蘇教版六國論教案編寫

蘇教版六國論教案編寫一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.能夠理解并背誦課文；2.能夠領(lǐng)會作者的觀點和論證方法；3.能夠運用課文中的論斷分析現(xiàn)實問題。三、教學(xué)難點與重點1.難點：理解并掌握課文中的論證方法，能夠運用到實際問題中；2.重點：背誦課文，領(lǐng)會作者的觀點。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引用“戰(zhàn)國策”的故事，引發(fā)學(xué)生對《六國論》的興趣；2.講解課文：逐段講解課文，解析作者的論證方法，引導(dǎo)學(xué)生隨堂練習(xí)；3.討論：分組討論課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的論斷分析現(xiàn)實問題；5.作業(yè)布置：背誦課文，完成練習(xí)題。六、板書設(shè)計1.黑板左側(cè)：列出課文中的主要論斷；2.黑板右側(cè)：列出課文中的論證方法。七、作業(yè)設(shè)計1.背誦課文；2.完成練習(xí)題：（1）請簡述課文中的三個論點；（2）請分析課文中的論證方法，并試著運用到現(xiàn)實生活中；（3）請談?wù)勀銓Α百T秦”的看法。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準備；2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《戰(zhàn)國策》等其他相關(guān)文獻，加深對戰(zhàn)國時期的歷史了解。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)補充本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級的《六國論》?！读鶉摗肥潜彼挝膶W(xué)家蘇洵政論文代表作品，提出并論證了六國滅亡“非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”的論點，借古諷今，抨擊北宋朝廷對遼和西夏的屈辱政策，告誡統(tǒng)治者要吸取六國滅亡的教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。二、教學(xué)目標細節(jié)補充1.能夠理解并背誦課文；2.能夠領(lǐng)會作者的觀點和論證方法；3.能夠運用課文中的論斷分析現(xiàn)實問題。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)補充1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程細節(jié)補充1.導(dǎo)入：引用“戰(zhàn)國策”的故事，引發(fā)學(xué)生對《六國論》的興趣；2.講解課文：逐段講解課文，解析作者的論證方法，引導(dǎo)學(xué)生隨堂練習(xí)；3.討論：分組討論課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的論斷分析現(xiàn)實問題；5.作業(yè)布置：背誦課文，完成練習(xí)題。六、板書設(shè)計細節(jié)補充1.黑板左側(cè)：列出課文中的主要論斷；2.黑板右側(cè)：列出課文中的論證方法。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)補充1.背誦課文；2.完成練習(xí)題：（1）請簡述課文中的三個論點；（2）請分析課文中的論證方法，并試著運用到現(xiàn)實生活中；（3）請談?wù)勀銓Α百T秦”的看法。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充1.課后反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準備；2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《戰(zhàn)國策》等其他相關(guān)文獻，加深對戰(zhàn)國時期的歷史了解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力。對于重要的觀點和論證，可以適當提高音量，以突出其重要性。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過引用歷史故事或現(xiàn)實案例，引發(fā)學(xué)生對課題的興趣和好奇心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。教案反思1.對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行反思，確保教學(xué)目標是否達成，學(xué)生是否能夠理解和運用課文中的論斷。2.反思教學(xué)過程是否流暢，時間分配是否合理，是否給學(xué)生足夠的時間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。3.思考課堂提問的設(shè)計是否恰當，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考