2.2大氣的受熱過程和大氣運(yùn)動(dòng)(第2課時(shí))(課件)高一地理課件_第1頁
2.2大氣的受熱過程和大氣運(yùn)動(dòng)(第2課時(shí))(課件)高一地理課件_第2頁
2.2大氣的受熱過程和大氣運(yùn)動(dòng)(第2課時(shí))(課件)高一地理課件_第3頁
2.2大氣的受熱過程和大氣運(yùn)動(dòng)(第2課時(shí))(課件)高一地理課件_第4頁
2.2大氣的受熱過程和大氣運(yùn)動(dòng)(第2課時(shí))(課件)高一地理課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2019新課標(biāo)人教版第二章

地球上的大氣第二節(jié)大氣的受熱過程和大氣的運(yùn)動(dòng)2第2課時(shí)大氣熱力環(huán)流第2課時(shí)大氣熱力環(huán)流1、結(jié)合熱力環(huán)流的形成示意圖,說明熱力環(huán)流的形成過程。2、利用原理,分析生活中典型熱力環(huán)流的形成過程,培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。3.

通過城市熱島環(huán)流,理解人類活動(dòng)對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)的影響課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用熱力環(huán)流示意圖說明熱力環(huán)流原理,并解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。孔明燈孔明燈因?yàn)槭裁磿?huì)自動(dòng)上升?蘊(yùn)含的大氣原理是什么?孔明燈又叫天燈,相傳是由三國時(shí)的諸葛孔明所發(fā)明。當(dāng)年,諸葛孔明被司馬懿圍困於平陽,無法派兵出城求救??酌魉銣?zhǔn)風(fēng)向,制成會(huì)飄浮的紙燈籠,系上求救的訊息,其后果然脫險(xiǎn),天燈看上去簡單無奇,但點(diǎn)燃后會(huì)奇妙的騰空而起,融入夜空,象一顆璀璨的明星,海市蜃樓般的壯觀。地面受熱均勻10201015101010051000等壓面海拔升高氣壓降低等壓面:大氣中氣壓值相等的點(diǎn)所構(gòu)成的面

理想狀態(tài)下,大氣壓隨海拔高度的增加而降低,同一海拔高度處,氣壓相等,即等壓面與海平面平行,大氣處于穩(wěn)定狀態(tài)。一、熱力環(huán)流的形成過程一、熱力環(huán)流的形成過程由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,是大氣運(yùn)動(dòng)一種最簡單的形成地面ABC受熱上升冷卻下沉冷卻下沉A′C′B′低高高高低低等壓面一、熱力環(huán)流的形成過程由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,是大氣運(yùn)動(dòng)一種最簡單的形成地面ABC受熱上升冷卻下沉冷卻下沉A′C′B′低高高高低低等壓面【提煉整合】“一個(gè)過程、兩個(gè)方向、三個(gè)關(guān)系”掌握熱力環(huán)流1.一個(gè)過程:熱力環(huán)流的形成過程近地面冷熱不均同一水平面上存在氣壓差異空氣的水平運(yùn)動(dòng)空氣的垂直運(yùn)動(dòng)(上升或下沉)熱力環(huán)流2.兩個(gè)氣流運(yùn)動(dòng)方向:(1)垂直運(yùn)動(dòng)(2)水平運(yùn)動(dòng)原因:地面的冷熱不均規(guī)律:受熱上升,冷卻下沉原因:同一水平面存在氣壓差規(guī)律:從高壓指向低壓3.三個(gè)關(guān)系:氣溫、氣壓、氣流三者的關(guān)系

(3)風(fēng)壓關(guān)系:水平方向上,風(fēng)總是從高壓吹向低壓(如上圖中a、b、c、d處所示)。【提煉整合】“一個(gè)過程、兩個(gè)方向、三個(gè)關(guān)系”掌握熱力環(huán)流【提煉整合】“一個(gè)過程、兩個(gè)方向、三個(gè)關(guān)系”掌握熱力環(huán)流4.等壓面凸凹關(guān)系:等壓面凸向高空的為(),凹向地面的為(),可形象記憶為“高凸低凹”。近地面與高空等壓面凸起方向()。高壓低壓相反牛刀小試同一水平面,等壓面凸起為(),下凹為()近地面氣壓配置與高空()同一等壓面上各點(diǎn)氣壓值()同一垂直方向,越向高空氣壓越()氣流的垂直運(yùn)動(dòng)是由近()引起的,而水平運(yùn)動(dòng)是由同一水平面上()的引起的。

