一年級(jí)蘇教版豎式計(jì)算學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一年級(jí)蘇教版豎式計(jì)算學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《豎式計(jì)算》，主要包括兩位數(shù)的加法、減法豎式計(jì)算方法。具體章節(jié)為：5.1《兩位數(shù)的加法豎式計(jì)算》、5.2《兩位數(shù)的減法豎式計(jì)算》。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加法、減法的豎式計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用豎式計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算方法的理解和運(yùn)用，特別是進(jìn)位和退位的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)的加法、減法豎式計(jì)算，并能夠正確判斷計(jì)算結(jié)果的正確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：豎式計(jì)算練習(xí)本、計(jì)算器、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)找零、家庭聚會(huì)時(shí)分配食物等，引發(fā)學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的興趣。2.講解豎式計(jì)算方法：教師在黑板上用粉筆講解兩位數(shù)的加法、減法豎式計(jì)算方法，邊講解邊示范，讓學(xué)生跟隨老師一起動(dòng)手操作。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解豎式計(jì)算的步驟和原理。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成豎式計(jì)算練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行豎式計(jì)算比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)豎式計(jì)算的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，如進(jìn)位、退位等。2.用彩色粉筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+17=（2）4528=（3）32+56=（4）8947=2.作業(yè)答案：（1）23+17=40（2）4528=17（3）32+56=88（4）8947=42八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的豎式計(jì)算題目，如尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用豎式計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《豎式計(jì)算》，主要包括兩位數(shù)的加法、減法豎式計(jì)算方法。具體章節(jié)為：5.1《兩位數(shù)的加法豎式計(jì)算》、5.2《兩位數(shù)的減法豎式計(jì)算》。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加法、減法的豎式計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用豎式計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算方法的理解和運(yùn)用，特別是進(jìn)位和退位的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)的加法、減法豎式計(jì)算，并能夠正確判斷計(jì)算結(jié)果的正確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：豎式計(jì)算練習(xí)本、計(jì)算器、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)找零、家庭聚會(huì)時(shí)分配食物等，引發(fā)學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的興趣。2.講解豎式計(jì)算方法：教師在黑板上用粉筆講解兩位數(shù)的加法、減法豎式計(jì)算方法，邊講解邊示范，讓學(xué)生跟隨老師一起動(dòng)手操作。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解豎式計(jì)算的步驟和原理。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成豎式計(jì)算練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行豎式計(jì)算比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，突出豎式計(jì)算的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，如進(jìn)位、退位等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+17=（2）4528=（3）32+56=（4）8947=2.答案：（1）23+17=40（2）4528=17（3）32+56=88（4）8947=42八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的豎式計(jì)算題目，如尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用豎式計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解豎式計(jì)算方法時(shí)，教師要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于急促或緩慢。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握豎式計(jì)算方法。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算方法的理解程度?？梢哉?qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示豎式計(jì)算過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)生活中的實(shí)際例子來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的興趣。例如，可以講述一個(gè)購(gòu)物時(shí)找零的故事，讓學(xué)生思考如何用豎式計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《豎式計(jì)算》作為教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)單元是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)豎式計(jì)算，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)的加法、減法計(jì)算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計(jì)算打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加法、減法的豎式計(jì)算方法，能夠熟練運(yùn)用豎式計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些目標(biāo)的制定符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，能夠全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算方法的理解和運(yùn)用，特別是進(jìn)位和退位的處理。在教學(xué)中，我通過(guò)講解例題、讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題等方式，幫助學(xué)生理解和掌握豎式計(jì)算方法。對(duì)于進(jìn)位和退位的問(wèn)題，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中要注意數(shù)位的對(duì)齊，以及進(jìn)位和退位的操作，讓學(xué)生能夠正確判斷計(jì)算結(jié)果的正確性。4.教學(xué)過(guò)程的安排：在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)和小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。在講解例題時(shí)，我讓學(xué)生上臺(tái)演示豎式計(jì)算過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔，突出了豎式計(jì)算的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，如進(jìn)位、退位等。通過(guò)板書(shū)的展示，學(xué)生能夠更好地理解和記憶豎式計(jì)算的方法。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)包括具體的豎式計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并能夠檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的正確性。作業(yè)的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，能夠鞏固學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算方法的理解和運(yùn)用。7.課后反思及拓展延伸：在