蘇教版六下第一單元教學(xué)研討會(huì)

蘇教版六下第一單元教學(xué)研討會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元，主要包括《為人民服務(wù)》、《養(yǎng)花》、《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》三個(gè)篇目的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，理解課文中的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么要學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，理解課文大意，學(xué)習(xí)生字詞。3.講解課文：教師講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生的疑問。4.討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)本課文的理解和感悟。5.練習(xí)鞏固：出示練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課文學(xué)習(xí)目標(biāo)《為人民服務(wù)》正確朗讀、理解課文內(nèi)容生字詞運(yùn)用到實(shí)際情景中《養(yǎng)花》正確朗讀、理解課文內(nèi)容生字詞運(yùn)用到實(shí)際情景中《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》正確朗讀、理解課文內(nèi)容生字詞運(yùn)用到實(shí)際情景中七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：《為人民服務(wù)》填空題（1）課文《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在____年____月____日紀(jì)念____周年大會(huì)上發(fā)表的講話。（2）課文《為人民服務(wù)》中提到的“為人民服務(wù)”的思想，是指____。（3）課文《為人民服務(wù)》中提到的“兩個(gè)務(wù)必”，一是務(wù)必繼續(xù)保持____，二是務(wù)必繼續(xù)保持____。答案：（1）1944年9月8日人民軍隊(duì)十（2）毫不利己、專門利人的精神（3）謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁2.作業(yè)題目：《養(yǎng)花》選擇題（1）下列對(duì)課文《養(yǎng)花》的理解，正確的是____。A.養(yǎng)花是一種有趣的娛樂活動(dòng)B.養(yǎng)花需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力C.養(yǎng)花是一種輕松愉快的愛好D.養(yǎng)花可以讓人們感受到生活的美好（2）根據(jù)課文《養(yǎng)花》，養(yǎng)花需要做到____。A.經(jīng)常澆水B.施肥C.修剪枝葉答案：（1）D（2）D八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟有所提高，大部分學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。但在生字詞的學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)“為人民服務(wù)”的理解和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要自讀課文，理解課文大意，學(xué)習(xí)生字詞。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生通過自己的閱讀和思考，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。教師在這一環(huán)節(jié)需要注意觀察學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀效果，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信心。二、講解課文環(huán)節(jié)在講解課文環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生的疑問。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容深入理解和掌握的關(guān)鍵。教師在講解過程中，需要注意用簡(jiǎn)潔明了的語言，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，講解課文中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。三、討論交流環(huán)節(jié)在討論交流環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)本課文的理解和感悟。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。教師在這一環(huán)節(jié)需要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)與他人交流和合作。四、練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。教師在這一環(huán)節(jié)需要注意練習(xí)題的設(shè)計(jì)，要能夠針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)出能夠檢驗(yàn)學(xué)生理解和掌握程度的練習(xí)題。同時(shí)，教師在學(xué)生做練習(xí)的過程中，需要注意觀察學(xué)生的解題過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。五、課后作業(yè)設(shè)計(jì)在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)的設(shè)計(jì)需要結(jié)合本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置一些能夠幫助學(xué)生鞏固生字詞學(xué)習(xí)和課文理解的作業(yè)。例如，可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題或者問答題，讓學(xué)生通過做作業(yè)的過程，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師需要使用生動(dòng)形象的語言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，教師可以使用緩慢的語速，重復(fù)講解，幫助學(xué)生理解和掌握。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生一定的時(shí)間自主閱讀和思考，教師在旁邊觀察和指導(dǎo)。在講解課文環(huán)節(jié)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生提問和討論，教師及時(shí)解答和引導(dǎo)。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師需要注意提問的方式和時(shí)機(jī)?？梢越Y(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。同時(shí)，教師也需要注意提問的覆蓋面，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用一些生動(dòng)有趣的方式，引起學(xué)生的興趣和注意力。例如，可以通過播放相關(guān)視頻、圖片或者故事，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化，使用了生動(dòng)形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引了學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我也注意合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了生動(dòng)有趣的方式，引起了學(xué)生的興趣和注意力。但在本次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解課文環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入