蘇教版五下習作一的實踐體會

蘇教版五下習作一的實踐體會一、教學內(nèi)容本課的教學內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊第一單元的習作一，主題是“我的心愛之物”。本節(jié)課的教學目標是通過觀察和描述，讓學生學會如何具體、生動地描繪自己心愛的物品，并樂于與人分享。教材內(nèi)容主要包括三個部分：第一部分是引導學生回顧已經(jīng)學習過的描寫物品的方法；第二部分是出示例文，讓學生體會作者是如何描寫心愛之物的；第三部分是學生進行習作練習，把自己心愛的物品寫具體、寫生動。二、教學目標1.學會觀察和描述心愛的物品，能夠用具體、生動的語言表達出來。2.學會通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)自己對心愛之物的喜愛之情。3.樂于與人分享自己的心愛之物，培養(yǎng)學生的交流能力。三、教學難點與重點重點：學會觀察和描述心愛的物品，能夠用具體、生動的語言表達出來。難點：通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)自己對心愛之物的喜愛之情。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、課件學具：筆記本、文具五、教學過程1.導入：通過談話的方式，引導學生回顧已經(jīng)學習過的描寫物品的方法，為新課的學習做好鋪墊。2.學習例文：出示例文，讓學生閱讀并體會作者是如何描寫心愛之物的。在閱讀過程中，引導學生關注作者的觀察角度和描寫方法。3.小組討論：讓學生分成小組，互相分享自己的心愛之物，并討論如何用具體、生動的語言表達出來。4.個人習作：讓學生根據(jù)討論的結果，獨立完成自己的習作，要求具體、生動，能夠表現(xiàn)出自己對心愛之物的喜愛之情。5.展示評價：讓學生把自己的習作展示給全班同學，并互相評價，以此提高學生的交流能力和表達能力。六、板書設計板書設計如下：我的心愛之物1.觀察和描述2.細節(jié)描寫3.表達喜愛之情七、作業(yè)設計1.題目：我的心愛之物2.題目：通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)你對心愛之物的喜愛之情。答案：示例：我心愛的籃球是我每天都要帶著的東西。它是我生日時爸爸送給我的禮物，我非常珍惜它?；@球的皮質(zhì)感很好，摸起來很舒服。每次投籃命中，我都會高興地握緊籃球，仿佛它是我勝利的伙伴。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對心愛之物的描述較為具體、生動，能夠通過細節(jié)描寫表現(xiàn)自己對心愛之物的喜愛之情。但在部分學生的習作中，仍存在觀察不細、描寫不具體的問題。在今后的教學中，應更加注重培養(yǎng)學生的觀察能力和細節(jié)描寫能力，讓學生能夠更好地表達自己的情感。拓展延伸：讓學生繼續(xù)觀察和描述自己心愛的物品，嘗試運用不同的表達方式，如繪畫、攝影等，將心愛之物展現(xiàn)出來，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析本課的教學內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊第一單元的習作一，主題是“我的心愛之物”。教材內(nèi)容主要包括三個部分：第一部分是引導學生回顧已經(jīng)學習過的描寫物品的方法；第二部分是出示例文，讓學生體會作者是如何描寫心愛之物的；第三部分是學生進行習作練習，把自己心愛的物品寫具體、寫生動。二、教學目標細節(jié)解析1.學會觀察和描述心愛的物品，能夠用具體、生動的語言表達出來。這一目標要求學生能夠仔細觀察自己心愛的物品，發(fā)現(xiàn)其特點，并通過語言描述出來，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。2.學會通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)自己對心愛之物的喜愛之情。這一目標要求學生能夠抓住心愛之物的細節(jié)，運用細節(jié)描寫來表達自己的喜愛之情，培養(yǎng)學生的細節(jié)描寫能力和情感表達能力。3.樂于與人分享自己的心愛之物，培養(yǎng)學生的交流能力。這一目標要求學生在習作過程中，學會與他人分享自己的心愛之物，提高學生的交流能力和合作能力。三、教學難點與重點細節(jié)解析重點：學會觀察和描述心愛的物品，能夠用具體、生動的語言表達出來。