人教PEP三年級英語下冊教案Unit-6-Part-B教案

Unit6Howmany?PartB

?教材分析

本節(jié)課是口語交際課。教師在教授本課時(shí)的時(shí)候，利用實(shí)物文具盒、鉛筆、蠟筆作為教學(xué)輔

助工具，通過對話交流、示范表演等方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另外，教師先練習(xí)

重點(diǎn)句子，再通過聽力理解對話大意，既降低了學(xué)習(xí)的難度，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的聽說能力。

第一課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

1.能理解Let'stalk對話，并以正確的語音、語調(diào)朗讀對話。

2.能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“一Howmany...doyouhave?一Ihave…”來問答自己所擁有

物體的數(shù)量。

【過程與方法目標(biāo)】

.能完成Let"findout版塊,做一個(gè)調(diào)查。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生樂于開口，敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型"一Howmany…doyouhave?—1have…”來問答所擁有

物體的數(shù)量。

【教學(xué)難點(diǎn)】

名詞復(fù)數(shù)的讀音。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia,PPT,頭飾,蠟筆等

?教學(xué)過程

IJ

Stepl:Warm-up

1.播放ALet'schant版塊。學(xué)生一邊跟唱，一邊在唱到數(shù)字的時(shí)候舉起相應(yīng)的數(shù)字，復(fù)習(xí)數(shù)

字。

2.教師和學(xué)生Freetalk利用課件上展示的物體進(jìn)行提問，操練重點(diǎn)句型。如:

T:Howmanyhatsdoyousee?S:Fifteen.

Step2:Presentation

1.教師課件展示蛋糕圖片：

T:Howmanycakesdoyousee?

S:Iseesixteen.由此弓I出數(shù)字16.

教師繼續(xù)重新提問：

T:Howmanycakesdoyouhave?（教師可以重讀have）利用課件對比這兩句話的意思。引導(dǎo)學(xué)

生運(yùn)用Ihave…句型進(jìn)行回答。

2.教師板書句子，并教讀。提醒學(xué)生注意sixteen的讀音。

3.教師手里拿著一個(gè)蠟筆盒，并讓學(xué)生猜一猜自己的蠟筆盒里有多少支蠟筆？學(xué)生紛紛猜完

后，教師說：Openitandsee.用肢體語言幫助學(xué)生理解此句話的意思。

4.要求同桌二人一組，根據(jù)自己的文具運(yùn)用句型“一Howmany...doyouhave?—Ihave…”來

進(jìn)行問答。

5.教師播放Let,stalk版塊光盤，學(xué)生跟讀，理解對話大意的同時(shí)學(xué)習(xí)正確的語音、語調(diào)。

6.學(xué)生二人一組，戴上人物頭飾，表演對話。

Step3:Consolidationandextension

1.完成Let'sfindout版塊。

學(xué)生六人一組，對所擁有的球、鉛筆、尺子、書的數(shù)量進(jìn)行詢問，運(yùn)用句型“一Howmany…do

youhave?—Ihave...”進(jìn)行問答，做好表格記載，并在全班匯報(bào)交流。如：

Sl:Howmanycrayonsdoyouhave?

S2:Ihavefifteen.

2.接龍問答。

S1:Ihavetwelvebooks.Howmanybooksdoyouhave?

S2:Ihaveelevenbooks.Howmanybooksdoyouhave?

S3:Ihavefourteenbooks.Howmanybooksdoyouhave?

3.Exercise.圖文連線。

Step4：Homework

聽Let'stalk版塊錄音，將對話讀給父母聽。

Step5：Conclusion

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你記住了哪些內(nèi)容？

?教學(xué)反思

略。

第二課時(shí)

/、

?教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,并將其靈活運(yùn)用于日常

交際中。

2.能靈活運(yùn)用句型：”—Howmany-doyouhave?—Wehave…”來問答擁有物體的數(shù)量，并

能靈活做替換練習(xí)。

【過程與方法目標(biāo)】

能根據(jù)節(jié)奏說唱歌謠。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生樂于開口，敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

能聽、說、認(rèn)讀單詞：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twentyo

【教學(xué)難點(diǎn)】

能靈活運(yùn)用句型：“一Howmany...doyouhave?—Wehave...”來問答擁有物體的數(shù)量，

并能靈活做替換練習(xí)。

?課前準(zhǔn)備

Multimedia,PPT,單詞卡片。

?教學(xué)過程

Step1:Warm-up

報(bào)數(shù)。從1號開始起立報(bào)數(shù)，先從1-15,再從15-1,然后全班邊做手勢，邊從1數(shù)到

15,再做著手勢從15數(shù)到1。

Step2:Presentation

1.教師創(chuàng)設(shè)情景，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)英語，在英語課堂上爭當(dāng)數(shù)學(xué)小能手。

