北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)新課件大全

北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)新課件大全教學(xué)內(nèi)容：一、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》1.學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的定義，理解分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系。2.掌握分?jǐn)?shù)的比較，了解同分母分?jǐn)?shù)與異分母分?jǐn)?shù)的比較方法。3.學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，掌握運(yùn)算規(guī)則和技巧。二、第七單元《幾何圖形》1.認(rèn)識(shí)和掌握三角形、圓形、正方形等基本幾何圖形的性質(zhì)和特征。2.學(xué)習(xí)圖形的周長(zhǎng)、面積的計(jì)算方法，能夠計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)和面積。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的幾何思維能力。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的比較和加減法運(yùn)算。2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和掌握基本幾何圖形的性質(zhì)和特征，學(xué)會(huì)計(jì)算圖形的周長(zhǎng)和面積。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的比較，特別是異分母分?jǐn)?shù)的比較。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和技巧，幾何圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體課件、幾何圖形模型。學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子、圓規(guī)、量角器。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過實(shí)際情境引入分?jǐn)?shù)的概念，如分蛋糕、分水果等，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系。二、新課講解（15分鐘）1.講解分?jǐn)?shù)的定義，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.講解分?jǐn)?shù)的比較，引導(dǎo)學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)和異分母分?jǐn)?shù)的比較方法。3.講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。三、例題講解（15分鐘）1.通過例題講解，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的比較方法，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。2.通過例題講解，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和技巧，提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)一些分?jǐn)?shù)的比較和加減法運(yùn)算的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)分?jǐn)?shù)的概念、比較和運(yùn)算的理解。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。可以畫出分?jǐn)?shù)的模型，標(biāo)注分?jǐn)?shù)的定義、比較方法和運(yùn)算規(guī)則。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成教材上的練習(xí)題，鞏固分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則。2.設(shè)計(jì)一些幾何圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課后反思及拓展延伸：課后反思：拓展延伸：可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題目的練習(xí)，提高學(xué)生解決問題的能力。還可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些幾何圖形的題目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、分?jǐn)?shù)的比較，特別是異分母分?jǐn)?shù)的比較。解析：分?jǐn)?shù)的比較是學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)，特別是異分母分?jǐn)?shù)的比較。在教學(xué)中，我們需要讓學(xué)生明白，異分母分?jǐn)?shù)的比較需要先進(jìn)行通分，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為同分母的分?jǐn)?shù)，然后再進(jìn)行比較。教師可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生觀察和理解通分的過程。例如，比較1/3和2/5，可以先將兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分為同分母的分?jǐn)?shù)，即1/3可以乘以5/5，變?yōu)?/15，2/5可以乘以3/3，變?yōu)?/15。然后，學(xué)生就可以很容易地看出5/15小于6/15，即1/3小于2/5。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生可以更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的比較方法，特別是異分母分?jǐn)?shù)的比較。二、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和技巧。解析：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算也是學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)中，我們需要讓學(xué)生明白，分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算需要先進(jìn)行通分，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為同分母的分?jǐn)?shù)，然后再進(jìn)行加減運(yùn)算。教師可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生觀察和理解通分的過程。例如，計(jì)算1/3加2/5，可以先將兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分為同分母的分?jǐn)?shù)，即1/3可以乘以5/5，變?yōu)?/15，2/5可以乘以3/3，變?yōu)?/15。然后，學(xué)生就可以很容易地計(jì)算出5/15加6/15等于11/15。教師還可以教授一些分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的技巧，如“同分母分?jǐn)?shù)相加減，分子相加減，分母不變”的規(guī)則，讓學(xué)生在計(jì)算時(shí)更加簡(jiǎn)便快捷。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生可以更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和技巧。三、幾何圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法。解析：幾何圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)中，我們需要讓學(xué)生明白，不同圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法是不同的。對(duì)于周長(zhǎng)的計(jì)算，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)”或“周長(zhǎng)=長(zhǎng)+寬+高”的公式進(jìn)行計(jì)算。例如，計(jì)算一個(gè)正方形的周長(zhǎng)，學(xué)生可以用邊長(zhǎng)乘以4的方法進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于面積的計(jì)算，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“底×高”或“面積=長(zhǎng)×寬”的公式進(jìn)行計(jì)算。例如，計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形的面積，學(xué)生可以用長(zhǎng)乘以寬的方法進(jìn)行計(jì)算。教師還可以教授一些特殊圖形的計(jì)算方法，如三角形的面積計(jì)算公式“底×高÷2”，圓的面積計(jì)算公式“π×半徑的平方”等。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生可以更好地理解和掌握幾何圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.在講解分?jǐn)?shù)的比較時(shí)，使用實(shí)際操作和直觀的圖示，如分?jǐn)?shù)的模型或卡片，可以幫助學(xué)生更好地理解異分母分?jǐn)?shù)的比較方法。2.在講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，使用多媒體課件或?qū)嵨锬Ｐ?，如分?jǐn)?shù)的加減法教具，可以幫助學(xué)生直觀地理解運(yùn)算過程。3.在講解幾何圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算時(shí)，可以使用實(shí)際的圖形模型或圖示，讓學(xué)生親自測(cè)量和計(jì)算，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。4.在課堂提問時(shí)，采用啟發(fā)式的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。5.在情景導(dǎo)入時(shí)，可以使用實(shí)際的生活情境或故事，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過實(shí)際操作和直觀的圖示，幫助學(xué)生理解和掌握了異分母分?jǐn)?shù)的比較方法，學(xué)生反應(yīng)積極，理解效果較好。2.在講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，我使用了多媒體課件和實(shí)物模型，學(xué)生能夠直觀地看到運(yùn)算過程，反應(yīng)較好。3.在講解幾何圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算時(shí)，我讓學(xué)