蘇教版乙烯全攻略

蘇教版乙烯全攻略一、教學內(nèi)容本節(jié)課以蘇教版高中化學教材第二章第三節(jié)“乙烯”為主題，具體內(nèi)容包括乙烯的結(jié)構、性質(zhì)、制備方法和應用。教材通過豐富的案例和實驗，引導學生認識乙烯的分子結(jié)構，掌握乙烯的化學性質(zhì)，如加成反應、氧化反應等，以及了解乙烯在工業(yè)上的重要應用。二、教學目標1.學生能夠準確描述乙烯的分子結(jié)構，理解乙烯的化學性質(zhì)，掌握乙烯的制備方法。2.學生能夠運用乙烯的知識解釋生活中的化學現(xiàn)象，提高學生的科學素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：乙烯的分子結(jié)構，乙烯的化學性質(zhì)，尤其是加成反應和氧化反應的機理。2.教學重點：乙烯的制備方法，乙烯的工業(yè)應用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備，黑板，粉筆。2.學具：教材，筆記本，實驗器材。五、教學過程1.情景引入：通過展示塑料制品、合成纖維等日常生活中常見的物品，引導學生思考這些物品的原料是從哪里來的，引出乙烯的重要性。2.知識講解：介紹乙烯的分子結(jié)構，通過示例講解乙烯的化學性質(zhì)，如加成反應、氧化反應等。3.實驗操作：安排學生進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，鞏固乙烯的化學性質(zhì)。4.應用拓展：介紹乙烯的制備方法，乙烯的工業(yè)應用，如石油化工、塑料制造等。六、板書設計乙烯的結(jié)構、性質(zhì)、制備方法和應用。七、作業(yè)設計1.請簡述乙烯的分子結(jié)構。2.請列舉三種乙烯的化學性質(zhì)，并說明其機理。3.請簡述乙烯的制備方法。4.請舉例說明乙烯在工業(yè)上的應用。答案：1.乙烯的分子結(jié)構是一個含有兩個碳原子的雙鍵分子。2.乙烯的化學性質(zhì)包括加成反應、氧化反應等。加成反應是指乙烯與其他物質(zhì)反應新的化合物，氧化反應是指乙烯與氧氣反應二氧化碳和水。3.乙烯的制備方法主要有兩種：一種是通過石油化工過程中的裂解反應得到乙烯，另一種是通過植物秸稈等生物質(zhì)原料的發(fā)酵得到乙烯。4.乙烯在工業(yè)上的應用非常廣泛，如用于制造塑料、合成纖維、橡膠等，還用于生產(chǎn)乙醇等生物燃料。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過豐富的案例和實驗，使學生了解了乙烯的分子結(jié)構、化學性質(zhì)、制備方法和工業(yè)應用。在教學過程中，學生積極參與實驗，對乙烯的知識有了更深入的理解。但在講解乙烯的化學性質(zhì)時，部分學生對于加成反應和氧化反應的機理理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導和解釋。拓展延伸：乙烯在環(huán)境污染治理中的應用，如乙烯氧化反應在汽車尾氣處理中的應用。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的乙烯的分子結(jié)構乙烯的分子結(jié)構是一個含有兩個碳原子的雙鍵分子。碳原子之間的雙鍵使得乙烯分子具有較高的反應活性，從而使其在化學反應中具有特殊的性質(zhì)。在教學過程中，需要強調(diào)碳原子雙鍵的結(jié)構特點，以及雙鍵對乙烯性質(zhì)的影響。二、教學難點與重點中的乙烯的化學性質(zhì)乙烯的化學性質(zhì)是教學的重點和難點，尤其是加成反應和氧化反應的機理。在教學過程中，需要通過示例講解乙烯與不同物質(zhì)發(fā)生加成反應和氧化反應的具體情況，引導學生理解反應機理。1.加成反應：加成反應是指乙烯與其他物質(zhì)反應新的化合物。例如，乙烯與水在催化劑的作用下發(fā)生加成反應，乙醇。通過這個實例，可以向?qū)W生展示乙烯的加成反應特點，以及催化劑在反應中的作用。2.氧化反應：氧化反應是指乙烯與氧氣反應二氧化碳和水。乙烯的氧化反應通常需要催化劑的參與，如鉑催化劑。在教學過程中，可以通過實驗現(xiàn)象，如氣體的產(chǎn)生、顏色的變化等，引導學生觀察乙烯氧化反應的特點。三、教學過程1.情景引入：通過展示塑料制品、合成纖維等日常生活中常見的物品，引導學生思考這些物品的原料是從哪里來的，引出乙烯的重要性。2.知識講解：介紹乙烯的分子結(jié)構，通過示例講解乙烯的化學性質(zhì)，如加成反應、氧化反應等。3.實驗操作：安排學生進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，鞏固乙烯的化學性質(zhì)。4.應用拓展：介紹乙烯的制備方法，乙烯的工業(yè)應用，如石油化工、塑料制造等。四、板書設計乙烯的結(jié)構、性質(zhì)、制備方法和應用。五、作業(yè)設計1.請簡述乙烯的分子結(jié)構。2.請列舉三種乙烯的化學性質(zhì)，并說明其機理。3.請簡述乙烯的制備方法。4.請舉例說明乙烯在工業(yè)上的應用。答案：1.乙烯的分子結(jié)構是一個含有兩個碳原子的雙鍵分子。2.乙烯的化學性質(zhì)包括加成反應、氧化反應等。加成反應是指乙烯與其他物質(zhì)反應新的化合物，如乙烯與水在催化劑的作用下乙醇。氧化反應是指乙烯與氧氣反應二氧化碳和水，通常需要催化劑的參與。3.乙烯的制備方法主要有兩種：一種是通過石油化工過程中的裂解反應得到乙烯，另一種是通過植物秸稈等生物質(zhì)原料的發(fā)酵得到乙烯。4.乙烯在工業(yè)上的應用非常廣泛，如用于制造塑料、合成纖維、橡膠等，還用于生產(chǎn)乙醇等生物燃料。六、課后反思及拓展延伸在教學過程中，學生對于乙烯的分子結(jié)構和化學性質(zhì)的理解是學習乙烯知識的基礎。在講解乙烯的化學性質(zhì)時，可以通過生動的實驗現(xiàn)象和實際應用案例，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生理解和掌握乙烯的化學性質(zhì)。在實驗操作環(huán)節(jié)，要注重培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力，使學生在實踐中鞏固乙烯的知識。拓展延伸：乙烯在環(huán)境污染治理中的應用，如乙烯氧化反應在汽車尾氣處理中的應用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乙烯的分子結(jié)構和化學性質(zhì)時，要使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動活潑，富有感染力。通過提問、設問等方式，引導學生思考和探討，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和討論。在實驗操作環(huán)節(jié)，要留出足夠的時間讓學生觀察實驗現(xiàn)象，并進行隨堂練習。3.課堂提問：在教學過程中，要善于提出問題，引導學生主動思考?？梢酝ㄟ^提問的方式，檢查學生對乙烯知識的掌握程度，及時進行反饋和補充講解。4.情景導入：在引入乙烯的教學內(nèi)容時，可以結(jié)合生活實際，展示塑料制品、合成纖維等物品，讓學生感受到乙烯與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.在教學過程中，要注重乙烯知識的系統(tǒng)性，從分子結(jié)構到化學性質(zhì)，再到工業(yè)應用，使學生形成完整的知識體系。2.在講解乙烯的化學性質(zhì)時，要通過實驗現(xiàn)象和