下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):
(1)簡述各育種方法的原理、操作及特點(diǎn),并能舉例說明。
(2)比較幾種育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和例子。
2、能力目標(biāo):
(1)掌握將獲得的信息用圖表、遺傳圖解等形式進(jìn)行表達(dá)。
(2)運(yùn)用遺傳和變異原理,解決生產(chǎn)和生活實(shí)際中的問題。
3、情感目標(biāo):
(1)通過對(duì)我國育種成果的了解,關(guān)注我國育種技術(shù)的發(fā)展及在國
際上的競(jìng)爭能力,認(rèn)同育種技術(shù)的改進(jìn)對(duì)解決糧食危機(jī)等問題的重要性。
(2)體會(huì)科學(xué)技術(shù)在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面的巨大
作用。
(3)培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看問題的生物學(xué)觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1.能描述幾種常見的育種方法的原理、過程及優(yōu)點(diǎn);
2.能結(jié)合遺傳、變異的知識(shí)在新情境下解決綜合性問題。
三、教學(xué)難點(diǎn):
能結(jié)合遺傳、變異的知識(shí)在新情境下解決綜合性問題。
四、教材分析
本課復(fù)習(xí)內(nèi)容為人教版必修2《遺傳與進(jìn)化》第6章《從雜交育種
到基因工程》。本冊(cè)教材的前5章是按照生物學(xué)史的順序,逐步闡述了遺
傳和變異的基本原理,本章則是以前5章為基礎(chǔ),圍繞遺傳學(xué)原理和規(guī)
律在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用展開。本節(jié)內(nèi)容也與選修三《現(xiàn)代生物科技專題》
密切聯(lián)系,借助各種現(xiàn)代生物科技,改良育種方法,更好的達(dá)成育種目
的。
本章具體教材內(nèi)容包括傳統(tǒng)育種與現(xiàn)代生物科技育種兩大方面,既
有各育種方法的詳盡介紹,也有實(shí)例列舉。讓學(xué)生明確掌握各育種方法
的原理、過程,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行橫向比較,客觀分析各育種方法的優(yōu)勢(shì)
和局限性。
五、學(xué)情分析
知識(shí)方面:學(xué)生已復(fù)習(xí)過遺傳的兩大基本定律,及基因突變、基因
重組和染色體變異的相關(guān)知識(shí),育種的相關(guān)內(nèi)容正好處在學(xué)生的最近發(fā)
展區(qū),可以通過引導(dǎo)學(xué)生回顧、比較和引申來自主歸納提升新的復(fù)習(xí)內(nèi)
容。學(xué)生選修三《現(xiàn)代生物科技專題》也已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢,有此為基礎(chǔ),
學(xué)生可以更好的將育種知識(shí)與基因工程、蛋白質(zhì)工程和植物體細(xì)胞雜交
技術(shù)相聯(lián)系,使育種的復(fù)習(xí)更加系統(tǒng)、完整。
生活經(jīng)驗(yàn)方面:學(xué)生在實(shí)際生活中經(jīng)常會(huì)接觸到一些與育種有關(guān)的
物品、新聞報(bào)道,如各種轉(zhuǎn)基因食品、袁隆平的雜交水稻等,對(duì)育種有
一定的感性認(rèn)識(shí),也了解其是社會(huì)熱點(diǎn)的重要地位,結(jié)合本節(jié)課的復(fù)習(xí),
最終使學(xué)生升華完善理性知識(shí),并引起學(xué)生的重視。
六、教學(xué)方法:
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、談話法、講授法、討論法
七、教學(xué)過程:
(一)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與高考要求
師:PPT展示本課重、難點(diǎn),并詳細(xì)解讀,明確育種的遺傳學(xué)原理
生:說出可遺傳變異的具體類型
(二)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:從單倍體和多倍體植株的特點(diǎn)引入
(三)重點(diǎn)剖析、拓展提升:
1、單倍體育種與多倍體育種
生:回答其原理、各自過程及優(yōu)缺點(diǎn)
師:引導(dǎo)學(xué)生思考多倍體育種的三個(gè)實(shí)例,區(qū)分三種不同目的
生:書寫無子西瓜和八倍體小黑麥的培育過程
師:強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),規(guī)范書寫
生:討論兩育種方法的目的和過程,并回答
2、誘變育種
生:說出其原理、過程、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例
師:引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分優(yōu)良性狀為顯、為隱及為雜種優(yōu)勢(shì)時(shí),不同的選種方
法
3、雜交育種
生:回答其原理、過程及優(yōu)缺點(diǎn)
師:引導(dǎo)學(xué)生比較動(dòng)、植物雜交育種的具體操作,引導(dǎo)學(xué)生思考、討論
生:改良植物的雜交育種方案,聯(lián)系“雄性不育系”和單倍體育種
生:設(shè)計(jì)矮桿抗銹病水稻的培育過程
師:強(qiáng)調(diào)親本選擇和優(yōu)良品種選出兩個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng),明確高考評(píng)分
標(biāo)準(zhǔn)
4、現(xiàn)代生物科技育種:
生:回答植物體細(xì)胞雜交育種、基因工程、蛋白質(zhì)工程的原理、一般過
程和意義
師:引導(dǎo)學(xué)生思考討論防止“轉(zhuǎn)基因鯉魚”造成基因污染的方法
生:展示討論成果
(四)課堂小結(jié):
