習(xí)興趣都可以有較為深入和廣泛的培養(yǎng)。讓兒童初學(xué)者可以在自己訓(xùn)練的時候運(yùn)用理論知識，結(jié)合身體訓(xùn)練，一來可以增加兒童初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣，其次可以有效地提高學(xué)習(xí)效果?？梢钥闯?，體育科學(xué)理論知識的培養(yǎng)和提高可以促進(jìn)初學(xué)者的興趣和成長，并增加他們對學(xué)習(xí)的興趣。4.2.4提升教練師資質(zhì)量教練和陪練員構(gòu)成了體育訓(xùn)練活動的主體。它們是俱樂部提高聲譽(yù)和實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展的關(guān)鍵。同時，它也決定了籃球后備力量的素質(zhì)。盡管優(yōu)秀的教練會指導(dǎo)兒童和初學(xué)者參加籃球運(yùn)動，但他們也應(yīng)積極提高教練和教練團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平。我們可以充分利用體育社會工作的骨干力量：大學(xué)教師，大學(xué)體育教師，退休籃球運(yùn)動員和其他人力資源，以盡快充實(shí)教練團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)合作伙伴。A市公辦小學(xué)社團(tuán)可以與社會上的籃球訓(xùn)練中心合作，為教練建立培訓(xùn)體系。其次，A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)應(yīng)通過交流會議為教練組織更多的研討會和交流，相互學(xué)習(xí)，共同討論新的教學(xué)和培訓(xùn)方法，以提高整體素質(zhì)。最后，建立A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)教練員的星級評定系統(tǒng)，并發(fā)布籃球教練的信息，例如其所屬星級和定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生根據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的籃球教練，為了指導(dǎo)教練員不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教練員的技術(shù)理論水平。參考文獻(xiàn)[1]吳悅.北京市高校參與小學(xué)體育發(fā)展實(shí)施情況的調(diào)查研究[D].北京體育大學(xué),2019.[2]朱明建.學(xué)校籃球社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究——以南京市某小學(xué)為例[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2020(02):71+83.[3]李恒,孫登鳳,何秋里.校園籃球發(fā)展的支撐因素研究[J].青少年體育,2018(08):119-120+53.[4]陳萌萌.小學(xué)籃球社團(tuán)的應(yīng)用與研究[J].新課程(綜合版),2019(01):238.[5]王銳.西安市校園籃球(小學(xué))開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].休閑,2019(03):71.[6]鐘萬松.以籃球運(yùn)動為特色激活小學(xué)體育活動[J].小學(xué)生(中旬刊),2019(09):63.[7]章華林.“運(yùn)動教育”模式在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].課程教育研究,2018(49):189.[8]王景龍.青島市中小學(xué)籃球特色學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].中國校外教育,2017(05):153-154.[9]王娟.耐心澆灌靜等花開——淺談小學(xué)女子籃球社團(tuán)的訓(xùn)練[J].新課程導(dǎo)學(xué),2017(31):38.[10]李崇.貴陽市南明區(qū)小學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].貴州師范大學(xué),2019.[11]鄭濤濤.基于體育社團(tuán)活動培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的研究[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2021(01):205-206.[12]徐良峰.淺談學(xué)校小籃球社團(tuán)的建設(shè)[J].現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師),2015(01):178+142.[13]肖熠.天津市市內(nèi)六區(qū)小學(xué)小籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策研究[D].天津體育學(xué)院,2020.[14]項(xiàng)澤濤.“一校一品”籃球特色學(xué)校建設(shè)研究[D].武漢體育學(xué)院,2020.[15]黃鶯.籃球社團(tuán)培養(yǎng)機(jī)制及校園籃球文化的教育價(jià)值[J].課外語文,2017(05):192.[16]Thomasl.Mckenzie,Jamwsf.SallisandPaulRoasengaed.BeyondtheStuccTower:Design,Development,andDis-seminationoftheSPARKPhysicalEducationPrograms[J].Quest,2009(61):114-127.附錄A市公辦小學(xué)學(xué)生籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀（調(diào)查問卷）您好：我是河南科技學(xué)院體育教育專業(yè)的祝志靜，首先對您能夠在百忙之中支持我的這篇畢業(yè)論文而愿意抽出寶貴的業(yè)余時間表示感謝!目前，正在準(zhǔn)備一篇大學(xué)生畢業(yè)論文，該篇論文題目確定為《A市公辦小學(xué)籃球社團(tuán)開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究》，撰寫這篇論文主要目的