四季的歌讀后感7篇

第四季的歌讀后感7篇

四季的歌讀后感篇1

這套書一共有四本，分別是春.夏.秋.冬。這是一套描寫了大自然知識的書，只要是有土壤、有水的地方就是大自然。四季不停變換，樹木是否會變換模樣？什么果實又長在什么樹上？大自然中全都有，只要你細心地觀察，你一定會尋找到答案。

春天，當小草吐出嫩芽，當花兒展開笑臉，你可曾見到什么奇異的花花草草？可曾見到什么稀有的小昆蟲？

夏天，大地熱的透不過氣來，花草都蔫了，可有些植物適合這種天氣，長得非常茂盛，果實很大、很飽滿。

秋天，是豐收的季節(jié)，大地金燦燦的一片，可有些小動物也忙得不得了，因為它們要準備食物過冬啦！夏候鳥開始遷徙，這是個忙碌的季節(jié)。

冬天，大雪落下，大地白茫茫的，哎呀！冷死了！一些小動物開始了漫長的冬眠，大家都躲在家里不出來。

這套書分成四本，每一本又分為幾個單元，每個單元前面都有一個小謎語，而每一頁有一首小詩，還有小游戲呢!小謎語的答案需要你在讀書的過程當中在內(nèi)容中尋找，并且不會明確地告訴你答案。

小詩是這一頁的引導，而且大概概括了這一頁的內(nèi)容，記住了小詩，就等于記住了大概內(nèi)容。

這套書讓我在玩中學，學中玩，給我的收益非常大，也給我的國慶長假增添了許多色彩！

四季的歌讀后感篇2

你知道山鳥怎樣過冬嗎？你知道鳥兒怎樣走路嗎？你會模仿鳥兒的叫聲嗎？你知道怎樣做樹皮拓畫嗎？如果還不知道，就趕快去讀一讀《四季里的科學》吧。

這本書不僅詳細介紹了山鳥、樹木、水鳥是如何過冬的，還教我們一些我們的爸爸、媽媽小時侯玩的游戲。比如做弓箭、捉小鳥、做羽毛筆……讓我們在玩的時候不知不覺學會很多科學知識，認識更多動植物。書中有許多精美的插圖和富有韻律的小詩，它們好像有一種獨特的魔力，讓人有一種讀了還想讀的沖動。

讀完這本書，我眼前好像打開了一扇窗，窗外是我從來沒有見過的世界。我們長期居住在城市里，早已不知道什么才是玩，怎樣玩才有趣。一到放假，就百無聊賴，整天不是玩電腦游戲就是看電視。分不清大蒜和韭菜，水稻和小麥，更別說怎么去捉鳥了。媽媽常常說起他們小時侯，那時侯他們沒有電腦，沒有玩具但他們很開心從不覺得無聊，寂寞，有好多朋友，大自然里有的是玩具?，F(xiàn)在我們生活好了，可是連玩都不會了，沒有夏夜里捉螢火蟲的記憶，沒有拿著蒼耳捉弄同伴的經(jīng)歷，更沒有大雪天捉麻雀的趣事。我們不再是大自然的孩子，不會與大自然一起玩耍了。

讀了《四季里的科學》，你就知道大自然的故事，能與大自然一起玩耍了。

四季的歌讀后感篇3

作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無保留地傾訴出來。

作者一生在塵世中掙扎，可還是無法掙脫這個世界的羈絆。

終于，在作者回憶孩提時代，看著自己現(xiàn)在碌碌無為地虛度光陰這一感傷的場面下，文章落幕。

作者眼看著光陰從手中一點一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無言的悔恨與哀愁。

讀罷整篇散文，一絲落寞、惆悵涌上心頭，不由讓我想象出一幅凄景——深巷中落葉遍地，厚厚地堆積、鋪滿著整條路。

說不定我現(xiàn)在若不做些什么有意義的事情，我將會直到那時才發(fā)覺時光荏苒，年少輕狂早已消逝；直到那時才會在歲月的嘆息里，開始靜靜地思考，開始回憶，開始懷念，懷念那遺失的美好……

人生幾度秋涼。

月光如洗，靜靜瀉下，我的雙眼變得朦朧，天真美好的童年一去不返了。憶起孩提時的玩伴……可是自從上初中以來，不管曾經(jīng)是多么要好的朋友，都彼此淡忘了對方。我們就像是蒲公英一樣地飄蕩，風帶不給我他們的消息，也帶不去我的思念，卻是在彼此那已成淡灰色的天空漸漸模糊、消失……