相同低高壓低壓相反地面冷熱不均氣壓差讀圖回答下列問題。abc123冷冷熱2.判斷a、b、1、2四地的氣壓大小。Pa>Pb>P2>P1a4.畫出近地面和上空的等壓面。3.判斷a、b、1、2四地的氣溫高低。Tb>Ta>T2>T11.判斷a、b、c三地的冷熱狀況。5.判斷a、b兩地的天氣狀況并解釋原因課堂練習(xí)a為晴朗天氣,b為陰雨天氣。原因a為高壓,盛行下沉氣流,溫度升高水汽不能凝結(jié),b處為低壓,盛行上升氣流,溫度降低,水汽易凝結(jié)孔明燈孔明燈因內(nèi)部空氣受熱膨脹而上升孔明燈蘊(yùn)含的大氣原理是:熱力環(huán)流典型案例:城市熱島環(huán)流思考:閱讀教材P37案例:城市熱島環(huán)流1.城市中心區(qū)溫度比周邊郊區(qū)溫度高的原因是什么?2.根據(jù)熱力環(huán)流原理說明城市熱力環(huán)流的形成過程3.城市熱島環(huán)流對(duì)空氣污染嚴(yán)重工廠的布局有何要求?4.綠地應(yīng)布置的城市熱島環(huán)流之(),該綠地有何作用?典型案例:城市熱島環(huán)流城市中心區(qū)建筑密集人地面多硬化,吸收太陽輻射多,向大氣傳送的熱量也多。此外:城市中心區(qū)人口集業(yè)發(fā)達(dá)、汽車數(shù)量多,人們生活、生產(chǎn)向大氣釋放的廢熱較多。所以在鑫嵐或微風(fēng)時(shí)城市中心區(qū)氣溫一般比周圍的郊區(qū)高,因此把城市中心區(qū)稱為“熱島”。1.城市中心區(qū)的溫度比周邊地區(qū)溫度高的原因是什么?城市高樓林立,風(fēng)速小,熱量不易散失典型案例:城市熱島環(huán)流中心區(qū)與郊區(qū)之間的溫度差異,導(dǎo)致空氣在中心區(qū)上升,在郊區(qū)下沉,高空氣流中中心區(qū)流向郊區(qū)近地而氣流由郊區(qū)流向中心區(qū),于是,中心區(qū)與郊區(qū)之間形成熱力環(huán)流,這種熱力環(huán)流稱為“城市熱島環(huán)流”。由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)2.根據(jù)熱力環(huán)流原理說明城市熱力環(huán)流的形成過程典型案例:城市熱島環(huán)流城市規(guī)劃時(shí),一般把污染風(fēng)險(xiǎn)較大的工業(yè)企業(yè)布局在城市熱島環(huán)流的范圍之外(如圖中的A處),避色這些工業(yè)企業(yè)排山的大氣污染物隨城市執(zhí)島環(huán)流從近地面流向城市中心區(qū)3.城市熱島環(huán)流對(duì)空氣污染嚴(yán)重工廠的布局有何要求?由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)A典型案例:城市熱島環(huán)流4.綠地應(yīng)布置的城市熱島環(huán)流之(),該綠地有何作用?由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)A內(nèi)吸煙滯塵,凈化空氣;減弱噪音,美化環(huán)境;調(diào)節(jié)氣候,緩解城市熱島?;顒?dòng):繪制海陸間大氣熱力環(huán)流模式圖海風(fēng)陸風(fēng)1.海陸熱力性質(zhì)的差異:白天,陸地增溫快,海洋增溫慢,陸地溫度高于海洋;夜晚,陸地降溫快,海洋降溫慢,陸地溫度低于海洋。2.海陸風(fēng)的成因:海陸熱力性質(zhì)的差異3.分析夏季大氣熱力環(huán)流對(duì)海濱地區(qū)氣溫的調(diào)節(jié)作用?;顒?dòng):繪制海陸間大氣熱力環(huán)流模式圖白天來自海洋的風(fēng)比較涼爽濕潤,(海風(fēng))對(duì)海濱地區(qū)能夠起到降溫的作用;夜晚來自陸地的風(fēng)比較溫?zé)岣稍?,(陸風(fēng))對(duì)海濱地區(qū)能夠起到增溫的作用;海陸風(fēng)共同作用使海濱地區(qū)的氣溫差較小。拓展延伸:山谷風(fēng)①②③④⑤⑥谷風(fēng)山風(fēng)白天山頂比同高度的山谷升溫快,氣流上升,氣壓低,空氣沿山坡上升,形成谷風(fēng)夜晚山頂比同高度的山谷降溫快,氣流下沉,氣壓高,冷空氣沿山坡下滑,形成山風(fēng)案例分析1:火燒上方谷為什么引來了降水?案例分析1:火燒上方谷為什么引來了降水?

由于當(dāng)時(shí)暑氣正盛,空氣中有充足的水汽。大火烤熱了山谷中的空氣,使谷內(nèi)近地面濕熱空氣挾帶大量煙??焖偕仙瑢?duì)流旺盛,所以出現(xiàn)了滂沱大雨?;馃戏焦劝咐治?:四川多夜雨的原因?注:巴山處于四川盆地內(nèi)。案例分析2:四川多夜雨的原因?巴蜀地區(qū)地形崎嶇,多山谷風(fēng)。白天吹谷風(fēng),高空氣流下沉不易形成降水;而晚上吹山風(fēng),寒冷的山風(fēng)沿著山坡往下滑,將谷底溫暖的空氣往上頂托,溫暖的空氣上升遇冷致雨。所以在我國云南、貴州、四川地區(qū)多夜雨。課堂練習(xí)1.該同學(xué)繪制錯(cuò)誤的圖是(

)A.① B.② C.③ D.④2.環(huán)流方向具有明顯日變化的是(

)A.①③ B.②④ C.②③ D.①④CC下面為某同學(xué)繪制的四幅熱力環(huán)流示意圖。完成下面小題。課堂練習(xí)圖為我國西南地區(qū)某山谷某時(shí)段等溫面和等壓面分布示意圖。據(jù)此完成3~4題。3.圖示時(shí)段(

)①山坡降溫快②山谷降溫快③同一海拔高度山坡氣壓高④同一海拔高度山谷氣溫低A.①③

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論