蘇教版家課件中的親情表達(dá)

蘇教版家課件中的親情表達(dá)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元“親情表達(dá)”。本單元主要學(xué)習(xí)如何通過(guò)文字表達(dá)親情的深厚和偉大。教學(xué)章節(jié)包括《背影》、《春》、《荷塘月色》等經(jīng)典文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這些文章，學(xué)生可以體會(huì)到作者對(duì)親情的真摯表達(dá)，學(xué)會(huì)如何用文字描繪自己的親情感受。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解文章中所表達(dá)的親情情感，體會(huì)親情的深厚和偉大。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文字表達(dá)自己親情的能力，提高寫(xiě)作水平。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親情，懂得珍惜和回報(bào)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)分析文章中的親情表達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)自己的親情感受。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解并表達(dá)親情的復(fù)雜性和多樣性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放一首關(guān)于親情的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考親情的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.文章閱讀與分析：讓學(xué)生閱讀《背影》等文章，要求學(xué)生邊讀邊劃出自己覺(jué)得有親情表達(dá)的句子，并簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的感受。3.小組討論：學(xué)生分小組，討論自己劃出的親情句子，分享彼此的理解和感受。4.課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生討論中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更深入地理解文章中的親情表達(dá)。5.例題講解：教師選取一些關(guān)于親情表達(dá)的例題，讓學(xué)生進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行親情表達(dá)的寫(xiě)作練習(xí)，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。7.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于親情表達(dá)的寫(xiě)作題目，要求學(xué)生課后完成。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)文章和作者2.板書(shū)親情表達(dá)的關(guān)鍵詞語(yǔ)3.板書(shū)寫(xiě)作方法和要求七、作業(yè)設(shè)計(jì)題目：以“我的父親”為例，寫(xiě)一篇關(guān)于親情的作文。答案：（示例）我的父親我的父親是一個(gè)普通的工人，他不高大，也不富有。但在我心中，他卻是無(wú)比偉大和無(wú)私的。父親的背影像一座山，他總是默默地承受著生活的艱辛，為我們家遮風(fēng)擋雨。我記得有一次，我生病了，父親背著我走了一段很遠(yuǎn)的路去醫(yī)院。那時(shí)候，我感受到了他背上的汗水和堅(jiān)實(shí)的肌肉，我知道他在用力地保護(hù)著我。父親的手像一雙大鉗子，他總是用它緊緊地握住我的手，給我無(wú)盡的溫暖和力量。我記得有一次，我考試失敗了，我很沮喪。父親握住我的手，告訴我失敗并不可怕，重要的是要勇敢地面對(duì)。他的話讓我感受到了他手上的力量，我知道他一直在支持著我。父親的眼神像一盞燈，他總是用它照亮我前行的路，給我無(wú)盡的希望和勇氣。我記得有一次，我迷茫了，我不知道自己的未來(lái)在哪里。父親看著我，告訴我只要我努力，未來(lái)一定會(huì)更加美好。他的話讓我感受到了他眼神的光芒，我知道他一直在鼓勵(lì)著我。父親，你是我生命中最重要的男人，你的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你對(duì)我的付出和關(guān)愛(ài)，我會(huì)用我的行動(dòng)回報(bào)你，讓你為我驕傲。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)閱讀和分析文章，了解了親情表達(dá)的方式和技巧。在小組討論和例題講解環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，主動(dòng)分享自己的理解和感受。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行親情表達(dá)的寫(xiě)作練習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用其他方式表達(dá)親情，如繪畫(huà)、音樂(lè)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。組織一次關(guān)于親情的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的親情故事，增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親情，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和感恩之心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元“親情表達(dá)”。本單元主要學(xué)習(xí)如何通過(guò)文字表達(dá)親情的深厚和偉大。教學(xué)章節(jié)包括《背影》、《春》、《荷塘月色》等經(jīng)典文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這些文章，學(xué)生可以體會(huì)到作者對(duì)親情的真摯表達(dá)，學(xué)會(huì)如何用文字描繪自己的親情感受。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解文章中所表達(dá)的親情情感，體會(huì)親情的深厚和偉大。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文字表達(dá)自己親情的能力，提高寫(xiě)作水平。