人教版一年級上冊減法教學模板

人教版一年級上冊減法教學模板一、教學內容本節(jié)課為人教版一年級上冊數(shù)學教材第五章《20以內的減法》，具體內容包括：理解減法的概念，掌握減法運算的規(guī)則，能夠進行20以內的減法計算，并能夠解決簡單的實際問題。二、教學目標1.讓學生理解減法的概念，知道減法運算的規(guī)則。2.培養(yǎng)學生能夠進行20以內的減法計算，提高學生的數(shù)學運算能力。3.通過解決實際問題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決生活中的問題。三、教學難點與重點重點：掌握減法運算的規(guī)則，能夠進行20以內的減法計算。難點：理解減法的概念，解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過PPT展示20以內的減法運算圖片，讓學生觀察并回答圖片中的問題。2.講解減法概念：教師引導學生理解減法的概念，講解減法運算的規(guī)則。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解20以內的減法計算方法。4.隨堂練習：教師給出20以內的減法計算題目，學生獨立完成，教師進行講解和指導。5.解決問題：教師給出實際問題，學生運用減法知識解決問題。六、板書設計板書題目：20以內的減法板書內容：減法概念：減法規(guī)則：例題講解：實際問題解決：七、作業(yè)設計1.題目：完成練習本上的20以內的減法計算題目。答案：略2.題目：運用減法知識解決生活中的實際問題。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生理解減法的概念，通過例題講解和隨堂練習，使學生掌握減法運算的規(guī)則，能夠進行20以內的減法計算。在解決實際問題時，學生能夠運用減法知識，提高學生的數(shù)學應用能力。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，針對不同的學生進行有針對性的指導，提高學生的學習效果。拓展延伸：讓學生運用減法知識解決更復雜的實際問題，提高學生的數(shù)學應用能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課為人教版一年級上冊數(shù)學教材第五章《20以內的減法》，具體內容包括：理解減法的概念，掌握減法運算的規(guī)則，能夠進行20以內的減法計算，并能夠解決簡單的實際問題。二、教學目標1.讓學生理解減法的概念，知道減法運算的規(guī)則。2.培養(yǎng)學生能夠進行20以內的減法計算，提高學生的數(shù)學運算能力。3.通過解決實際問題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決生活中的問題。三、教學難點與重點重點：掌握減法運算的規(guī)則，能夠進行20以內的減法計算。難點：理解減法的概念，解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過PPT展示20以內的減法運算圖片，讓學生觀察并回答圖片中的問題。解析：實踐情景引入的環(huán)節(jié)是為了激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠直觀地理解減法的概念。教師可以選擇一些有趣的圖片，如水果、動物等，讓學生觀察并回答圖片中的減法問題。這樣能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中學習減法，提高學生的學習興趣。2.講解減法概念：教師引導學生理解減法的概念，講解減法運算的規(guī)則。解析：講解減法概念的環(huán)節(jié)是學生掌握減法知識的基礎。教師需要用簡單明了的語言解釋減法的概念，讓學生能夠理解減法是將一個數(shù)減去另一個數(shù)的過程。同時，教師還需要講解減法運算的規(guī)則，如退位、借位等，讓學生能夠正確地進行20以內的減法計算。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解20以內的減法計算方法。解析：例題講解是學生掌握減法運算規(guī)則的重要環(huán)節(jié)。教師可以選擇一些典型的例題，向學生展示減法計算的方法和步驟。在講解過程中，教師需要注意引導學生思考，讓學生能夠理解每一步的運算邏輯。通過例題講解，學生能夠掌握減法運算的規(guī)則，提高學生的數(shù)學運算能力。4.隨堂練習：教師給出20以內的減法計算題目，學生獨立完成，教師進行講解和指導。解析：隨堂練習是鞏固學生減法知識的關鍵環(huán)節(jié)。教師可以給出一些具有代表性的題目，讓學生獨立完成。在學生完成練習后，教師需要對學生的答案進行講解和指導，糾正學生的錯誤，解答學生的疑問。通過隨堂練習，學生能夠鞏固所學知識，提高減法運算能力。5.解決問題：教師給出實際問題，學生運用減法知識解決問題。解析：解決實際問題是學生運用數(shù)學知識解決生活中的問題的關鍵環(huán)節(jié)。教師可以給出一些與學生生活密切相關的問題，如購物找零、分配物品等，讓學生運用減法知識解決問題。通過解決實際問題，學生能夠將所學知識運用到生活中，提高學生的數(shù)學應用能力。七、作業(yè)設計1.題目：完成練習本上的20以內的減法計算題目。答案：略2.題目：運用減法知識解決生活中的實際問題。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生理解減法的概念，通過例題講解和隨堂練習，使學生掌握減法運算的規(guī)則，能夠進行20以內的減法計算。在解決實際問題時，學生能夠運用減法知識，提高學生的數(shù)學應用能力。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，針對不同的學生進行有針對性的指導，提高學生的學習效果。拓展延伸：讓學生運用減法知識解決更復雜的實際問題，提高學生的數(shù)學應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解減法概念和例題時，教師需要使用簡單明了的語言，語調要生動活潑，富有感染力。通過變化語調，引起學生的注意力，使學生在輕松愉快的氛圍中學習減法。3.課堂提問：在教學過程中，教師需要積極引導學生思考，通過提問激發(fā)學生的學習興趣。可以設置一些開放性問題，讓學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的參與度。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示有趣的圖片或視頻，引出減法運算的概念。例如，展示一幅水果圖片，讓學生觀察并回答：“如果有一個蘋果被吃掉了，還剩幾個蘋果？”這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易理解減法的概念。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在講解減法概念時，我應該更加注重讓學生動手操作，例如使用實物水果進行減法運算，這樣能讓學生更直觀地理解減法的概念。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我應該給出更多具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生在練習中不斷提高自