雖說整篇文章都比較傷感，但作者這一生的波折，卻也給了我們一種更深刻的激勵——冬天到了，春天還會遠嗎？我們是否應在這剩下的極為短暫的時光中展現(xiàn)出我們最精彩的人生？

燃燒我們的激—情，帶著我們的夢想，跟著我們的心跳，去追逐那越升越高的太陽吧！陽光會把我們的夢想慢慢照亮，夢想也會隨風奔跑，自由地飛翔——那就是我們應該過的生活，我們應該展現(xiàn)的精彩的人生！

四季的歌讀后感篇4

讀完《四季里的科學——秋天》這本書，我深有感觸。當你在大自然中觀察時，每一堆泥土，每一棵小草，每一朵小花，每一棵大樹都富有生命，它們都是你最緊密的好朋友。

蟬眼睛小，十分可愛，有許多品種。“知了——知了”，蟬兒在歡快地叫，動聽醉人；“嘻嗚—“嘻嗚—哧哧哧哧”，法師蟬在拖著聲音慢慢地叫，似乎在催著人們進人夢鄉(xiāng)；“哧——哧”，蟪蛄在輕快地鳴叫，如演奏優(yōu)美的樂曲……它們有時似在集體大合唱，有時又似在爭著亮出自己的嗓音，比一比看看誰唱的最好聽。

捕捉蟬兒的方法很多。蟬兒的顏色和樹干差不多，細心觀察很重要。捉住了蟬兒，把它放進罐子里，觀察后一定要把它立刻放掉，否則它就會死去。就傷害了一條鮮活的生命！如果蟬兒在高處的話，我們準備的捕蟲網(wǎng)的桿要長一些，網(wǎng)眼需小，如果網(wǎng)眼大了，蟬兒就很容易跑掉的哦。

在蔚藍的天空中，蜻蜓可是那時的主角。各種各樣的蜻蜓身上有著美麗的條紋。蜻蜓左右張望，似乎在說：“小朋友們，來捉我們呀，我們來比一比誰跑得快吧！”說著便一溜煙飛走了，我們追也追不上，只好眼巴巴的看著它們越飛越遠。

要捉住蜻蜓可得耐心等待。如果你剛離開，蜻蜓就飛來了豈不可惜。浪費了時間。捉蜻蜓我可有好辦法，不會讓你等待太久。在蜻蜓停下時，用手指畫圈，一邊畫圈一邊慢慢地靠近它，靠的近了，畫的圈也要小一點，畫的圈越小，轉(zhuǎn)圈速度就得要快，這樣蜻蜓就容易發(fā)暈，就可以用手捉它了。還有一個方法很簡單，不過要你早上起早一點和晚上遲睡一點了，當你看到蜻蜓的翅膀上有露水時，這就證明了它在熟睡，就可以輕而易舉的捉住它了……

同學們，科學就在你們身邊，注意留心觀察，就能在大自然中獲得快樂。讓我們一起在大自然中探索吧！

這是一個在四季中充滿故事的秋天，它正在等待我們?nèi)ヌ剿骺茖W！讓我們一起探索吧，尋找秋天的奧妙所在!

四季的歌讀后感篇5

第一次看到這題目，我有些疑惑不解。四季？不就是每天太陽東升西落？不就是春雨。夏日。秋風。冬雪地交替嗎？每個人的四季難道不一樣嗎？

然而當我讀完后，我發(fā)現(xiàn)我錯的很離譜?！拔业乃募尽逼鋵嵰彩窃S許多多人的四季，“每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”。

一個人的四季也是一個人的奮斗史。得一方凈土播種理想，然后一刻不停去奮斗，不論結(jié)果如何，總會收獲人生的一片金黃麥田。

理想。或許老天賜給你的會是一塊肥沃的土地，那你真的很幸運。但或老天不公，賜給你的是不毛之地，一些人一定會灰心喪氣，自怨自憐命運怎么這樣不濟。但是張潔給了我們一定的答案：不要因此而白白浪費時間，咬緊牙關，埋頭苦干。是的，每個人分得的土地是不同的，日過因貧瘠的土地而就此放棄希望，放棄自己的理想，失去的未必會很多。無論如何，首先得要一個道理，不論它是暗淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大。若無理想，春天的繁花如何開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路如何揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄？