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親情，懂得珍惜和回報(bào)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)分析文章中的親情表達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)自己的親情感受。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解并表達(dá)親情的復(fù)雜性和多樣性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放一首關(guān)于親情的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考親情的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.文章閱讀與分析：讓學(xué)生閱讀《背影》等文章，要求學(xué)生邊讀邊劃出自己覺(jué)得有親情表達(dá)的句子，并簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的感受。3.小組討論：學(xué)生分小組，討論自己劃出的親情句子，分享彼此的理解和感受。4.課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生討論中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更深入地理解文章中的親情表達(dá)。5.例題講解：教師選取一些關(guān)于親情表達(dá)的例題，讓學(xué)生進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行親情表達(dá)的寫(xiě)作練習(xí)，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。7.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于親情表達(dá)的寫(xiě)作題目，要求學(xué)生課后完成。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)文章和作者2.板書(shū)親情表達(dá)的關(guān)鍵詞語(yǔ)3.板書(shū)寫(xiě)作方法和要求七、作業(yè)設(shè)計(jì)題目：以“我的父親”為例，寫(xiě)一篇關(guān)于親情的作文。答案：（示例）我的父親我的父親是一個(gè)普通的工人，他不高大，也不富有。但在我心中，他卻是無(wú)比偉大和無(wú)私的。父親的背影像一座山，他總是默默地承受著生活的艱辛，為我們家遮風(fēng)擋雨。我記得有一次，我生病了，父親背著我走了一段很遠(yuǎn)的路去醫(yī)院。那時(shí)候，我感受到了他背上的汗水和堅(jiān)實(shí)的肌肉，我知道他在用力地保護(hù)著我。父親的手像一雙大鉗子，他總是用它緊緊地握住我的手，給我無(wú)盡的溫暖和力量。我記得有一次，我考試失敗了，我很沮喪。父親握住我的手，告訴我失敗并不可怕，重要的是要勇敢地面對(duì)。他的話讓我感受到了他手上的力量，我知道他一直在支持著我。父親的眼神像一盞燈，他總是用它照亮我前行的路，給我無(wú)盡的希望和勇氣。我記得有一次，我迷茫了，我不知道自己的未來(lái)在哪里。父親看著我，告訴我只要我努力，未來(lái)一定會(huì)更加美好。他的話讓我感受到了他眼神的光芒，我知道他一直在鼓勵(lì)著我。父親，你是我生命中最重要的男人，你的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你對(duì)我的付出和關(guān)愛(ài)，我會(huì)用我的行動(dòng)回報(bào)你，讓你為我驕傲。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)閱讀和分析文章，了解了親情表達(dá)的方式和技巧。在小組討論和例題講解環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，主動(dòng)分享自己的理解和感受。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行親情表達(dá)的寫(xiě)作練習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用其他方式表達(dá)親情，如繪畫(huà)、音樂(lè)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。組織一次關(guān)于親情的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的親情故事，增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親情，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和感恩之心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持溫和而富有激情的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解親情表達(dá)時(shí)，可以使用一些溫馨的詞匯和情感豐富的語(yǔ)句，讓學(xué)生感受到親情的溫暖。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在文章閱讀與分析環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀和思考，以便于他們?cè)谛〗M討論時(shí)能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，鼓勵(lì)他們思考和表達(dá)?？梢葬槍?duì)文章中的親情表達(dá)進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生分享自己的理解和感受，激發(fā)他們的思考。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放關(guān)于親情的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考親情的意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？梢赃x取一些與親情相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》、《父親》等，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受到親情的力量。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，以溫和而富有激情的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行授課，讓學(xué)生感受到親情的溫暖。在時(shí)間分配上，我合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀、討論和寫(xiě)作練習(xí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，鼓勵(lì)他