2.教師首先利用課件展示一些比較簡單的計(jì)算，讓學(xué)生動嘴說一說，比一比，看誰反應(yīng)最快。

如：

eight+four=seven+six=

nine+five=ten+five=

3.教師接著出一些數(shù)字較大的計(jì)算,如：“eight+eight=?”，引出單詞“十六”sixteen。

4.用同樣的方法學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twenty?

5.教師將單詞板書在一起，對比講解其中技巧：

sixteen=six+teen

seventeen=seven+teen

eighteen=eight+teen(兩個(gè)t省去一個(gè))

nineteen=nine+teen

6.教師利用幻燈片分別展示“十六、十七、十八、十九、二十個(gè)小汽車”做對話練習(xí)，鞏固所

學(xué)單詞以及句型。如：

T:Howmanycarsdoyouhave?

S:Wehavesixteen.

7.聽錄音，跟讀課文，學(xué)習(xí)正確的語音、語調(diào)。

8.教師出示本課時(shí)所學(xué)單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

9.游戲：抽數(shù)字，贏大獎。規(guī)則：教師將“玩具車”“球”“蠟筆”等禮物，發(fā)給三位同學(xué)，

要求這三個(gè)學(xué)生分別從盒中抽出一張數(shù)字卡，然后全班同學(xué)問：Howmanycars/balls/crayons

d。youhave?持有相應(yīng)禮物的同學(xué)則根據(jù)抽到的數(shù)字進(jìn)行回答：Ihave…并給回答正確的同

學(xué)獎勵。

10.學(xué)生兩人一組，表演Lefslearn版塊的對話。

Step3:Consolidationandextension

1.完成Let,schant版塊。

(1)教師說“讓我們遨游在數(shù)學(xué)的歌聲里吧，Canyoucountwithme?",而后解釋Canyou

countwithme的意思。

(2)教師播放錄音，讓學(xué)生邊感受旋律邊理解大意。

(3)多播放幾遍，學(xué)生一邊學(xué)一邊跟唱；最后分組比賽歌唱。

2.學(xué)生四人一組用連鎖問答的方式來考察組員的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。如:

S1：4times5=

S2:twentyNineandseven=

S3:...

Step4:Homework

將所學(xué)新單詞抄寫在四線三格里。

?教學(xué)反思

略。一

第三課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

1.能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)數(shù)字。

2.能運(yùn)用本單元的句型來問答數(shù)量。

3.能看懂簡單的句子描述。

4.能完成Let,scheck版塊練習(xí)。

5.會唱本單元歌曲：Myfamilyo

【過程與方法目標(biāo)】

能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)數(shù)字。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

能看懂簡單的句子描述，運(yùn)用所學(xué)語言知識完成相關(guān)練習(xí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)數(shù)字。

2.能運(yùn)用本單元的句型來問答數(shù)量。

?課前準(zhǔn)備

Multimedia,PPT,單詞卡片等

?教學(xué)過程

Step1:Warm-up

1.Let'schant.通過唱歌謠，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字。

2.教師利用課間出示本單元的單詞卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀本單元單詞。

Step2:Presentation

1.教師呈現(xiàn)Starttoread版塊教學(xué)掛圖，然后介紹Look,therearemanyflowers.Howmany

flowersdoyousee?Canyoucountwithme?教師播放Readandwrite版塊聽力，學(xué)生邊聽邊理

解日記里每天描述的內(nèi)容，然后教師利用課件展示教學(xué)掛圖，并舉一張圖片的例子和學(xué)生一

起數(shù)一數(shù)，Howmanyflowersdoyousee?來讓學(xué)生口頭回答。

2.讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并核對答案。

3.四人一小組，相互談?wù)撟约核鶕碛谢ǖ臄?shù)量，如：

S1:Howmanyflowersdoyouhave?

S2:Ihavenineteen.Howmanyflowersdoyouhave?

S3:...

Step3:Consolidationandextension

1.完成Lefscheck版塊。

(1)展示Listenandtick(Y)orcross()部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并猜測對

話的內(nèi)容,教師播放教學(xué)光盤，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容，判斷圖片的對錯(cuò)；核對答案，并重新播

放錄音，引導(dǎo)學(xué)生理