這一重點要求學生在習作過程中，能夠細致觀察心愛的物品，發(fā)現(xiàn)其特點，并用具體、生動的語言表達出來。難點：通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)自己對心愛之物的喜愛之情。這一難點要求學生在習作過程中，能夠抓住心愛之物的細節(jié)，運用細節(jié)描寫來表達自己的喜愛之情，對學生的觀察力、表達力和情感表達能力都提出了較高的要求。四、教學過程細節(jié)解析1.導入：通過談話的方式，引導學生回顧已經(jīng)學習過的描寫物品的方法，為新課的學習做好鋪墊。在導入過程中，教師可以提問學生：“你們曾經(jīng)描寫過物品嗎？你們是怎樣描寫物品的？”引導學生思考和回顧描寫物品的方法。2.學習例文：出示例文，讓學生閱讀并體會作者是如何描寫心愛之物的。在閱讀過程中，引導學生關注作者的觀察角度和描寫方法。例如，可以讓學生找出例文中對心愛之物細節(jié)描寫的句子，并討論其表達效果。3.小組討論：讓學生分成小組，互相分享自己的心愛之物，并討論如何用具體、生動的語言表達出來。在這一過程中，教師可以引導學生關注小組成員的心愛之物的特點，并鼓勵他們用具體、生動的語言表達出來。4.個人習作：讓學生根據(jù)討論的結果，獨立完成自己的習作，要求具體、生動，能夠表現(xiàn)出自己對心愛之物的喜愛之情。在學生寫作過程中，教師可以進行巡回指導，幫助學生解決寫作中的問題。5.展示評價：讓學生把自己的習作展示給全班同學，并互相評價，以此提高學生的交流能力和表達能力。在展示評價過程中，教師可以引導學生關注同學們的習作中的亮點和需要改進的地方，以此提高學生的寫作能力。五、板書設計細節(jié)解析板書設計如下：我的心愛之物1.觀察和描述2.細節(jié)描寫3.表達喜愛之情六、作業(yè)設計細節(jié)解析1.題目：我的心愛之物2.題目：通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)你對心愛之物的喜愛之情。答案：示例：我心愛的籃球是我每天都要帶著的東西。它是我生日時爸爸送給我的禮物，我非常珍惜它。籃球的皮質(zhì)感很好，摸起來很舒服。每次投籃命中，我都會高興地握緊籃球，仿佛它是我勝利的伙伴。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對心愛之物的描述較為具體、生動，能夠通過細節(jié)描寫表現(xiàn)自己對心愛之物的喜愛之情。但在部分學生的習作中，仍存在觀察不細、描寫不具體的問題。在今后的教學中，應更加注重培養(yǎng)學生的觀察能力和細節(jié)描寫能力，讓學生能夠更好地表達自己的情感。拓展延伸：讓學生繼續(xù)觀察和描述自己心愛的物品，嘗試運用不同的表達方式，如繪畫、攝影等，將心愛之物展現(xiàn)出來，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。同時，可以組織一次班級分享活動，讓學生向大家展示自己的心愛之物，提高學生的交流能力和合作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，以引起學生的興趣。在講解細節(jié)時，語調(diào)可以稍微提高，以強調(diào)重點內(nèi)容。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮學生的參與度。例如，導入部分可以用5分鐘，學習例文用10分鐘，小組討論用15分鐘，個人習作用20分鐘，展示評價用10分鐘。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以設置一些開放性問題，引導學生思考和討論。例如，“你們?yōu)槭裁聪矚g自己的心愛之物？”“你們覺得怎樣才能把心愛之物寫得具體、生動？”等。4.情景導入：教師可以通過講述一個關于心愛之物的小故事，引發(fā)學生的興趣，從而導入新課。例如，“同學們，你們有沒有一件特別的物品，它陪伴著你度過了許多快樂的時光？今天，我們就來一起分享一下大家的心愛之物?！苯贪阜此迹?.在本節(jié)課中，我注重了學生的參與度，通過小組討論、個人習作等形式，讓學生充分表達自己的想法。但在時間分配上，我覺得可以稍作調(diào)整，給學生更多的自主學習時間。2.在教學過程中，我注意啟發(fā)學生的思考，引導學生通過細節(jié)描寫表達自己對心愛之物的喜愛之情。但我覺得在課堂提問環(huán)節(jié)，可以設置更多有針對性的問題，以引導學生更深入地思考。3.在導入環(huán)節(jié)，我通過