教師幫助學(xué)生自主歸納、比較各育種方法,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
(五)當(dāng)堂練習(xí):小試牛刀
生:回答并互評(píng)
師:點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行解法指導(dǎo)
八、板書設(shè)計(jì)
一輪復(fù)習(xí)生物育種的原理和應(yīng)用
八倍體小黑麥的培育:矮桿、抗銹病二倍體水稻的培育:
六倍體小麥(AABBDD)(d)(R)
野生黑麥(RR)
九、課后作業(yè)設(shè)計(jì)
制定達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷:主要為涉及本課內(nèi)容的高考題或高考模擬題,考慮
到山東自主命題,所以選擇的大多是山東卷自主命題時(shí)的真題和模擬題
十、教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)通過自主復(fù)習(xí)、小組討論、思維對(duì)話和歸納提升,
已經(jīng)基本達(dá)成。復(fù)習(xí)效果比較滿意。教學(xué)整體思路明確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,
重難點(diǎn)突出,時(shí)間分配合理。講解過程中,以教材為本,采用學(xué)案、課
件輔助,設(shè)疑和問答式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛活躍,
語言精練和準(zhǔn)確。
在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。課堂
最大限度的減少了教師講授,滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要,做到了學(xué)生在
活動(dòng)中學(xué)習(xí),在主動(dòng)中發(fā)展,在合作中增智,在探究中創(chuàng)新。在研究性
學(xué)習(xí)過程中,通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)、分析,將創(chuàng)設(shè)性問題與復(fù)習(xí)內(nèi)容相結(jié)
合,使學(xué)生有了充分表現(xiàn)自己、發(fā)揮自己想象力、創(chuàng)造力的時(shí)間和空間。
學(xué)生通過小組討論互相幫助,互相啟發(fā),在討論中碰撞出創(chuàng)造思維的火
花,體會(huì)了相互合作的重要性和必要性。訓(xùn)練了科學(xué)研究的基本方法和
思維過程。在研討活動(dòng)中,學(xué)生可提出不同的設(shè)計(jì)方案和結(jié)果,鼓勵(lì)學(xué)
生開展討論,各抒己見,大膽質(zhì)疑,體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、
求新、求異精神的主旨。加強(qiáng)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)
習(xí)中的主體作用,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《5 給校園植物做名片》(教案)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版
- 《4 給植物畫張“像”》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)
- 中職化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)教案:離子交換法制純水及純水的檢驗(yàn)方法
- 7《什么比獵豹的速度更快》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)
- 人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元 唱歌 采山教案
- 小學(xué)生心靈交響曲
- 學(xué)生實(shí)驗(yàn)5 燃燒條件的探究教案-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版(2024)上冊(cè)
- Unit 7 I can dance (教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年譯林版(一起)英語一年級(jí)上冊(cè)
- Unit 2 What time is it Part B Read and write 大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)
- 習(xí)作:我和-過一天(教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)
- 鋼結(jié)構(gòu)抗風(fēng)性能設(shè)計(jì)與規(guī)范研究
- 八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施第1框 堅(jiān)持依憲治國教案 新人教版
- 初中三年級(jí)全學(xué)期信息科技《物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用-探秘“共享單車”》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 九年級(jí)體育 排球教案 人教新課標(biāo)版
- 2024新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)冊(cè)第三單元第1課《圖形的初步認(rèn)識(shí)》課件
- 上海電力股份有限公司招聘筆試題庫2024
- 頸部脊髓損傷護(hù)理查房
- 《文化研究導(dǎo)論》全套教學(xué)課件
- 2024-2030年中國汽車工程服務(wù)外包(ESO)行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與前景趨勢(shì)研究報(bào)告
- 2024年高校教師資格證資格考試試題庫及答案(各地真題)
- (正式版)HGT 22820-2024 化工安全儀表系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論