寧都團結(jié)水庫開發(fā)設(shè)計方案

團結(jié)水庫開發(fā)設(shè)計班級：12級旅游管理2班姓名：鄭金發(fā)學號：120202103指導老師：周震宇一、規(guī)劃背景：水庫有吸引旅游者的自然環(huán)境、歷史文化遺存以及人工創(chuàng)造物等旅游資源，為旅游者從事觀光、求知、娛樂、度假、探險獵奇、考查研究等活動提供了平臺。我國水庫旅游還處于初級階段，水庫旅游開發(fā)的規(guī)模小、產(chǎn)品層次低、項目類型單一，缺乏將水庫與周邊環(huán)境有機結(jié)合起來的意識。因此，探討水庫旅游深度開發(fā)的必要性、內(nèi)容和步驟，以期對水庫旅游開發(fā)起到一定的實踐指導意義。二、開發(fā)條件：團結(jié)水庫為國家大（二）型水庫，擁有水面1.5萬畝，山林2.3萬畝，庫內(nèi)島嶼星羅棋布、植被良好，林果蒼翠茂盛，清華綠茵碧波，地處贛江源頭——寧都縣北部區(qū)域，周邊“紅色古色綠色”旅游資源十分豐富，省道寧臨二級公路貫穿庫區(qū)南北?！笆晃濉逼陂g，泉州——南寧、濟南——廣州兩條高速公路也將貫穿我縣，交通更為快捷。規(guī)劃設(shè)計思路：設(shè)立團結(jié)水庫開發(fā)管理局，以此作為水庫全面開發(fā)與管理的單位。對水庫范圍進行劃分功能分區(qū)，總的可以分為3個功能分區(qū)：①水上樂園：以水上娛樂為主題②觀光長廊：以觀光漫步為主題③生態(tài)養(yǎng)生：以休閑養(yǎng)生為主題對每個功能分區(qū)進行精細的開發(fā)與保護，使得水庫具有必要的經(jīng)濟、社會、生態(tài)、效益相統(tǒng)一的開發(fā)目的。總體規(guī)劃設(shè)計平面圖總體規(guī)劃設(shè)計思路流程圖規(guī)劃背景開發(fā)條件規(guī)劃思路功能分區(qū)景區(qū)管理功能分區(qū)的具體開發(fā)設(shè)計水庫開發(fā)管理局，以此作為景區(qū)的起點連接各個功能分區(qū)b、①水上樂園：以水庫得天獨厚的優(yōu)勢開發(fā)設(shè)計出一個供游客進行水上運動的旅游項目。②觀光長廊：在水庫的西南邊規(guī)劃設(shè)計出一條供游客步行、游玩的觀光長廊。③生態(tài)養(yǎng)生：圍繞水庫獨特的自然地理環(huán)境打造出一個供游客休閑度假、養(yǎng)生的天然場所。c、連接每個功能分區(qū)的線路設(shè)計：道路的設(shè)計與類型景區(qū)管理：水庫景區(qū)的總面積：擁有水面1.5萬畝、山林2.3萬畝各個功能分區(qū)的設(shè)施設(shè)備：道路設(shè)施設(shè)備、公共設(shè)施設(shè)備的保修管理、景區(qū)的修繕等。景區(qū)的后期管理：景區(qū)的可持續(xù)性發(fā)展，經(jīng)濟、社會、生態(tài)、效益相統(tǒng)一。2010年讀書節(jié)活動方案一、

活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1、做好讀書登記簿（1）每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。（2）每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。2、舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等