探究蘇教版選修劉鴻伏父親

探究蘇教版選修劉鴻伏父親一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版選修《劉鴻伏父親》。本文主要講述了一個(gè)有關(guān)父愛的感人故事。故事通過主人公劉鴻伏的親身經(jīng)歷，揭示了他與父親之間深厚的感情，以及他在成長過程中逐漸認(rèn)識(shí)到父愛真諦的過程。文章語言樸實(shí)，情感真摯，具有很強(qiáng)的感染力。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生理解并體會(huì)父愛的偉大與無私，培養(yǎng)他們熱愛父母、尊敬父母的美好情感。2.學(xué)會(huì)分析文章中的寫作手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.提高學(xué)生的朗讀水平，增強(qiáng)他們的語感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，體會(huì)父愛的偉大。難點(diǎn)：分析文章中的寫作手法，學(xué)會(huì)從不同角度審視文章。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：播放一首關(guān)于父愛的歌曲，如《父親》，引導(dǎo)學(xué)生思考父愛的偉大。（1）文章講述了哪些關(guān)于劉鴻伏與父親的事情？（2）劉鴻伏是如何認(rèn)識(shí)到父愛的偉大的？3.合作探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的感悟，討論父愛的偉大之處。5.例題講解：選取文章中的典型句子，分析其表達(dá)技巧，如對(duì)比、排比等。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作手法，創(chuàng)作一篇關(guān)于父愛的短文。7.朗讀展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗讀課文，分享自己的感悟。8.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后抄寫文章中的經(jīng)典句子，并談?wù)勛约旱母形颉Ａ?、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：父愛的偉大懸念設(shè)置情感渲染對(duì)比排比七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫文章中的經(jīng)典句子，并談?wù)勛约旱母形颉?.請(qǐng)以“父愛如山”為主題，寫一篇作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)父愛的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谟懻摵头窒碇懈惺艿搅烁笎鄣膫ゴ?。同時(shí)，通過分析文章的寫作手法，學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力也得到了提高。但在教學(xué)過程中，對(duì)于部分學(xué)生的關(guān)注度不夠，今后需要在教學(xué)中更加注重個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。拓展延伸：讓學(xué)生收集更多關(guān)于父愛的文章或故事，進(jìn)行閱讀和分享，進(jìn)一步體會(huì)父愛的偉大。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作手法，創(chuàng)作自己的作品，提高寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.劉鴻伏與父親之間的互動(dòng)：文章中描述了劉鴻伏與父親之間的日常生活，如父親為劉鴻伏做飯、洗衣等，這些細(xì)節(jié)展現(xiàn)了父愛的無私與付出。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些細(xì)節(jié)，從中感受到父愛的偉大。2.劉鴻伏對(duì)父愛的認(rèn)識(shí)過程：文章中劉鴻伏經(jīng)歷了從一個(gè)叛逆期的少年到一個(gè)成熟的人的過程，這個(gè)過程揭示了他對(duì)父愛認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)中需要關(guān)注劉鴻伏的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)到父愛的偉大。3.文章的寫作手法：文章采用了懸念設(shè)置、情感渲染等寫作手法，使故事更加引人入勝。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生分析這些寫作手法，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，體會(huì)父愛的偉大。難點(diǎn)：分析文章中的寫作手法，學(xué)會(huì)從不同角度審視文章。1.父愛的偉大：文章通過劉鴻伏與父親之間的互動(dòng)，揭示了父愛的偉大。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生從具體的事例中感受到父愛的偉大，如父親為劉鴻伏做飯、洗衣等。2.寫作手法的分析：文章采用了懸念設(shè)置、情感渲染等寫作手法，使故事更加引人入勝。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生分析這些寫作手法，學(xué)會(huì)從不同角度審視文章。3.劉鴻伏的心理變化：文章中劉鴻伏經(jīng)歷了從一個(gè)叛逆期的少年到一個(gè)成熟的人的過程，這個(gè)過程揭示了他對(duì)父愛認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)中需要關(guān)注劉鴻伏的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)到父愛的偉大。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具在教學(xué)過程中，需要利用多媒體設(shè)備展示文章的相關(guān)內(nèi)容，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解文章。同時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、筆記本和文具，以便于課堂上的學(xué)習(xí)和練習(xí)。四、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情景引入：播放一首關(guān)于父愛的歌曲，如《父親》，引導(dǎo)學(xué)生思考父愛的偉大。（1）文章講述了哪些關(guān)于劉鴻伏與父親的事情？（2）劉鴻伏是如何認(rèn)識(shí)到父愛的偉大的？3.合作探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的感悟，討論父愛的偉大之處。5.例題講解：選取文章中的典型句子，分析其表達(dá)技巧，如對(duì)比、排比等。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作手法，創(chuàng)作一篇關(guān)于父愛的短文。7.朗讀展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗讀課文，分享自己的感悟。8.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后抄寫文章中的經(jīng)典句子，并談?wù)勛约旱母形?。五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：父愛的偉大懸念設(shè)置情感渲染對(duì)比排比板書設(shè)計(jì)需要突出父愛的偉大，通過列出文章中的懸念設(shè)置、情感渲染等寫作手法，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文章。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.抄寫文章中的經(jīng)典句子，并談?wù)勛约旱母形颉?.請(qǐng)以“父愛如山”為主題，寫一篇作文。作業(yè)設(shè)計(jì)需要引導(dǎo)學(xué)生通過抄寫文章中的經(jīng)典句子，加深對(duì)父愛的理解。同時(shí)，通過寫一篇以“父愛如山”為主題的作文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作手法，表達(dá)自己對(duì)父愛的感悟。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)父愛的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谟懻摵头窒碇懈惺艿搅烁笎鄣膫ゴ?。同時(shí)，通過分析文章的寫作手法，學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力也得到了提高。但在教學(xué)過程中，對(duì)于部分學(xué)生的關(guān)注度不夠，今后需要在教學(xué)中更加注重個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。拓展延伸：讓學(xué)生收集更多關(guān)于父愛的文章或故事，進(jìn)行閱讀和分享，進(jìn)一步體會(huì)父愛的偉大。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作手法，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以激發(fā)學(xué)生的興趣。在講述父愛的事例時(shí)，可以使用溫暖而感人的語調(diào)，以傳達(dá)父愛的偉大。而在講解寫作手法時(shí)，則可以運(yùn)用簡潔明了的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解。3.課堂提問：在授課過程中，教師應(yīng)提出有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，針對(duì)課文內(nèi)容，可以提問：“劉鴻伏與父親之間的互動(dòng)有哪些？”、“劉鴻伏是如何認(rèn)識(shí)到父愛的偉大的？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以運(yùn)用歌曲、圖片等材料，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生思考父愛的偉大。例如，播放一首關(guān)于父愛的歌曲，如《父親》，讓學(xué)生在歌聲中感受到父愛的溫暖。教案反思：1.在本節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容的選取貼近學(xué)生的生活，能夠引起他們的共鳴。通過講述劉鴻伏與父親之間的故事，學(xué)生對(duì)父愛有了更深入的理解。2.在教學(xué)過程中，運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段，如情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究等，使課堂變得生動(dòng)有趣。4.反思教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高。在今后的工作中，需