狐貍借助老虎的威力狐假虎威童話

狐貍借助老虎的威力狐假虎威童話一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文教材三年級上冊第四單元第10課《狐貍借助老虎的威力狐假虎威》。本課主要講述了狐貍借助老虎的威力在森林里欺軟怕硬，讓其他動物都害怕它，被機智的兔子揭穿了真相的故事。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，了解狐貍借助老虎的威力狐假虎威的故事情節(jié)。2.過程與方法目標：通過自主學習、合作學習等方式，學生能夠理解課文中的重點詞語，學會聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語的方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標：學生能夠明白誠實、勇敢、智慧等品質(zhì)的重要性，培養(yǎng)正確的價值觀。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：理解課文中的重點詞語，學會聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語的方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學具：課文原文、練習冊、文具盒五、教學過程1.導入新課教師通過講述一個有關狐貍和老虎的寓言故事，引發(fā)學生對狐貍和老虎的興趣，從而導入本課。2.自主學習學生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，體會狐貍借助老虎的威力狐假虎威的行為。3.合作學習學生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，分享自己的感悟。4.課堂講解教師針對學生的討論，進行課堂講解，引導學生深入理解課文內(nèi)容，講解狐貍借助老虎的威力狐假虎威的行為。5.練習鞏固學生完成練習冊上的相關練習，鞏固所學知識。6.課堂小結六、板書設計狐貍借助老虎威力狐假虎威七、作業(yè)設計（1）狐貍是如何借助老虎的威力狐假虎威的？（2）為什么其他動物都害怕狐貍？（3）兔子是如何揭穿狐貍的真相的？2.答案：（1）狐貍借助老虎的威力狐假虎威，讓其他動物都害怕它。（2）其他動物害怕狐貍，是因為它們認為狐貍有老虎的保護，不敢惹它。（3）兔子揭穿狐貍的真相，是因為它發(fā)現(xiàn)了狐貍并沒有老虎的本事，只是借助老虎的威力嚇唬其他動物。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。同時，可以引導學生進行拓展延伸，如讓學生課后收集其他有關狐貍和老虎的寓言故事，加深對狐貍和老虎的印象，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析《狐貍借助老虎的威力狐假虎威》這個童話故事，講述了狐貍借助老虎的威力在森林里欺軟怕硬，讓其他動物都害怕它，被機智的兔子揭穿了真相。故事通過狐貍和老虎的對比，揭示了誠實、勇敢、智慧等品質(zhì)的重要性。二、教學目標細節(jié)解析1.知識與技能目標解析：學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，了解狐貍借助老虎的威力狐假虎威的故事情節(jié)。這個目標要求學生能夠通過自主學習，掌握課文的基本內(nèi)容，并通過有感情地朗讀，深入理解故事的主旨。2.過程與方法目標解析：通過自主學習、合作學習等方式，學生能夠理解課文中的重點詞語，學會聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語的方法。這個目標要求學生在學習過程中，能夠主動探索，通過與同伴的合作，理解詞語的含義，提高自己的閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標解析：學生能夠明白誠實、勇敢、智慧等品質(zhì)的重要性，培養(yǎng)正確的價值觀。這個目標要求學生在學習故事的過程中，能夠從狐貍的行為中認識到錯誤的價值觀，從而樹立正確的價值觀。三、教學難點與重點細節(jié)解析重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。這個重點要求學生能夠通過反復閱讀，理解故事的情節(jié)，并通過有感情的朗讀，表達出對故事的理解。難點：理解課文中的重點詞語，學會聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語的方法。這個難點要求學生在學習過程中，能夠通過教師的引導，理解詞語的含義，并能夠運用到實際生活中。四、教具與學具準備細節(jié)解析1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。這些教具能夠幫助學生更好地理解故事的情節(jié)，通過形象的圖片和文字，讓學生更加直觀地感受到故事的魅力。2.學具：課文原文、練習冊、文具盒。這些學具是學生學習的必備工具，通過閱讀課文原文，學生能夠深入理解故事的內(nèi)容，通過練習冊的練習，鞏固所學的知識。五、教學過程細節(jié)解析2.自主學習細節(jié)解析：學生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，體會狐貍借助老虎的威力狐假虎威的行為。這個環(huán)節(jié)要求學生能夠獨立完成學習任務，通過自主學習，理解課文的內(nèi)容。3.合作學習細節(jié)解析：學生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，分享自己的感悟。這個環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學生的合作意識，通過與同伴的交流，提高自己的理解能力。4.課堂講解細節(jié)解析：教師針對學生的討論，進行課堂講解，引導學生深入理解課文內(nèi)容，講解狐貍借助老虎的威力狐假虎威的行為。這個環(huán)節(jié)要求教師能夠準確地講解課文內(nèi)容，幫助學生深入理解故事的主旨。5.練習鞏固細節(jié)解析：學生完成練習冊上的相關練習，鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)要求學生能夠通過練習，鞏固所學的知識，提高自己的閱讀理解能力。六、板書設計細節(jié)解析狐貍借助老虎威力狐假虎威這個板書設計簡潔明了，通過關鍵詞的排列，展示了故事的主題，方便學生記憶和理解。七、作業(yè)設計細節(jié)解析（1）狐貍是如何借助老虎的威力狐假虎威的？（2）為什么其他動物都害怕狐貍？（3）兔子是如何揭穿狐貍的真相的？這些問題涵蓋了故事的主要情節(jié)，要求學生能夠通過回憶課文內(nèi)容，回答問題。2.答案細節(jié)解析：（1）狐貍借助老虎的威力狐假虎威，讓其他動物都害怕它。（2）其他動物害怕狐貍，是因為它們認為狐貍有老虎的保護，不敢惹它。（3）兔子揭穿狐貍的真相，是因為它發(fā)現(xiàn)了狐貍并沒有老虎的本事，只是借助老虎的威力嚇唬其他動物。這些答案能夠幫助學生鞏固所學的知識，提高自己的閱讀理解能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的故事時，教師應采用生動、形象的語言，并根據(jù)故事情節(jié)的變化，調(diào)整語調(diào)，使學生能夠更好地投入到故事情境中。同時，教師應注重語氣的把握，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可安排10分鐘，合作學習環(huán)節(jié)安排15分鐘，課堂講