奮斗。似乎這需要更大的恒心和毅力，需要付出更大的心血和汗水，張潔在烈日下焦灼地盼望，可是機會一次次溜走，幻想一次次破滅，只好自己動手去尋找希望?？墒?，無情的冰雹再一次沉重地打擊了她……。奮斗的旅程就是如此，或許你會殷切地盼望老天給你的機會，可老天爺就是那么“可惡”，它絕不會輕易“放手”，而且變本加厲地折磨你。但你必須重新振作精神，不為挫折所屈服，繼續(xù)走完自己的路。奮斗的腳步一刻都不能停止只有如此，奮斗才能讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。

收獲。有時候付出與收獲成反比，就像張潔，辛辛苦苦地播種。耕耘。到頭來收獲甚少。但她依然快樂，因為生命的收獲在于只要認真負責耕耘過，無愧付出過，從中愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……。就不必用尺度來衡量。是的，坦然面對收獲。當奮斗只泉澆灌了理想只田，這一片金黃的麥田會折射出一段閃亮的人生之路。不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果。成功了，便收獲鮮花與掌聲；失敗了，便收獲經(jīng)驗于教訓，然后從頭再來。

“我的四季”，不一樣的四季。用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心云，山銜好月來”的收獲。

四季的歌讀后感篇6

在我們的生活中，科學是無處不在的。不論是一個現(xiàn)象、一些變化、一個季節(jié)，它們都包含著科學知識。秋天，就是一個充滿著科學的季節(jié)。

你聽過秋天里演奏的昆蟲音樂會嗎？你知道泥土會呼吸嗎？你見過果實會旅行嗎？如果你不知道，就讓《四季里的科學—秋天》來告訴你答案。

秋天的昆蟲音樂會主角有鳴蟬、蟋蟀、蟈蟈……鳴蟬的發(fā)音器官是它的鳴肌，鳴肌位于鳴蟬的上腭。當它發(fā)音時，鳴肌會產(chǎn)生震動發(fā)出清脆的叫聲，是當之無愧的“男高音”。蟈蟈的發(fā)音器官位于翅膀上，通過刮片和摩擦脈的摩擦發(fā)出聲音，并經(jīng)過發(fā)音鏡放大變得響亮。蟋蟀不但會發(fā)出“歸嘟歸嘟”的叫聲，還長了一對位置奇特的耳朵—長在前腿關節(jié)上。

在我們的眼中一塊泥土很不起眼，可在他的背后卻有很多的科學道理。我們說泥土會呼吸、泥土要吃飯是因為泥土里面有很多生物需要呼吸和吃飯。你知道泥土的構(gòu)成嗎？它是由25%的空氣、25%的水、45%的礦物質(zhì)和5%的有機物。所以聰明的農(nóng)民伯伯會常常給莊稼松土、澆水、施肥以保證泥土的“生命”。挖一鍬泥土，里面有數(shù)量驚人的微生物和小動物。泥土里的微生物可以分解動物的排泄物、尸體、落葉、枯樹和小草，使泥土有充分的養(yǎng)料；泥土里的小動物不停地穿梭、進食、排泄、翻土使泥土變得松軟透氣。他們是地下的農(nóng)夫。

秋天是收獲的季節(jié)，到處上演著果實和種子的聚會。小小的果實種子里隱藏著大大的科學，他們是聰明的“旅行家”，用各自的方法到四面八方去安家。有乘風飛行的，有帶著刺或者黏黏的跟著動物走的，有躲在鳥兒肚子里跟著鳥兒走的、有的隨著果實的綻放蹦到遠處的……這些果實會在地下沉睡，等到第二年春天發(fā)芽成長。

無論是昆蟲音樂會、會呼吸的泥土、會旅行的果實都有科學的道理。科學無處不在，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去用心尋找無處不在的科學。

四季的歌讀后感篇7

在十一放假期間，我讀了一本科普類的書籍，它的名字叫做《四季里的科學—秋天》。

四季里的科學—秋天》是韓國的紅樹寫的，金美玲翻譯過來的。

它里面主要有《昆蟲音樂會》、《在泥地里玩?！泛汀豆麑崅?，和我們一起玩吧》這三個版塊。其中，我最喜歡的就是《昆蟲音樂會》這一版塊了，因為，這里面寫出了好幾種昆蟲的叫聲，有知了的叫聲、蜻蜓的聲音、蟋蟀的歌聲……在這西昆蟲當中，我最了解的就是蟬了，蟬又名知了，人們就是根據(jù)它的叫聲來為它命名的。嬋是非常有名的音樂家，它們的叫聲五花八門。“嘻鳴-----哧哧哧哧”，這是法師蟬的叫聲?！八?---侖，嘶----侖”，這