新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)課件

新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《小數(shù)》，具體包括小數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的運(yùn)算和小數(shù)的應(yīng)用。本節(jié)課主要講解小數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括小數(shù)的數(shù)位、小數(shù)的讀寫方法和小數(shù)的大小比較。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法，能夠正確地讀寫小數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行大小比較的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)的數(shù)位、讀寫方法和大小比較。難點(diǎn)：小數(shù)的大小比較，特別是當(dāng)小數(shù)位數(shù)不同時(shí)的比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、小數(shù)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、小數(shù)卡片、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的小數(shù)，如商品價(jià)格、體重、身高等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。2.小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法：通過(guò)PPT展示小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法，講解小數(shù)的每一位代表的意義，如個(gè)位、十分位、百分位等。3.小數(shù)的大小比較：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行大小比較，先比較整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分。通過(guò)舉例講解，讓學(xué)生掌握小數(shù)大小比較的方法。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些小數(shù)大小比較的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.例題講解：選取一些典型的例題，如購(gòu)物時(shí)比較價(jià)格，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)大小比較的方法解決問(wèn)題。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的小數(shù)大小比較心得，互相學(xué)習(xí)，提高解題能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：小數(shù)的數(shù)位、讀寫方法和小數(shù)的大小比較。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用小數(shù)表示你的身高、體重，并比較一下你和同桌的身高、體重。答案：略2.請(qǐng)?jiān)诔匈?gòu)物時(shí)，比較兩種商品的價(jià)格，選擇性價(jià)比較高的商品。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行大小比較，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課后，學(xué)生可以通過(guò)觀察生活中的小數(shù)，進(jìn)一步鞏固小數(shù)的數(shù)位、讀寫方法和大小比較的知識(shí)。同時(shí)，可以嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)比較價(jià)格，提高小數(shù)的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法小數(shù)的數(shù)位從左到右依次為：個(gè)位、十分位、百分位、千分位等。每個(gè)數(shù)位代表的是10的冪次方，例如：個(gè)位是10^0，十分位是10^1，百分位是10^2，以此類推。小數(shù)的讀寫方法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀寫方法來(lái)讀寫，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。例如：0.23讀作“零點(diǎn)二三”。二、小數(shù)的大小比較1.當(dāng)小數(shù)的整數(shù)部分相同時(shí)，比較小數(shù)的小數(shù)部分。小數(shù)部分的數(shù)位越高，數(shù)值越大。例如：0.23<0.24，因?yàn)檎麛?shù)部分都是0，十分位上2<4，所以0.23<0.24。2.當(dāng)小數(shù)的整數(shù)部分不同時(shí)，比較整數(shù)部分。整數(shù)部分越大，數(shù)值越大。例如：0.23<1.23，因?yàn)檎麛?shù)部分0<1，所以0.23<1.23。3.當(dāng)小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分都不同時(shí)，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同的，再比較小數(shù)部分。例如：0.23<1.24，因?yàn)檎麛?shù)部分0<1，所以0.23<1.23。但是，0.23<1.24不成立，因?yàn)檎麛?shù)部分相同，十分位上2<4，所以0.23<1.23。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、小數(shù)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、小數(shù)卡片、尺子。四、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的小數(shù)，如商品價(jià)格、體重、身高等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。2.小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法：通過(guò)PPT展示小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法，講解小數(shù)的每一位代表的意義，如個(gè)位、十分位、百分位等。3.小數(shù)的大小比較：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行大小比較，先比較整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分。通過(guò)舉例講解，讓學(xué)生掌握小數(shù)大小比較的方法。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些小數(shù)大小比較的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.例題講解：選取一些典型的例題，如購(gòu)物時(shí)比較價(jià)格，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)大小比較的方法解決問(wèn)題。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的小數(shù)大小比較心得，互相學(xué)習(xí)，提高解題能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：小數(shù)的數(shù)位、讀寫方法和小數(shù)的大小比較。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用小數(shù)表示你的身高、體重，并比較一下你和同桌的身高、體重。答案：略2.請(qǐng)?jiān)诔匈?gòu)物時(shí)，比較兩種商品的價(jià)格，選擇性價(jià)比較高的商品。答案：略七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行大小比較，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課后，學(xué)生可以通過(guò)觀察生活中的小數(shù)，進(jìn)一步鞏固小數(shù)的數(shù)位、讀寫方法和大小比較的知識(shí)。同時(shí)，可以嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)比較價(jià)格，提高小數(shù)的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于單調(diào)。對(duì)于小數(shù)的大小比較，可以通過(guò)對(duì)比、提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與課堂討論。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配如下：1.實(shí)踐情景引入：5分鐘2.小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法：10分鐘3.小數(shù)的大小比較：10分鐘4.隨堂練習(xí)：5分鐘5.例題講解：5分鐘6.小組討論：5分鐘三、課堂提問(wèn)在講解小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“小數(shù)的每一位代表什么意思？”、“小數(shù)如何讀寫？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在小數(shù)的大小比較部分，可以提問(wèn)學(xué)生：“當(dāng)小數(shù)的整數(shù)部分相同時(shí)，如何比較大??？”、“當(dāng)小數(shù)的整數(shù)部分不同時(shí)，如何比較大小？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行大小比較。四、情景導(dǎo)入可以通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的小數(shù)場(chǎng)景，如商